八下文言文知识点专题复习填空题（包含答案 ）

八下文言文知识点专题复习填空题（包含答案）一、文学常识1.《桃花源记》：作者＿＿＿＿，名潜，字元亮，号＿＿＿＿，私谥靖节，＿＿＿＿著名田园诗人。本文选自《＿＿＿＿》。2.《小石潭记》：作者＿＿＿＿，字子厚，＿＿＿＿代文学家，唐宋八大家之一，世称“＿＿＿＿”“柳柳州”。本文选自《＿＿＿＿》，为《永州八记》经典篇目。3.《核舟记》：作者＿＿＿＿，字子敬，明末文学家。本文选自清代＿＿＿＿编的《虞初新志》。4.《诗经二首》：《诗经》是我国第一部＿＿＿＿，收录西周到春秋诗歌305篇，也称“＿＿＿＿”，与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》并称“＿＿＿＿”。内容分＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，手法为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。5.《庄子二则》：作者＿＿＿＿，名周，＿＿＿＿时期＿＿＿＿学派代表人物，与老子并称“＿＿＿＿”。《庄子》文笔汪洋恣肆，富有浪漫主义色彩。6.《礼记二则》：《礼记》是战国至秦汉间＿＿＿＿论著汇编，由西汉＿＿＿＿编纂，与《周礼》《仪礼》并称“＿＿＿＿”。7.《马说》：作者＿＿＿＿，字退之，＿＿＿＿代文学家，唐宋八大家之首，世称“＿＿＿＿”，与柳宗元并称“＿＿＿＿”。本文选自《昌黎先生集》。8.《唐诗三首》：①《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》作者＿＿＿＿，字子美，自号＿＿＿＿，唐代＿＿＿＿诗人，世称“＿＿＿＿”，诗称“＿＿＿＿”。②《卖炭翁》作者＿＿＿＿，字乐天，号＿＿＿＿，唐代现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。二、通假字（写出通假字、本字、释义）1.便要还家（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《桃花源记》2.左手倚一衡木（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《核舟记》3.

诎右臂支船（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《核舟记》4.

北冥有鱼（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《北冥有鱼》5.

学学半（第一个＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《虽有嘉肴》6.选贤与能（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《大道之行也》7.

矜、寡、孤、独、废疾者（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《大道之行也》8.

食马者不知其能千里而食也（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《马说》9.才美不外见（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《马说》10.食之不能尽其材（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《马说》11.其真无马邪（＿＿＿＿：通“＿＿＿＿”，＿＿＿＿）《马说》三、一词多义（解释）1.之①忘路之远近（＿＿＿＿）《桃花源记》②渔人甚异之（＿＿＿＿）《桃花源记》③具答之（＿＿＿＿）《桃花源记》④乃记之而去（＿＿＿＿）《小石潭记》⑤能以径寸之木（＿＿＿＿）《核舟记》⑥箬篷覆之（＿＿＿＿）《核舟记》⑦子之不知鱼之乐（第一个＿＿＿＿；第二个＿＿＿＿）《庄子二则》⑧马之千里者（＿＿＿＿）《马说》⑨鸣之而不能通其意（＿＿＿＿）《马说》2.以①能以径寸之木（＿＿＿＿）《核舟记》②以其境过清（＿＿＿＿）《小石潭记》③卷石底以出（＿＿＿＿）《小石潭记》④去以六月息者也（＿＿＿＿）《庄子二则》⑤策之不以其道（＿＿＿＿）《马说》3.为①武陵人捕鱼为业（＿＿＿＿）《桃花源记》②不足为外人道也（＿＿＿＿）《桃花源记》③为宫室、器皿、人物（＿＿＿＿）《核舟记》④中轩敞者为舱（＿＿＿＿）《核舟记》⑤茅屋为秋风所破歌（＿＿＿＿）《唐诗三首》4.而①潭西南而望（＿＿＿＿）《小石潭记》②乃记之而去（＿＿＿＿）《小石潭记》③而计其长曾不盈寸（＿＿＿＿）《核舟记》④抟扶摇而上者九万里（＿＿＿＿）《庄子二则》⑤鸣之而不能通其意（＿＿＿＿）《马说》5.其①欲穷其林（＿＿＿＿）《桃花源记》②余人各复延至其家（＿＿＿＿）《桃花源记》③其岸势犬牙差互（＿＿＿＿）《小石潭记》④其真无马邪（＿＿＿＿）《马说》⑤其真不知马也（＿＿＿＿）《马说》6.见①见渔人，乃大惊（＿＿＿＿）《桃花源记》②才美不外见（＿＿＿＿）《马说》③下见小潭（＿＿＿＿）《小石潭记》7.可①潭中鱼可百许头（＿＿＿＿）《小石潭记》②不可久居（＿＿＿＿）《小石潭记》③高可二黍许（＿＿＿＿）《核舟记》8.许①潭中鱼可百许头（＿＿＿＿）《小石潭记》②高可二黍许（＿＿＿＿）《核舟记》9.道①策之不以其道（＿＿＿＿）《马说》②大道之行也（＿＿＿＿）《礼记二则》10.食①食不饱，力不足（＿＿＿＿）《马说》②食马者不知其能千里而食也（＿＿＿＿）《马说》③一食或尽粟一石（＿＿＿＿）《马说》④设酒杀鸡作食（＿＿＿＿）《桃花源记》11.策①策之不以其道（＿＿＿＿）《马说》②执策而临之（＿＿＿＿）《马说》12.从①隶而从者（＿＿＿＿）《小石潭记》②从小丘西行百二十步（＿＿＿＿）《小石潭记》13.志①处处志之（＿＿＿＿）《桃花源记》②寻向所志（＿＿＿＿）《桃花源记》14.寻①寻向所志（＿＿＿＿）《桃花源记》②寻病终（＿＿＿＿）《桃花源记》15.绝①率妻子邑人来此绝境（＿＿＿＿）《桃花源记》②夜久语声绝（＿＿＿＿）《唐诗三首》四、词类活用（解释活用类型+释义）1.渔人甚异之（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《桃花源记》2.复前行（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《桃花源记》3.欲穷其林（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《桃花源记》4.处处志之（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《桃花源记》5.从小丘西行百二十步（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》6.

