《美丽的颜色》大单元分层作业（解析版）

第10课《美丽的颜色》分层作业目录TOC\o"1-1"\h\u夯基达标 1培优促能 5核心素养 8挑战真题 12一、填空题1．*《美丽的颜色》（1）这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且wēimiào的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过）。★（2）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zàorè得像温室。（3）他们炼制lìqīnɡ铀矿的设备极其简陋。（4）每逢zhòuyǔ猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhìxī。（5）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫chuīxū过！★（6）有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是jīnpílìjìn。★（7）这个物理学家héyányuèsè地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”（8）它们那些略带蓝色yínɡɡuānɡ的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。【答案】微妙燥热沥青骤雨窒息吹嘘筋疲力尽和颜悦色荧光【详解】本题考查根据拼音写汉字。第一空，微妙（wēimiào）：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。第二空，燥热（zàorè）：（天气）干燥炎热。第三空，沥青（lìqīnɡ）：有机化合物的混合物，黑色或棕黑色胶状物，可用来铺路面，作建筑物防水、防腐材料和电气绝缘材料，通常称柏油。第四空，骤雨（zhòuyǔ）：忽然降落的大雨。第五空，窒息（zhìxī）：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。第六空，吹嘘（chuīxū）：夸张地宣扬。第七空，筋疲力尽（jīnpílìjìn）：形容非常疲乏，一点力气也没有了。第八空，和颜悦色（héyányuèsè）：形容态度和蔼可亲。第九空，荧光（yínɡɡuānɡ）：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。二、选择题2．下列各组词语中没有错别字的一项是（

）A．气氛

幼稚

抚摸

小心翼翼B．姿势

练制

冻僵

筋疲力尽C．酸渍

沉淀

扰乱

专心至志D．猝至

简陋

躁热

触目惊心【答案】A【详解】B．“练制”的“练”应为“炼”；C．“专心至志”的“至”应为“致”；D．“躁热”的“躁”应为“燥”；故选A。3．下列加点字注音准确无误的一项是（

）A．炽热（zhì）

简陋（lòu）

骤雨（zhòu）

小心翼翼（yì）B．猝至（cù）

窒息（zhì）

吹嘘（xū）

筋疲力尽（jīng）C．荧光（yíng）

轮廓（kuò）

酸渍（zì）

来回踱着（duó）D．燥热（zhào）

沥青（lì）

搅动（jiǎo）

嘎嘎地响（gā）【答案】C【详解】A．“炽热（zhì）”读作“chì”；B．“筋疲力尽（jīng）”读作“jīn”；D．“燥热（zhào）”读作“zào”。故选C。4．下列对课文内容理解错误的一项是（）A．本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚屋中用四年时间提取镭的过程。B．文中运用了对比和比喻，突出强调了居里夫妇工作环境的简陋、恶劣。C．文中多次引用居里夫人自己的话，既增强记事的可信性、真实性，又更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。D．文中所展示的极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。【答案】B【详解】本题考查文章内容的理解和掌握。B.“文中运用了对比和比喻”有误，应为“文中运用了对比和夸张”。如文本第二段“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了”运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。故选B。5．下列对病句的修改正确的一项是（

