初中七年级英语（译林版）下册Units 58知识清单

初中七年级英语（译林版）下册Units58知识清单一、Unit5考点梳理：神奇的世界(Amazingthings)（一）【基础】核心词汇与短语精讲1.amazing/amazed【高频考点】【易错点】▲amazing形容词，意为“令人惊奇的，令人吃惊的”，通常用于修饰物或事，指事物本身具有令人惊叹的特性。例如：Whatanamazingthing!（多么神奇的一件事啊！）Theamazingmagicshowattractedmanychildren.（那场令人惊叹的魔术表演吸引了许多孩子。）7★amazed形容词，意为“感到惊奇的”，通常用于修饰人，指人因为某事而产生的情感。常用结构为beamazedatsth./todosth.。例如：Iwasamazedattheamazingsight.（我对这惊人的景象感到惊奇。）Wewereamazedtofindthatnoonewashurt.（我们惊奇地发现没有人受伤。）72.same/different【基础】as...e形容词，意为“同一的，相同的”。使用时，其前通常要加定冠词the，构成thesameas...意为“和……一样”。例如：Oureyesarethesamesizefrombirth.（我们的眼睛从出生时大小就一样。）7Myschoolbagisthesameasmysister‘s.（我的书包和我姐姐的一样。）from...rent形容词，意为“不同的”。其后常跟介词from，构成bedifferentfrom...意为“和……不同”。例如：Myideaisdifferentfromyours.（我的想法和你的不同。）3.stopdoing/stoptodo【高频考点】【难点】▲stopdoingsth.意为“停止做某事”，指停止正在做的事情。其中doing是stop的宾语。例如：Thebabyneverstopsgrowing.（婴儿从未停止成长。）7Stoptalking,please.（请不要说话了。）★stoptodosth.意为“停下来去做某事”，指停止当前所做的事情，去做另一件事。其中todo是stop的目的状语。例如：Heistired.Hestopstohavearest.（他累了，停下来休息一会儿。）74.hear/listen/sound【高频考点】☆hear动词，意为“听见”，强调听到的结果。例如：Didyouhearanythingstrange?（你听到什么奇怪的声音了吗？）7常用搭配：hearof（听说），hearfrom（收到……的来信）。☆listen动词，意为“听”，强调听的动作，是不及物动词，后跟宾语时要加介词to。例如：Listentotheteachercarefullyinclass.（上课认真听老师讲。）7☆sound动词，意为“听起来”，是连系动词，后跟形容词作表语。例如：Yourideasoundsgreat.（你的主意听起来很棒。）75.with/without【基础】【重要】▲with介词，意为“具有；和……一起；用”。其引导的短语在句中常作定语或伴随状语。例如：Fishsleepwiththeireyesopen.（鱼睁着眼睛睡觉。）7Hecanwritewithonehandanddrawwiththeother.（他能一只手写字，另一只手画画。）7Iwanttobuyahousewithabiggarden.（我想买一个带大花园的房子。）★without介词，意为“没有”，是with的反义词，后跟名词、代词或动名词。例如：Heleftwithoutsayingaword.（他一句话没说就离开了。）（二）【重点】经典句型与语法透视1.“Thesunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.”表示倍数的句型【难点】☆本句意为“太阳大约是地球的130万倍大”。这是一个表示倍数的句型：“A+be+倍数+形容词比较级+than+B”，意为“A比B……多少倍”。类似结构还有：“A+be+倍数+as+形容词原级+as+B”。例如：Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone./Thisroomisthreetimesasbigasthatone.（这个房间是那个房间的三倍大。）72.“Thereisnoanswer.”否定存在的表达☆本句意为“没有回答”。这是Therebe句型的否定形式，表示“没有……”。在描述客观不存在的事物时非常常用。例如：Thereisnomilkinthefridge.（冰箱里没有牛奶了。）3.“Hecanwritewithonehandanddrawwiththeotheratthesametime.”代词的运用【热点】one...other...用一只手写字，另一只手画画”。这里的“one...theother...”是一个固定搭配，特指两者中的“一个……另一个……”。例如：Ihavetwopens.Oneisred,theotherisblue.（我有两支钢笔。一支是红色的，另一支是蓝色的。）7☆拓展：other（其他的，后接名词复数），others（其他的人或物，泛指），theothers（其余的全部，特指）。例如：Somestudentsarereading,othersarewriting.（一些学生在读书，其他的在写字。）84.