下见小潭（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》7.皆若空游无所依（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》8.潭西南而望（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》9.其岸势犬牙差互（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》10.

凄神寒骨（凄：＿＿＿＿，＿＿＿＿；寒：＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》11.心乐之（＿＿＿＿＿，＿＿＿＿）《小石潭记》12.

箬篷覆之（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《核舟记》13.

石青糁之（石青：＿＿＿＿，＿＿＿＿；糁：＿＿＿＿，＿＿＿＿）《核舟记》14.中峨冠而多髯者为东坡（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《核舟记》15.

怒而飞（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《北冥有鱼》16.故人不独亲其亲（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《大道之行也》17.不独子其子（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《大道之行也》18.使老有所终（老、壮、幼：＿＿＿＿，＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿）《大道之行也》19.

策之不以其道（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《马说》20.食马者不知其能千里而食也（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《马说》21.八月秋高风怒号（＿＿＿＿，＿＿＿＿）《唐诗三首》五、特殊句式（标注句式类型+正常语序/省略成分）（一）判断句1.南阳刘子骥，高尚士也（＿＿＿＿表判断）《桃花源记》2.中轩敞者为舱（＿＿＿＿表判断）《核舟记》3.盖大苏泛赤壁云（＿＿＿＿表判断）《核舟记》4.大道之行也，天下为公（＿＿＿＿表判断）《大道之行也》（二）倒装句1.庄子与惠子游于濠梁之上（＿＿＿＿，正常语序：＿＿＿＿）《庄子二则》2.策之不以其道（＿＿＿＿，正常语序：＿＿＿＿）《马说》3.马之千里者（＿＿＿＿，正常语序：＿＿＿＿）《马说》（三）省略句1.（＿＿＿＿）仿佛若有光（省略主语）《桃花源记》2.（＿＿＿＿）初极狭，才通人（省略主语）《桃花源记》3.（＿＿＿＿）见渔人，乃大惊（省略主语）《桃花源记》4.（＿＿＿＿）具答之（省略主语）《桃花源记》5.余人各复延（＿＿＿＿）至其家（省略宾语）《桃花源记》6.（＿＿＿＿）全石以为底（省略主语）《小石潭记》7.（＿＿＿＿）能以径寸之木（省略主语）《核舟记》8.（＿＿＿＿）食之不能尽其材（省略主语）《马说》9.（＿＿＿＿）满面尘灰烟火色（省略主语）《唐诗三首》（四）被动句1.茅屋为秋风所破歌（＿＿＿＿表被动，译为＿＿＿＿）《唐诗三首》2.才美不外见（语意被动，＿＿＿＿）《马说》六、理解性默写（一）《桃花源记》1.文中暗示桃花源隐蔽幽深、与世隔绝，描写桃花源入口狭窄隐秘的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中整体描绘桃花源环境安宁、风景秀丽、物产丰饶的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中展现桃花源内百姓安居乐业、生活闲适祥和的美好画面的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中交代桃花源中人避世隐居、与外界隔绝原因的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.文中通过村民待客言行，表现桃花源中人淳朴热情、民风淳朴的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）《小石潭记》1.文中交代小石潭位置，描写作者寻见小石潭经过、闻声寻景的过程的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中细致描写小石潭潭底怪石形态各异、错落有致的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中侧面烘托潭水清澈，描写潭中游鱼灵动自在、悠然自得的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。4.文中描写小石潭周遭环境寂静凄清，烘托作者孤寂悲凉心境的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（三）《核舟记》1.文中总写王叔远雕刻技艺高超，点明核舟雕刻主题为“大苏泛赤壁”的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中精准介绍核舟整体短小精致、尺寸极小的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中细致描摹核舟船舱构造、小窗雕栏精巧别致的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中作者由衷赞叹雕刻者技艺精妙绝伦、出神入化的主旨句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（四）《诗经二首》《关雎》1.诗中以雎鸠和鸣起兴，引出男子对美丽贤淑女子的爱慕向往之情的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.诗中生动刻画男子求而不得、日夜思念、辗转难眠的相思之苦的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.诗中想象与心上人相伴相守、弹琴瑟亲近佳人的美好画面的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。