2026年中考政治必考练习题及答案解析

2026年中考政治必考练习题及答案解析一、单项选择题（每小题2分，共24分）1.2025年10月，我国首条永磁磁浮轨道交通工程试验线在江西竣工，标志着我国在中低速磁浮技术领域实现重大突破。这一成果的取得主要得益于（）A.坚持以经济建设为中心的基本路线B.实施创新驱动发展战略和人才强国战略C.全面深化改革激发市场主体活力D.贯彻绿色发展理念推动生态保护答案：B解析：题干强调“技术领域重大突破”，核心关键词是“技术”，对应创新驱动发展战略（教材九年级上册第二课“创新驱动发展”）。经济建设为中心是根本途径，但非直接原因；深化改革侧重制度完善；绿色发展侧重生态，均不符合题意。2.2025年“中央一号文件”聚焦“加快推进农业农村现代化”，明确提出“发展乡村新质生产力”。下列举措中直接体现这一要求的是（）①某地推广“数字大棚”，通过传感器实时监测作物生长②某村成立股份经济合作社，村民按股分红③某县培育“乡创合伙人”，吸引大学生返乡创业④某镇修建文化广场，开展“最美家庭”评选活动A.①②B.①③C.②④D.③④答案：B解析：“新质生产力”强调科技创新、人才支撑和产业升级（2024年中央经济工作会议首次提出）。①通过数字技术提升农业效率，属于科技赋能；③吸引人才返乡创业，属于人才驱动；②是集体经济的实现形式，属于生产关系调整；④是精神文明建设，与“新质生产力”无直接关联。3.2025年3月，十四届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。这体现了（）A.法律由国家制定或认可B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律规范全体社会成员的行为答案：A解析：全国人大作为立法机关表决通过法律，直接体现“法律由国家制定或认可”的特征（教材七年级下册第七课“法律在我们身边”）。其他选项虽为法律特征，但题干未涉及“强制实施”“普遍约束”或“规范行为”的具体表现。4.2025年9月，某社区通过“议事亭”组织居民讨论老旧小区加装电梯方案，最终形成的方案采纳了80%以上居民的建议。这一做法（）①扩大了居民的民主权利②体现了全过程人民民主的真实性③丰富了基层民主的实践形式④保障了居民直接管理国家事务的权利A.①②B.②③C.①④D.③④答案：B解析：居民通过“议事亭”参与社区治理，是基层群众自治制度的实践（教材八年级下册第三课“基本政治制度”）。①错误，民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大；④错误，居民直接管理的是基层公共事务，而非国家事务；②③正确，体现了民主的真实性和基层民主形式的创新。二、简答题（共12分）5.（6分）2025年7月，国家统计局数据显示，我国中等收入群体规模超过4亿人，占总人口比重达28%，比2020年提高5个百分点。结合所学知识，分析中等收入群体扩大对我国发展的意义。答案：①有利于缩小收入差距，促进社会公平正义（教材九年级上册第一单元“走向共同富裕”）；②中等收入群体是消费的主力军，其扩大能释放消费潜力，推动经济高质量发展（结合“构建新发展格局”）；③有助于稳定社会结构，增强社会凝聚力，为实现共同富裕奠定基础（联系“共同富裕是中国特色社会主义的本质要求”）。6.（6分）2025年11月，某中学开展“宪法晨读”活动，学生们诵读宪法条文，讨论“宪法与我们的生活”。请从“增强宪法意识”角度，说明开展这一活动的必要性。答案：①宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书（教材八年级下册第一课“维护宪法权威”）；②开展“宪法晨读”能让学生学习宪法知识，了解宪法内容，认同宪法价值（对应“学习宪法、认同宪法”的要求）；③通过讨论宪法与生活的联系，能引导学生践行宪法，自觉遵守宪法规定，维护宪法尊严（落实“践行宪法”的行动）。三、分析说明题（共14分）7.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：2025年5月，国务院发布《关于加快推进全国一体化算力网建设的指导意见》，提出“东数西算”工程要从“建起来”向“用起来”跨越，通过算力资源的优化配置，推动西部数据中心与东部数字产业深度协同。材料二：截至2025年6月，我国数字经济规模突破60万亿元，占GDP比重达41.5%，其中，西部省份数字经济增速连续3年超过10%，高于全国平均水平。（1）结合材料一，分析“东数西算”工程体现了哪些新发展理念？