2025~2026学年河南郑州第一中学高一第二学期期中考试历史试卷

2025~2026学年河南郑州第一中学高一第二学期期中考试历史试卷一、单选题1.古希腊文中“波利斯”（polis）一词原义丰富，既指城堡、城寨，也指公民团体，后引申为城市和国家。亚里士多德在《政治学》中强调其“是为了维持自给生活而具有足够人数的公民团体”。据此可知，古希腊“城邦”最突出的特征是（）

A．以坚固的城市防御设施为核心B．是公民群体构成的政治共同体C．依托完善的公共建筑服务民众D．凭借广阔的农村区域实现自给2.在国力臻于鼎盛之际，罗马呈现出一幅壮观的交通网络图景：以首都罗马为核心，呈辐射状延展出去的大型军用公路多达29条，它们如同帝国的血脉，向外延伸并与帝国内113个省份中的372条大道紧密相连，总里程逾12万公里，构建起庞大的道路体系，彰显罗马的雄厚国力。这一道路体系由邮票中的信息，可以推断出（）

A．促进了罗马海外贸易的发展B．为罗马帝国扩张提供便利C．引发罗马帝国内部区域冲突D．主要服务于罗马贵族出行3.从8世纪开始，阿拉伯人不断向西方进攻，控制了地中海西部地区，拜占庭则掌控着地中海东部和意大利的西部。拜占庭与阿拉伯两大文明体系分别掌控东、西地中海地区，限定了西方文明的发展空间。这一时期拜占庭与阿拉伯的势力分布（）

A．导致地中海地区贸易的彻底中断B．为中世纪欧洲社会转型创造条件C．阻碍了东方与西方科技文化交流D．巩固加强了基督教世界内部团结4.13－16世纪，一个新的帝国在亚非欧交界处兴起。帝国内的居民信奉伊斯兰教，但对基督教文明“并不一概采取排斥、敌视的态度”。他们还充当了东西方文明交流的传播者。这一帝国最有可能是（）

A．西罗马帝国B．阿拉伯帝国C．俄罗斯帝国D．奥斯曼帝国5.下表中关于中古时期世界的解释，史实和结论对应准确的是（）

史实结论A

《天方夜谭》的故事起源于古代中东和南亚民间传说，书中故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。《天方夜谭》是拜占庭跨

文化交流与融合的产物B公元10世纪后，日本庄园领主纷纷以各种借口向政府施压；提出免租及禁止各级政府行政人员干预庄园事务的要求，即所谓“不输不入”。日本封建秩序发生异动C14世纪末，马里国王曼萨·穆萨在廷巴克图建造了人类历史上最古老的大学之一—一桑科尔大学，吸引了世界各地的伊斯兰学者到此讲学交流。西非国家对外交流频繁D阿兹特克人发明了“浮动园地”，其都城特诺奇蒂特兰全城水渠和道路纵横交错，交通便利。阿兹特克人将印第安文明推到顶峰

A．AB．BC．CD．D6.毛里求斯原是一座荒岛,1505年被葡萄牙人称为“蝙蝠岛”,1598年被取名为“莫里斯王子岛”,1715年又被命名为“法兰西岛”,1814年英国人将其重新命名为“毛里求斯”。据此可以推断（）

A．殖民扩张竞争激烈B．世界各地联系加强C．多元文化同时并存D．命名方式不断更新7.在《社会契约论》中，卢梭强调，一个国家的法律应该反映民众的意愿，而不是统治者的意愿。他认为，只有民众才有制定法律的最终权力。这一观点体现的政治原则是（）

A．君权神授B．主权在民C．分权制衡D．法律至上8.1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论。这表明这一时期的美国（）

A．民权运动日益高涨B．三权分立原则遭到破坏C．州权主义根深蒂固D．南北经济结构存在差异9.“文明”一词由法国思想家密拉波于1756年首先使用，起初只用来指欧洲人在物质和精神上所达到的一种前所未有的社会状态，19世纪时欧洲学者开始将非欧洲的“蒙昧”“野蛮”民族纳入“文明史”之中。这一变化主要是基于（）