“Iamnotafraidofanimalsanymore.”“不再……”的表达【基础】▲not...anymore意为“不再……”，相当于nomore，用于表示动作或状态不再重复或延续。例如：Youshouldnotplayputergamesanymore.（你不应该再玩电脑游戏了。）7Heisnomoreachild.（他不再是个孩子了。）5.感叹句的复习与巩固【高频考点】☆由what引导的感叹句：What+（a/an）+形容词+名词+（主语+谓语）！例如：Whatabravemanheis!（他是一个多么勇敢的人啊！）☆由how引导的感叹句：How+形容词/副词+（主语+谓语）！例如：Howbraveheis!（他是多么勇敢啊！）二、Unit6考点梳理：户外乐趣(Outdoorfun)（一）【基础】核心词汇与短语精讲1.hurryup【基础】▲hurryup动词短语，意为“赶快，快点”。常用于祈使句，催促别人加快速度。例如：Hurryup,orwe'llbelate.（快点，否则我们要迟到了。）72.tired/tiring【高频考点】【易错点】☆tired形容词，意为“感到疲倦的”，主语通常是人。例如：I'mtiredafteralongwalk.（走了很长一段路后，我累了。）☆tiring形容词，意为“令人疲倦的”，主语通常是事物。例如：Theworkistiring.（这项工作很累人。）73.plain【重要】▲plain动词，意为“抱怨”。是不及物动词，后跟宾语时需加介词about/of。常用结构：plaintosb.about/ofsth.（向某人抱怨某事）。例如：Don'tplainabouttheweather.（别抱怨天气。）74.decide【高频考点】★decide动词，意为“决定”。常用结构：decidetodosth.（决定做某事）；decide+疑问词+todo（决定……）。例如：HedecidedtogocampingnextSunday.（他决定下周日去野营。）5.putup/putout/putaway【高频考点】【热点】☆putup意为“搭起；张贴；举起”。例如：Theyputuptheirtentnearthelake.（他们在湖边搭起了帐篷。）7☆putout意为“扑灭；熄灭”。例如：Firemensoonputoutthebigfire.（消防员很快扑灭了大火。）7☆putaway意为“把……收起来放好”。例如：Putawayyourtoys,please.（请把你的玩具收好。）6.beableto【重要】▲beableto意为“能够”，后跟动词原形，有人称和时态的变化，可以用于多种时态，而can只有现在时和过去时（could）。例如：Somefamiliesarenotevenabletopayforpensandnotebooks.（一些家庭甚至买不起钢笔和笔记本。）7（二）【重点】经典句型与语法透视1.“Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.”“形容词+enoughtodo”结构【高频考点】【难点】☆本句意为“他足够勇敢，把邻居从火中救了出来”。结构“be+形容词+enough+todosth.”意为“足够……去做某事”。enough在此处是副词，修饰形容词，放在形容词之后。例如：Theboyisoldenoughtogotoschool.（这个男孩到了上学的年龄了。）72.“Alicedidnotwanttolettherabbitgetaway.”“letsb.do”结构★本句意为“爱丽丝不想让那只兔子跑掉”。let是使役动词，后跟省略to的动词不定式作宾语补足语，即“letsb.dosth.”（让某人做某事）。类似的词还有make,have等。例如：Letmehelpyou.（让我帮你。）Mymothermakesmedohouseworkeveryday.（我妈妈每天都让我做家务。）43.“Shefoundherselfaloneinalong,lowhall.”“find+宾语+宾补”结构【重要】☆本句意为“她发现独自一人身处一个又长又矮的大厅里”。这是一个“find+宾语+宾语补足语”的结构，宾语补足语可以是形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词等，用来补充说明宾语的状态。例如：Ifindthebookinteresting.（我发现这本书很有趣。）Whenhewokeup,hefoundhimselfinahospital.（当他醒来时，他发现自己在一家医院里。）4.一般过去时的综合运用【核心语法】★Unit5和Unit6大量出现了一般过去时，这是本阶段的核心语法。需要熟练掌握规则动词的ed结尾的发音（/t/,/d/,/ɪd/）和拼写规则（直接加ed、去e加ed、双写加ed、变y为i加ed），以及常见不规则动词的过去式（如am/iswas,arewere,gowent,seesaw,dodid,taketook,telltold,saysaid等）。4三、Unit7考点梳理：Abilities（一）【基础】核心词汇与短语精讲1.able/disable/ability【基础】【词性转换】☆able形容词，意为“有能力的”。beabletodosth.是核心用法。☆disable动词，意为“使丧失能力；使伤残”。其形容词disabled意为“残疾的”。☆ability名词，意为“能力”。