《蒹葭》1.诗中以深秋蒹葭白露的萧瑟秋景起兴，营造缥缈清冷意境，抒发对伊人的深切追寻之情的千古名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.诗中描写主人公逆流、顺流追寻伊人，前路艰险漫长、伊人缥缈难寻的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（五）《庄子二则》《北冥有鱼》1.文中极尽夸张，描写鲲、鹏体型硕大无比、气势恢宏的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中描写大鹏振翅高飞、羽翼广阔、气势磅礴的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中点明大鹏高飞九天、迁徙南海需要凭借大风之力的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。《庄子与惠子游于濠梁之上》1.文中庄子通过游鱼从容姿态，笃定判断鱼儿自在快乐的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。2.文中惠子抓住逻辑漏洞，反问庄子、质疑庄子知鱼之乐的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿？3.文中庄子巧妙借力反驳、回怼惠子诘问的机智应答句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（六）《礼记二则》《虽有嘉肴》1.文中深刻阐释学习与教学相互促进、相辅相成，点明“教学相长”核心道理的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中引用经典典籍语句，佐证“教学相长”观点、增强论证说服力的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！《大道之行也》1.文中总括大同社会公平公正、选贤任能、诚信和睦的核心特征的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中描写大同社会人人博爱、老有所养、幼有所依、弱势群体皆得帮扶的和谐景象的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中描写大同社会物尽其用、人尽其力、无私为公的社会风尚的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中总结大同社会安定太平、没有纷争犯罪、民风淳朴的理想状态的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（七）《马说》1.文中点明伯乐对千里马命运起决定性作用，揭示人才被埋没根源的哲理句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中直接道出千里马才能被埋没、无法施展抱负的根本原因的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.文中排比刻画饲马者愚妄浅薄，具体表现千里马被埋没、遭摧残的悲惨境遇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中作者运用反问与感叹，抒发对统治者不识人才、埋没人才的愤懑与批判的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！5.文中描写千里马终身屈辱、平凡死去、才华不得彰显的悲惨遭遇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（八）《唐诗三首》《茅屋为秋风所破歌》1.诗中运用夸张手法，描写秋风肆虐、狂风卷走屋上茅草、破败凄惨的景象的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.诗中体现诗人推己及人、心系天下寒士，抒发博大济世情怀的千古名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿。3.诗中直抒胸臆，表现诗人舍己为人、甘愿牺牲自我、造福苍生的崇高境界的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！《卖炭翁》1.诗中细致刻画卖炭翁终年劳作、烟熏火烤、苍老辛苦的外貌形象的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.诗中精准捕捉卖炭翁身上寒冷与心愿寒冷的矛盾心理，凸显底层百姓生活艰辛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.诗中描写宫使仗势欺人、蛮横掠夺，无情压榨底层劳动百姓的黑暗现实的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《石壕吏》1.诗中交代故事发生时间地点，渲染官吏深夜捉人、战乱紧张恐怖氛围的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.诗中通过老妇血泪哭诉，详述家中男儿战死、家破人亡的悲惨遭遇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.诗中以寂静凄清的结尾，暗示老妇被抓、百姓流离，深刻揭露战乱带给百姓的深重灾难的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案:一、文学常识1.陶渊明；五柳先生；东晋；陶渊明集2.柳宗元；唐；柳河东；柳河东集3.魏学洢；张潮4.诗歌总集；诗三百；五经；风；雅；颂；赋；比；兴5.庄子；战国；道家；老庄6.儒家；戴圣；三礼7.韩愈；唐；韩昌黎；韩柳8.①杜甫；少陵野老；现实主义；诗圣；诗史②白居易；香山居士二、通假字1.要；邀；邀请2.衡；横；横放的3.诎；屈；弯曲4.冥；溟；海5.学；敩；教导6.与；举；推举7.矜；鳏；老而无妻8.食；饲；喂养9.见；现；显现10.材；才；才能11.邪；耶；语气词，吗三、一词多义1.之①结构助词，的②代词，指眼前景象③代词，指桃花源中人的问题④代词，指小石潭景色⑤结构助词，的⑥代词，指船舱⑦主谓之间，不译；结构助词，的⑧定语后置标志，不译⑨音节助词，不译2.以①介词，用②介词，因为③连词，表修饰，不译④介词，凭借⑤介词，按照