（4分）（2）结合材料一、二，说明我国推进“东数西算”工程的现实意义。（10分）答案：（1）①协调发展理念：通过东部与西部算力资源的协同配置，促进区域协调发展（教材九年级上册第四课“建设美丽中国”中“协调发展”内涵）；②创新发展理念：以算力网络建设为抓手，推动数字技术创新和产业升级（对应“创新是引领发展的第一动力”）。（2）①经济层面：优化资源配置，降低东部算力成本，提升西部数据中心利用率，推动数字经济高质量发展（结合“发展是解决我国一切问题的基础和关键”）；②区域层面：促进东西部产业协同，缩小区域发展差距，助力共同富裕（联系“促进区域协调发展”的战略）；③生态层面：西部能源资源丰富（如风电、光伏），利用西部绿色能源支撑算力需求，减少东部碳排放，推动绿色发展（对应“碳达峰碳中和”目标）；④社会层面：带动西部就业（如数据中心运维、相关产业配套），提升居民收入，增强西部发展内生动力（结合“以人民为中心的发展思想”）。四、实践探究题（共20分）8.（20分）2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。某中学计划开展“铭记历史·强国有我”主题教育活动，请你参与设计活动方案。（1）请为活动设计两个具体形式，并说明设计意图。（8分）（2）活动中需向同学们讲解“伟大抗战精神”的内涵。请结合《道德与法治》教材，写出“伟大抗战精神”与教材哪些知识点相联系。（6分）（3）活动结束后，学校要求撰写“传承抗战精神，争做时代新人”的倡议书。请列出倡议的主要内容。（6分）答案：（1）形式一：“抗战文物展”。设计意图：通过实物、图片等直观展示抗战历史，增强学生对历史的感性认识，激发爱国情感（联系“文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动”）。形式二：“英雄故事会”。邀请抗战老兵或其后代讲述真实故事。设计意图：通过榜样的力量，引导学生学习英雄的家国情怀和牺牲精神，践行社会主义核心价值观（对应“榜样的作用”“社会主义核心价值观”）。（2）①民族精神：伟大抗战精神是中华民族精神在抗战时期的具体体现（教材九年级上册第五课“守望精神家园”中“民族精神的丰富和发展”）；②爱国主义：抗战精神的核心是爱国主义，与教材中“爱国主义是民族精神的核心”“高扬爱国主义旗帜”等知识点一致；③责任担当：抗战中中华儿女的抗争体现了对国家和民族的责任，对应“做负责任的公民”“坚持国家利益至上”等内容。（3）倡议内容：①学习方面：树立远大理想，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴储备知识和能力；②行动方面：积极参与爱国主义教育活动，在日常生活中践行爱国行为（如尊重国旗国徽、维护国家形象）；③精神传承方面：主动传播抗战故事，弘扬抗战精神，抵制历史虚无主义，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。五、综合题（共20分）9.（20分）阅读材料，回答问题。材料：2025年10月，某初中生小宇在社交平台发布视频，反映学校附近工地夜间施工噪音扰民问题。视频发布后，当地环保部门立即介入调查，责令工地调整施工时间，并对施工方处以罚款。同时，学校就此开展“中学生如何依法参与公共事务”主题班会。（1）小宇的行为对我们参与民主生活有何启示？（6分）（2）结合材料，说明法律在解决噪音扰民问题中发挥的作用。（8分）（3）主题班会上，有同学认为“中学生年龄小，参与公共事务是大人的事”。请你对此观点进行评析。（6分）答案：（1）①要积极行使公民的监督权（或参与权、表达权），主动关注社会问题（教材八年级下册第三课“公民参与民主生活”）；②要通过合法的方式（如网络平台、向相关部门反映）参与民主生活，遵守法律和道德（对应“公民参与民主生活要遵循法律原则”）；③要增强社会责任感，树立主人翁意识，为改善社会环境贡献力量（联系“责任担当”的核心素养）。（2）①规范作用：法律规定了施工方的行为界限（如不得夜间违规施工），通过“责令调整施工时间”体现了法律对违法行为的约束（教材七年级下册第七课“法律的作用”）；②保护作用：法律保护了小宇等居民的合法权益（环境权），通过“对施工方罚款”维护了社会公共利益（对应“法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益”）；③教育作用：事件处理结果警示其他施工方遵守法律，引导公民依法维权（结合“法律的教育功能”）。