例如：Hehastheabilitytofinishtheworkalone.（他有能力独自完成这项工作。）2.believe【重要】▲believe动词，意为“相信”。指相信某事的真实性。常用短语：believein（信任，信仰）。例如：Ibelievewhathesaid.（我相信他说的话。）Believeitornot!（信不信由你！）73.send【高频考点】★send动词，意为“发送；邮寄；派遣”。过去式是sent。常用结构：sendsb.sth.=sendsth.tosb.（把某物寄/送给某人）。例如：HesentmeapostcardfromBeijing.（他从北京给我寄了张明信片。）4.raise/rise【难点】【易错点】☆raise及物动词，意为“筹集；提升；举起；饲养”。后面必须跟宾语。例如：Wecanraisesomemoneyforthem.（我们可以为他们筹集一些钱。）7Raiseyourhand,please.（请举手。）☆rise不及物动词，意为“上升；升起”。后面不能跟宾语。例如：Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起。）5.remend/award【热点】▲remend动词，意为“推荐”。常用结构：remendsb.for...（推荐某人获……奖项/职位）；remenddoingsth.（推荐做某事）；remendsb.todosth.（建议某人做某事）。例如：IwouldliketoremendDanielforthisyear‘sYoungStarAward.（我想推荐丹尼尔获得今年的“新星奖”。）7☆award名词，意为“奖；奖品”。winanaward（获奖）。（二）【重点】经典句型与语法透视1.“...somefamiliesarenotevenabletopayforpensandnotebooks.”“payfor”的用法☆本句意为“……一些家庭甚至买不起钢笔和笔记本”。payfor意为“为……付款；为……付出代价”。例如：Ipaid50yuanforthisdictionary.（我花了50元买这本词典。）2.“Wecanraisesomemoneyforthemtobuythesethings.”不定式作目的状语★本句意为“我们可以为他们筹集一些钱去买这些东西”。动词不定式“tobuythesethings”在句中作目的状语，修饰前面的动词raise，说明筹集钱的目的。这是动词不定式非常重要的用法之一。例如：Hecameheretoborrowabook.（他来这儿是为了借一本书。）3.“Whatabraveyoungman!”感叹句的再次强化☆本句是对第五单元感叹句知识的延续和应用。通过本单元的故事，要能熟练运用what和how对人或事进行感叹。4.情态动词can,could,may的用法【核心语法】★can表示“能力”或“可能性”。could是can的过去式，也可以表示更委婉的语气。★may表示“请求、许可”或“可能性”。★重点掌握它们表达“请求允许”时的用法及回答：1.Can/CouldI...?（我能……吗？）肯定回答：Yes,youcan.否定回答：Sorry,youcan‘t.2.MayI...?（我可以……吗？）肯定回答：Yes,youmay./Yes,please.否定回答：No,youmustn’t./No,youcan‘t.（may的否定回答常用mustn’t或can‘t，表示“不可以，禁止”。）5四、Unit8考点梳理：Pets（一）【基础】核心词汇与短语精讲1.agree/disagree【基础】☆agree动词，意为“同意”。常用结构：agreewithsb.（同意某人）；agreetodosth.（同意做某事）。例如：Iagreewithyou.（我同意你。）Theyagreedtohelpus.（他们同意帮助我们。）☆disagree是agree的反义词，意为“不同意”。2.allthetime【重要】▲allthetime意为“一直，总是”。例如：Heistalkingallthetime.（他一直都在说话。）63.lookafter/takecareof【高频考点】★lookafter意为“照顾，照料”，相当于takecareof。例如：Mydogiseasytolookafter.（我的狗很容易照顾。）6Weshouldlookaftertheoldpeoplewell.（我们应该好好照顾老人。）4.feed/keep【热点】☆feed动词，意为“喂养”。过去式是fed。常用结构：feedsth.tosb./feedsb.onsth.（用……喂……）。例如：Don‘tfeedtheanimalsinthezoo.（不要在动物园里喂动物。）☆keep动词，意为“饲养；保持”。例如：Iwanttokeeparabbitasapet.（我想养一只兔子当宠物。）65.weigh/weight【重要】【词性转换】▲weigh动词，意为“重……；称……的重量”。例如：Howmuchdoesitweigh?（它有多重？）★weight名词，意为“重量”。常用结构：What’stheweightof...？（……的重量是多少？）例如：What‘stheweightofthewatermelon?（这个西瓜有多重？）7（二）【重点】经典句型与语法透视1.“Mydogisthecleverestanimalofall.”形容词的最高级【核心语法】☆本句意为“我的狗是所有动物中最聪明的”。