A．欧洲对文明多样性的理解B．世界各地经济联系的增强C．满足欧洲殖民扩张的需要D．国际政治经济格局的演变10.19世纪后期一些法国学者关注社会主义的学术研究。1872年哲学家保罗在大学讲授以社会主义为主题的课程，并在1883年出版了《当代社会主义起源》一书。1891年经济学家德埃希塔尔出版了《社会主义、共产主义和集体主义：至今的历史和学说概述》。这一现象的出现主要是由于（）

A．工业化进程受阻B．法国社会问题凸显C．马克思主义传播D．国际工人运动发展11.19世纪初，“解放者”玻利瓦尔强调自由仰仗于科学，而科学的发展将帮助人们理解自己的权利并为之而战。在他看来，只有科学家才能真正了解国家的实际情况，知识确实是一个产生力量的源泉。据此可知，他强调（）

A．以思想解放推动革命发展B．民族独立是科学发展的前提C．知识是国家经济发展基础D．科学是破解考迪罗制的良方12.1921年苏俄在推行租让制时，列宁一方面主张和国家资本主义订立一种联盟以“帮助我们迅速改进生产状况”，同时又声称“租让也是一种斗争形式，是阶级斗争在另一种形式下的继续，而决不是用阶级和平来代替阶级斗争”。列宁的言论（）

A．源于现实困境与长远目标的矛盾B．强调利用资本主义的进步因素C．追求经济建设与政治斗争的统一D．意在丰富发展马克思主义理论13.1930年3月，甘地发起“食盐进军”号召。起初，甘地只带了78名志愿人员前往丹迪海滩淘盐，但沿途有成千上万人加入甘地的队伍中来；最后演变为全国性的广泛的运动。由此可以看出“食盐进军”（）

A．意在恢复传统手工业B．助推民族独立意识增长C．超出非暴力斗争范围D．具有反帝反封建的性质14.法国工业革命的高峰出现在第二帝国时期（1852-1870年）。拿破仑三世提倡发展实业，实行贸易自由。政府鼓励发展铁路，大力兴建港口，改建巴黎城，还举办了世界博览会。这反映出法国工业革命的特点是（）

A．国家在一定程度上干预经济发展B．政治革命为工业革命扫除了障碍C．政府奉行亚当·斯密的经济主张D．工业革命与交通现代化同时推进15.1900年以后，法国通过东方汇理银行向法属越南殖民地的主要贷款对象，并非是城市中的资本家或工商业者，而是农村的地主阶级；借贷政策也集中表现为农业借贷，而非更需获取原始资本的工商业贷款。这主要是为了（）

A．通过金融借贷获取高额利润B．服务于宗主国与殖民地的经济模式C．重点扶持越南当地农业发展D．避免殖民地工商业与农业的不平衡16.国际联盟对战败国所属殖民地半殖民地的管理做了规定，如下表所示。

甲类奥斯曼帝国所属近东部分地区给予行政“指导及援助”，待到能自立之时乙类德国所属非洲殖民地担负当地行政责任，保证国联其他成员国在当地的贸易机会均等的义务丙类德国所属西南非和太平洋地区将其作为自己领土的组成部分加以治理这一规定反映了（）