）A．在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领悟”改成“领会”）B．然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为“室外的严寒”）C．通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重要”一词后面加上“意义”）D．在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源！（应将“转向镭”与“转向他们的镭”对调）【答案】B【详解】考查病句修改。A.搭配不当，把“领悟”改为“感受”；B.成分残缺，去掉“通过”或“使”；D.“转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源”语序不当，应为“转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭”；故选C。6．下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．同学们上完体育课，依然个个精神抖擞、筋疲力尽的样子。B．待人和颜悦色，不仅体现一个人的好情绪，也是一个人难得的修养。C．大学刚毕业时，他心中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。D．李云龙和战友吹嘘自己的独立团有八个营，上万人的兵力。【答案】A【详解】考查成语运用。A.筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。与“精神抖擞”的语境不符；B.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。正确；C.炽热：非常热。正确；D.吹嘘：有意夸大优点；夸张地宣扬。正确；故选A。7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．“顺——山——倒”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。B．大象嘴里有舌头和牙齿（除了暴露在外的两颗尖尖的门齿，还有口腔里的臼齿），主要承担咀嚼和吞咽的工作。C．你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。【答案】C【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。C.有误，因为“高粱”“玉米”之间用顿号表示了更小层级的并列，那么三个“那”引出的短语并列则用逗号，所以“棉苗”“玉米”后面的两处顿号应改为逗号。故选C。三、综合性学习8．综合性学习活动。2021年5月22日，袁隆平、吴孟超两位院士的辞世带给我们巨大的悲痛。他们为社会做出巨大贡献的同时，也留下了发人深思的话语。吴孟超说：“孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个‘人’，一个肯把自己给出去的人。当你们帮助别人时，请记得医药是有穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”袁隆平在回答记者“三系法杂交稻你可以吃一辈子，为什么还要领衔后面的研究”的问题时说：“我总是感到不满足，搞科学研究，不断地想攀高峰。”(1)【析材料】请你根据两位院士的话简析，两位院士在哪些方面值得被大家铭记？(2)【话演讲】小明要参加学校“君子自强不息”为主题的演讲，请你以袁隆平院士的话为写作素材，帮小明写一段演讲稿的首段，并引用一句恰如其分的名言为演讲稿添彩。(3)【微写作】网上有一首悼念诗作：“才落超级稻，又折杨柳刀。稻菽千千念，肝胆两昭昭。”这首诗写得好，既扣住他们各自的领域，赞扬他们的成就，又表现出他们至死不渝的科研精神和伟大品质。你能任选一位作为讴歌的对象，用现代诗的微诗歌形式表达其主旨吗？【答案】(1)①心怀大爱。②在各自的领域做出了非凡贡献。③有不断探索的精神。(2)尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《君子自强，任重道远》。士不可以不弘毅，任重而道远。这份沉甸甸的责任与担当，在袁隆平院士身上体现得淋漓尽致。袁隆平院士曾言，“我总是感到不满足，搞科学研究，不断地想攀高峰”。是的，正是这样的责任与担当，让袁隆平院士取得了举世瞩目的成就！(3)示例：沉甸甸的穗子/承载着希望/泽被众生的稻谷飘香（袁隆平）您是稻田耕耘者守望者/您为民忙碌一辈子累了/在一片稻香中远去（袁隆平）您与死神争夺生灵，不眠不休/弯曲成畸形的手指/那是手术刀不停歇地见证/带着您体温的听诊器/那是向人民传递党的温暖（吴孟超）【详解】（1）本题考查材料内容的提炼。根据“这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个‘人’，一个肯把自己给出去的人。当你们帮助别人时，请记得医药是有穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂”，可概括为：心怀大爱；根据“他们为社会做出巨大贡献”，联系他们在肝胆医学和沙盘育种领域做出的巨大贡献，可概括为：在各自的领域做出了非凡贡献。根据“我总是感到不满足，搞科学研究，不断地想攀高峰”，可概括为：有不断探索的精神。（2）本题考查材料运用。要求以袁隆平院士的话为写作素材，写一段“君子自强不息”为主题的演讲稿的首段，并引用一句恰如其分的名言。符合这些要求，语句通顺即可。示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《君子当自强不息》。天行健，君子以自强不息。袁爷爷走了，我们很痛心！您毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。