“ofall”是一个比较范围，表示“在所有的……之中”，用于最高级。例如：Springisthebestseasonoftheyear.（春天是一年中最好的季节。）2.“Sheisn’tanytrouble.”“notany+名词”结构☆本句意为“她不惹任何麻烦”。这里用“isn‘tany”来加强否定语气，相当于“isno”。例如：Thereisn’tanymilk.=Thereisnomilk.（没有牛奶了。）3.“Iliketowatchherswimaround.”“watchsb.do/doing”结构【高频考点】【难点】★本句意为“我喜欢看她游来游去”。watch是感官动词，后面可以跟省略to的不定式（do）作宾语补足语，表示“看见动作的全过程”；也可以跟现在分词（doing）作宾补，表示“看见动作正在进行”。类似用法的词还有see,hear,notice等。4例如：Ioftenseehimplaybasketballontheplayground.（我经常看见他在操场打篮球。——强调经常看见全过程。）WhenIpassedtheroom,Isawhimdoinghishomework.（当我经过房间时，我看见他正在做作业。——强调看见的那一刻，动作正在进行。）4.形容词的用法【核心语法】★形容词是用来描述人或事物特征、性质的词。在句中可以作定语（放在名词前）或表语（放在be动词或连系动词后）。例如：Sheisalazycat.（作定语）Thecatisverylazy.（作表语）6★多个形容词修饰名词时的顺序：通常为“限定词（冠词、物主代词等）+观点/品质+大小/形状+年龄/新旧+颜色+产地+材料+用途+名词”。例如：abeautifullittleblackcat（一只漂亮的小黑猫）。45.不定代词的用法【高频考点】【易错点】★由some,any,no,every与one,body,thing构成的不定代词（如someone,anybody,nothing,everything等），是中考的必考点。1.由some构成的不定代词通常用于肯定句，也可用于表示请求或建议的疑问句中。2.由any构成的不定代词通常用于否定句和疑问句，在肯定句中表示“任何”。3.形容词修饰不定代词时，必须后置。例如：Isthereanythinginterestingintoday’snewspaper?（今天报纸上有什么有趣的事吗？）4Didanyoneseeyouyesterday?（昨天有人看见你了吗？）7五、跨单元综合能力提升与中考题型链接（一）【难点】易混词语辨析专项1.alotof/lotsof/alot【基础】☆alotof=lotsof，意为“许多”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词。☆alot可用作副词，意为“非常；很多”，修饰动词或放在句末。例如：Thanksalot.（非常感谢。）2.spend/pay/cost/take【高频考点】【难点】★spend主语是人，spend...onsth./（in）doingsth.（花费时间或金钱）★pay主语是人，payforsth.（支付）★cost主语是物，sth.cost（sb.）+金钱（某物花了某人多少钱）★take主语通常是it，Ittakessb.+时间+todosth.（做某事花了某人多长时间）3.sometimes/sometime/sometimes/sometime☆sometimes副词，意为“有时”。☆sometime副词，意为“某个时候”。☆sometimes名词短语，意为“几次；几倍”。☆sometime名词短语，意为“一段时间”。（二）【热点】重点语法综合复习1.一般过去时与现在进行时的对比【核心语法】☆一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，强调“过去”。时间状语：yesterday,lastweek,threedaysago,in2010等。☆现在进行时：表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。时间状语：now,atthemoment,look,listen等。5例如：HewatchedTVyesterdayevening.（昨晚看电视，动作已完成。）HeiswatchingTVnow.（现在正在看电视，动作正在进行。）2.情态动词can/may/must的用法总结☆can表示能力、许可、可能性。☆may表示请求、许可、可能性。☆must表示必须、肯定。否定形式mustn‘t表示“禁止”。★注意它们表示推测时的区别：must（一定，肯定，有把握的肯定推测），can’t（不可能，有把握的否定推测），may（可能，不太有把握的推测）。8（三）【考点】常见题型解题技巧1.完形填空解题步骤[1]通读全文，掌握大意。跳过空格，快速阅读，了解文章的基本时态、人物和事件。[2]瞻前顾后，先易后难。结合上下文语境和语法知识，对每个选项进行分析推理。对于不确定的题目，先跳过，往往能从后文中找到线索。[3]复读全文，验证答案。将所选答案代入文中，检查文章是否通顺，逻辑是否合理，语法是否正确。2.阅读理解解题技巧☆细节理解题：采用“关键词定位法”，先从题干中找出关键词，然后迅速在文中定位到相关句子，仔细比对，选出答案。☆主旨大意题：重点关注文章的首尾段以及每段的首尾句，这些位置往往包含文章的主题句（topics