A．亚非民族独立运动掀起新高潮B．列强借助国际法维护殖民主义C．欧洲的世界优势地位遭受冲击D．世界殖民体系一战后开始解体二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一16世纪末，西班牙殖民者将美洲的马铃薯、玉米、番茄等作物带入欧洲南部。最初，马铃薯因外形粗糙被视为“穷人的食物”，仅在爱尔兰、尼德兰等土地贫瘠的地区种植；17世纪后，随着欧洲人口快速增长，马铃薯因高产优势凸显，逐渐成为英国、法国等国的主要粮食作物，极大地缓解了粮食短缺危机。玉米则因其耐干旱、适应性强的特性，在南欧山地、东欧平原广泛推广，改变了以小麦、黑麦为主的传统作物结构。——摘编自［英］阿诺德·汤因比《历史研究》材料二葡萄牙商人将欧洲的小麦、大麦种子与牛、羊、马等家畜引入美洲殖民地。小麦在墨西哥谷地、秘鲁沿海平原等适宜区域种植成功，成为殖民地种植园的主要粮食作物，为欧洲移民与种植园经济提供了食物保障；牛、羊等家畜在美洲草原迅速繁衍，不仅为殖民者提供了肉类、皮毛等物资，还改变了美洲的土地利用方式——大片草原被开辟为牧场，推动了畜牧业规模化发展。同时，美洲的烟草、可可传入欧洲后，迅速成为流行的经济作物，带动了欧洲烟草种植园与可可加工业的兴起。——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三明清时期，美洲的玉米、番薯、马铃薯经菲律宾及南洋辗转传入中国，这些作物高产、耐旱且适应性强，可在荒山、丘陵等传统作物难以生长的区域种植。清乾隆年间，番薯因“大旱之年仍可亩收千斤”被朝廷下令推广，成为重要救荒作物；玉米则在西南、西北山地快速普及，《植物名实图考》记载其“山农之粮，视其丰歉，酿酒磨粉，用均米麦”。与此同时，中国的水稻、茶叶及养蚕缫丝技术经海上丝绸之路传入欧美，18世纪华侨将合理密植技术带入印尼，水稻品种也在美洲南部成功引种，成为当地补充粮食作物。——摘编自王思明《中国农业通史·明清卷》(1)根据材料一，从唯物史观角度分析物种交流的历史条件（明确写出具体的唯物史观）。(2)有学者认为，新航路开辟后的物种交流中，中西方呈现出不同的特征。结合材料与所学知识，从交流动力、传播路径维度进行比较分析。18.阅读材料，完成下列要求。材料1846年《谷物法》废除，标志英国进入自由贸易时代，却也对本国农业造成冲击。19世纪60-70年代，俄国、美国逐渐将其东欧平原和中央大平原开发为享誉世界的大粮仓，世界粮食市场因而供过于求；跨洲铁路修建与蒸汽船技术应用，大幅降低粮食等大宗商品运费，提升了运输量。由于英国和世界农产品市场接轨，英国本土生产者直面全球谷物倾销，农业发展遭遇重创，出现农业资本流失、就业人口减少、大量耕地转牧场等问题，本土种植业衰退还加剧了对海外粮食的依赖，农产品进口额激增。19世纪晚期，农业萧条加剧，加之欧美新重商主义思潮传入，英国传统“自由放任”经济学说受到强烈挑战。1881年成立的公平贸易同盟作为新重商主义倡导者，呼吁对外国谷物征收进口关税，对英帝国农产品免税，主张依托帝国资源缓解农业危机。以科布登俱乐部为代表的传统自由贸易派，坚守“自由放任”原则，坚决反对征收谷物进口关税。两派围绕自由贸易与农业萧条的关联、谷物关税对民众生活的影响等核心问题展开激烈争论。——摘编自郑绍健、刘金源《19世纪晚期谷物关税之争与英国贸易政策的转向》(1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪晚期英国谷物关税之争的背景。(2)请选取上述争论中任意一方的主张，结合材料中争论的核心问题说明理由。19.阅读材料，完成下列要求。材料一近代殖民主义始于15世纪末西班牙、葡萄牙等国的海盗式的劫掠。17—18世纪，欧洲主要资本主义国家先后使一系列落后国家不同程度地丧失独立地位，成为其依附国，这一时期的殖民扩张大都采取赤裸裸的暴力手段，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。19世纪以来，随着工业革命的发展和欧美资本主义经济的发展，西方国家主要通过“自由贸易”形式，把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地。19世纪末至20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。帝国主义从经济上瓜分世界的同时，又展开瓜分世界领土的激烈斗争。——摘编自高岱等《殖民主义史》材料二19世纪的最后30年，列强侵占了几乎整个非洲。一战后，在承认殖民国家宗主权的前提下，英法等国恢复那些被殖民统治者消灭或废除的非洲人传统首领的地位。殖民政府勾结当地的统治者，在非洲殖民地强迫非洲农民放弃原来满足自己生活需要的传统农作物，大量种植专供出口的经济作物，如棉花、橡胶等工业原料。西欧殖民者在非洲投资建设矿山、种植园和基础设施，以高价向非洲倾销工业制成品，同时压低非洲初级产品的收购价格。有学者把西方殖民国家的这些行为称为“隐蔽的经济掠夺”。——摘编自舒运国《试析非洲经济的殖民地化进程（1890—1930年）》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代殖民主义的特