您是位真正的耕耘者，专注于田畴，播撒智慧，收获富足。您曾经说过：“我总是感到不满足，搞科学研究，不断地想攀高峰。”您立足科研，锲而不舍，胸怀天下。您自强不息的精神将永远引领我，激励我前行。（3）本题考查文字运用能力。要求以现代诗的微诗歌形式表达对袁隆平和吴孟超和敬仰之情。任选其中一个人物，写出几句现代诗即可。示例：袁隆平啊/你是农业的先锋/力拓粮食产量/引领着农业先锋潮汹涌习近平总书记强调：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”学校开展“科学教育·助力成长”主题学习活动，请你完成以下任务。[活动一科普前沿新动态]2023年3月26日，“典赞·2022科普中国”揭晓盛典特别节目在中央广播电视总台综合频道CCTV-1播出。现场揭晓2022年度十大科普人物、十大科普作品、十大科普事件和十大科学辟谣榜。特别节目由中国科协、科技部、全国总工会、中国科学院、中国工程院、新华通讯社、中央广播电视总台联合主办，由全民科学素质纲要实施工作办公室、中国公众科学素质促进联合体支持。9．通讯小组要进行新闻报道，请你为这则消息拟写标题。（不超过25字）[活动二科学家精神记心间]10．科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。为大力弘扬科学家精神，学校要布置“致敬民族科学家”的展板，请你根据材料为科学家于敏拟写下联。“两弹”元勋——邓稼先，28年间始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，成功设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，至死不懈，对国防武器做出了极大的功绩。氢弹之父——于敏，他曾“隐身”长达28年。在1988年被媒体报道以前，很少有人知道于敏是谁，更少有人了解他在做什么。在世时只有两次公开亮相，一次是1999年9月18日，在中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星功勋奖章”；一次是2015年1月9日，他获得2014年度国家最高科技奖。上联：“两弹”元勋鞠躬尽瘁丰功悬日月下联：【答案】9．示例：“典赞·2022科普中国”揭晓盛典特别节目在央视播出。10．示例：氢弹之父隐姓埋名伟绩耀山河。【解析】9．本题考查拟写新闻标题。先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。可采用主语+事件的形式，注意字数限制。结合导语“2023年3月26日，‘典赞·2022科普中国’揭晓盛典特别节目在中央广播电视总台综合频道CCTV-1播出”中可提炼出主语：“典赞·2022科普中国”揭晓盛典特别节目，事件是：在中央广播电视总台综合频道CCTV-1播出；据此可概括为：“典赞·2022科普中国”揭晓盛典特别节目在央视播出。10．本题考查对联。对联要求是字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协（上联的末一句是仄声，下一联的末一字必须是平声）、意义相对。题干要求根据材料为科学家于敏拟写下联。结合材料“氢弹之父——于敏”可知，“两弹”元勋可以对氢弹之父，分别指科学家邓稼先和于敏；由材料中“他曾‘隐身’长达28年”，可知科学家于敏默默无闻为国家做贡献，“鞠躬尽瘁”可以对“隐姓埋名”，体现人物的奉献精神；由上联的“丰功”，可想到“丰功伟绩”，“丰功”可以对“伟绩”，体现两位科学家的功绩；“悬日月”可以对“壮山河”，体现两位科学家的丰功伟绩，上联末一字“月”字是四声，是仄音，下联末一字“河”字是二声，是平声，符合仄起平收；故下联可以是：氢弹之父隐姓埋名伟绩壮山河。四、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。美丽的颜色(节选)①由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。②第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。③在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。④她独自一个人就是一家工厂。⑤她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”⑥镭这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。⑦工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。⑧玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”⑨……⑩比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。⑪有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”⑫这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”……⑬那天，他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。⑭玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”⑮几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。⑯“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。⑰她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。⑱她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。