3.为①动词，作为②介词，对、向③动词，雕刻④动词，是⑤介词，被4.而①连词，表修饰，不译②连词，表顺承，然后③连词，表转折，却④连词，表修饰，不译⑤连词，表转折，却5.其①代词，那②代词，他们的③代词，指小石潭④副词，难道⑤副词，大概6.见①动词，看见②通“现”，显现③动词，看见7.可①副词，大约②动词，可以③副词，大约8.许①表约数，左右②表约数，左右9.道①名词，正确方法②名词，政治制度10.食①动词，吃②通“饲”，喂养③量词，一顿④名词，食物11.策①动词，用马鞭驱赶②名词，马鞭12.从①动词，跟随②介词，自、由13.志①动词，做标记②名词，标记14.寻①动词，寻找②副词，不久15.绝①形容词，与世隔绝的②动词，消失、停止四、词类活用1.异；意动用法；对……感到惊异2.前；名词作状语；向前3.穷；形容词作动词；走到尽头4.志；名词作动词；做标记5.西；名词作状语；向西6.下；名词作状语；向下7.空；名词作状语；在空中8.西南；名词作状语；向西南9.犬牙；名词作状语；像狗的牙齿一样10.使动用法；使……凄凉；使动用法；使……寒冷11.乐；意动用法；以……为乐12.箬篷；名词作状语；用箬竹叶做的船篷13.名词作状语；用石青；名词作动词；涂染14.峨冠；名词作动词；戴着高高的帽子15.怒；形容词作动词；振奋，鼓动翅膀16.亲；意动用法；以……为亲17.子；意动用法；以……为子18.形容词作名词；老年人；壮年人；小孩19.策；名词作动词；用马鞭驱赶20.千里；数量词作动词；日行千里21.怒；形容词作状语；猛烈地五、特殊句式（一）判断句1.“……也”2.“为”

3.“盖”

4.“为”（二）倒装句1.状语后置；庄子与惠子于濠梁之上游2.状语后置；不以其道策之3.定语后置；千里之马（三）省略句1.小口2.渔人

3.村人

4.渔人

5.渔人

6.小石潭

7.王叔远

8.食马者

9.卖炭翁（四）被动句1.“为……所”；被秋风刮破2.才能品质不能被显现六、理解性默写（一）《桃花源记》1.山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。2.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。4.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。5.便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。（二）《小石潭记》1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。2.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。3.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（三）《核舟记》1.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。2.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。3.中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。4.嘻，技亦灵怪矣哉！（四）《诗经二首》《关雎》1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子