⑲她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。11．传记要求在内容真实基础上，选择典型事件表现人物精神，请你从选段中提炼概括居里夫人科研生活中的几个典型事件。①→②痴迷科研，自得其乐一③谈论元素，满怀期盼→④12．请你按照要求，赏析文中划线的句子。①玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。(从描写角度赏析)②玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。(从修辞角度赏析)13．本篇传记在叙事中，多次引用了居里夫人自己的话，试概括地举一例并说说这样写的好处。14．阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。材料一：1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来。——选自梁衡《跨越百年的美丽》材料二：有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。——选自玛丽·居里《我的信念》【答案】11．分工合作，辛苦炼制发现元素，心生欢喜12．（1）外貌描写，抓住居里夫人沾满了尘污和酸渍的旧工作服、被风吹动的头发、周围的烟刺激着眼睛和咽喉的几处描写，突出其工作强度之大，工作环境之恶劣，工作内容之艰辛，刻画出居里夫人忘我的工作态度和执着的追求精神。表达作者对居里夫人的尊敬与疼惜。（2）运用比喻的修辞手法，把镭比作自己的孩子，生动形象地写出了居里夫人对自己所从事的事业的珍视和喜爱，表现出她痴迷于科学，面对研究的成果内心无比快乐、幸福的心情。13．示例：①选文第三、四自然段在写居里夫人的工作环境艰苦、工作强度极大后，第五段直接引用了居里夫人的话，讲述了自己的工作内容和艰辛。（概括举例）②补充交代了她工作的具体内容，更加突出了工作强度巨大，增强文章真实性。③同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。14．①居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽（镭的颜色的美丽）；②居里夫妇提炼出镭愉快的心情；③外在美：白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情；④内在美：热爱科学、献身科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神；⑤所取得的辉煌的科研成果。【导语】这篇文章通过细腻的描写和人物对话，生动刻画了居里夫妇在艰苦条件下对科学研究的执着与热爱。选段中典型事件的选择，如艰难的工作环境、痴迷于研究的对话、发现镭的激动场景，展现了居里夫人坚韧不拔、乐观追求科学真理的精神。文中多次引用居里夫人的话，使人物形象更加真实可信，也让读者感受到她对科学的无限热忱。此外，材料和形象对比强调了她的美丽不仅体现在外表，更在于无私奉献的内在光辉。11．本题考查信息梳理与根据提炼能力。从第②段“……不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐”可知，这是写居里夫人“分工合作，辛苦炼制”；从第⑦段“这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；……他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的”、第⑧段“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐”可知，这是写居里夫人“痴迷科研，自得其乐”；从第⑪段“有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说……”“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”可知，这是写居里夫人“谈论元素，满怀期盼”；从第⑰段“……在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”可知，这是写居里夫人“发现元素，心生欢喜”；综上分析，概括作答即可。12．本题考查关键词句的赏析。①“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”一句中，是人物的外貌描写，也是细节描写，抓住居里夫人沾满了尘污和酸渍的旧工作服、被风吹动的头发、周围的烟刺激着眼睛和咽喉的几处细节描写和她的面貌表情，表现她工作的辛苦；再联系上一句“在这种分工中，玛丽选了‘男子的职务’，做的是壮工的工作”可知，突出其工作强度之大，工作环境之恶劣，工作内容之艰辛；联系第⑦段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们”可知，刻画出居里夫人忘我的工作态度和执着的追求精神，也表达作者对居里夫人的尊敬与疼惜。②“玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”一句中的“前倾”“望着”等动作细节描写，以及把镭比作自己的孩子的比喻修辞，形象地描绘出居里夫人观察镭元素时的细致入微的神态；再联系上一句“两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！”可知，表现居里夫人和居里对镭的迷恋和珍视，和发现镭的无比激动快乐、喜悦幸福之情。13．本题考查关键词句的作用。第⑤段“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”引用了居里夫人自己的话，强调了“这真是一种极累人的工作”。联系第③段“在这种分工中，玛丽选了‘男子的职务’，做的是壮工的工作”、第④段“她独自一个人就是一家工厂”可知，第⑤段直接引用了居里夫人的话是在第③、④自然段在写居里夫人的工作环境艰苦、工作强度极大后，用她自己的讲述，表现了她工作内容和艰辛，更加突出了工作强度巨大，增强文章真实性；同时补充了历史细节，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动、真实。14．本题考查比较阅读。结合文本第⑩段中的“它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”可知“美丽”的含义指的是居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽（镭的颜色的美丽）。根据⑮⑰段“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有美丽的颜色，它还自动发光！”“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”及两人在暗夜里观察镭时的动作与神态，可知“美丽”的含义还指居里夫妇提炼出镭愉快的心情以及他们所取得的辉煌的科研成果。根据链接材料中“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来”可知“美丽”还指居里夫的外在美：白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情。根据链接材料中“望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上”可知“美丽”又指居里夫的内在美：热爱科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神。（2023·河北·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。优先权一①卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论文，激动之情已无法按捺。多么似曾相识的文章！就差这稿纸上不是自己的手迹了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飞快地扫过稿纸上的文字。②达尔文只觉眼前一阵晕眩，他稍一定神，拳头轻轻地击着桌子，喊道：“世上竟有这样的巧事！华莱士啊，你知道我在研究物种和变种问题，可是我从来没有把变异的原因和方式告诉过你，怎么你的论文简直就是我的书的缩写呢？赖尔先生，你在前几年就劝我快点儿写《物种起源》，快点儿发表，不然会有人抢先的，今天不幸被您言中了。”③达尔文的妻子爱玛一直站在他的身后，见他像是突然被雷击了一样浑身瘫软，捏着那几页纸，两手发抖。二④书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上……达尔文收拾起那半尺厚的手稿，细心地理齐，查过页数，又找来丝线拦腰捆了一道，交给爱玛说：“我们现在可以宣告结束战斗了。”⑤达尔文用下巴指指书桌旁的壁炉，又拾起一盒火柴放在爱玛手心里。⑥“查理！”爱玛声音都变了，“您不能这样，这是二十年的辛苦啊，是您的生命啊！难道就这样付之一炬，就这样前功尽弃！”⑦温柔的爱玛，今天突然显得十分威严，“这是伟大的成果，是将要照亮整个生物界的火炬，你怎会这样轻易地抛弃？”⑧“它是一个伟大的成果。但是这个成果没有我别人也已照样将它取得，说明它在我这里已经毫无意义。现在，只有此法才是最合适的处理。假如我将这本书立即出版，华莱士一定以为是我抄他的，世人将认为我不是科学家，而是盗贼。我宁肯不要优先权，也不背这个坏名声！”⑨“你关于物种起源的研究早就不属于您一个人，赖尔先生、霍克先生，还有那个热情的赫胥黎，他们给了你多大的支持！没有赖尔在地质方面指导，没有霍克在植物学方面的合作，哪能有今天这样的结论？”⑩达尔文心软了。他说：“好吧，我先听听他们的意见。”三⑪一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行。辩论的一方是达尔文，而他代表的却是华莱士；另一方是赖尔和霍克，却代表达尔文。⑫赖尔激动地说：“查理，若再不发表，您将无法享受优先者的光荣。”⑬“不，赖尔先生，如果没有华莱士的这封信，我可以立即将手稿托您去发表，现在反而不能发表了。华莱士先生确实独立地完成了这个艰巨的划时代的课题。”⑭霍克插进来说：“达尔文先生，您不是比他更早就开始研究这个课题了吗？您已经陆续发表了《考察日记》和地质、动物、植物各方面的著作，就只差这层窗纸没有被最后捅破了。当1831年您出发去环球考察时，华莱士才是一个刚背上书包的六岁孩子；1842年您写出那份详细提纲时，他才是一个十九岁的学生；他是最近四年在马来半岛进行考察写出这篇论文，而您得出这个结论已经20多年了。您就是现在发表，谁敢说是在抢优先权呢？”⑮“不，霍克先生，年龄的大小不能说明成果的先后，正像您比我小八岁，但在植物学方面仍是我的老师。华莱士如果有我这样的环球经历，有我这么长时间的研究，他会得出更完善的结论。”⑯“但是，您早就在辛苦研究，而且已经得出了结论，这也是事实。”⑰“对，结论我已经得出，华莱士也已经得出，现在冠以谁的名字就无足轻重了。你们知道，我在科学研究上，可以像钢一样的硬，可以不顾一切地往前冲；可是我在感情上却像水一样的软，我不愿朋友之间有一点儿的误解，一点儿的不敬。华莱士还年轻，他多么聪明，他应该没有烦恼地轻轻松松地去干更多的事情。我纯净的感情之水里，也绝不允许滴进这一滴污水。”⑱赖尔起身趋前一步，以师长的身份严肃地说：“查理，这是科学，不光是感情……”四⑲1858年7月1日，一场科学史上奇怪的学术会在伦敦举行。论文作者是达尔文和华莱士，但是两人都未出席。华莱士远在马来群岛，无法赶回。而达尔文虽勉强同意同时宣布他们两人的论文，但听说华莱士不能到会，他也没有去。⑳赖尔主持会议，他说：“各位先生，今天我们要宣布两篇关于物种起源和变异方面的论文，无疑这是一个科学上的最新命题。更可