《相见欢（金陵城上西楼）》读写融合教学课件

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u秋意萧瑟，亡国之痛——《相见欢(金陵城上西楼)》读写融合教学课件【核心素养】1.语言建构：理解关键词语，体会

沉郁悲壮的语言特点。2.思维发展：分析“上景下情”结构

,辨析意象象征意义。3.审美鉴赏：品味壮阔悲凉之美与

想象之美。4.文化传承：理解南渡词人家国情

怀，感悟爱国精神当代价值。

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重佳点”重点：理解壮阔悲凉之美，学习由景入情的结构。难点：把握亡国之痛与恢复之志的交织，培养正确的

家国观。【教学重难点】语言建构

1.语言建构：理解关键词语，2.思维发展：分析“上景下情结构，辨析意象象征意义。理解南渡词人家家国情怀，

感悟爱国精神当代价值。品味壮阔悲凉之美与想象之美。

其体会沉郁悲壮的语言特点。思维发展文化传承导入新课登西楼，望大江，叹兴亡北

宋设想一下：如果你是一位北宋官员，在京城被

金兵攻破后，被迫南逃，登上金陵的西

楼，看着夕阳下的万里长江滚滚东流，你

会想些什么?词人朱敦儒，在这样的时刻，写下了沉痛而悲壮的《相见欢》。

【导入新课：历史的凝望】

今天，让我们一起登上那座西楼，感受“万里夕阳垂地大江流”的壮阔悲凉。任务一诵读感知，理解词意【活动1:

反复诵读，体会悲壮词风】【词牌节奏】相见欢：三十六字，前段三句三平韵，后段四句两仄韵两平韵。【诵读指导】·

金陵/城上/西楼，倚/清秋

(庄重、苍凉、萧瑟)·

万里/夕阳/垂地/大江流

(辽阔、沉重、低沉绵长)·

中原/乱，簪缨/散，几时/收?

(急促、悲凉、上扬追问)·

试倩/悲风/吹泪/过扬州

(苍凉、悲切、悠远)【小结】沉郁顿挫、悲壮苍凉。国破家亡的惨痛，使南渡词

人的词风发生了根本性转变。秋意萧瑟,亡国之痛

金陵城上西楼，倚清秋——点明地点、动作、时节。【小结】全词上片写景，下片抒情，由景入情，层层推进。活动2:逐句解读，疏通词意任务二分析结构，鉴赏意象[活动1:分析“上片写景、下片抒情”的结构]【上片：写景】【由景入情的逻辑】“夕阳”“大江”(衰之象)

引发

“中原乱”“簪缨散”(痛之情)景为情铺垫，情为景升华。“中原乱，簪缨散，几时收?”→直抒胸臆“试倩悲风吹泪过扬州”→想象收束“万里夕阳垂地大江流”→

景中寓情“金陵城上西楼，倚清秋”→

奠定基调由景入情【下片：抒情】活动2:分析“夕阳”“大江”“悲风”的意象象征字面：傍晚的太阳，即将西沉。象征：国运衰微、美好消逝

(危机迫在眉睫)。字面：长江，滚滚东流。象征：历史长河、时光流逝、

国运不可逆转。【意象组合效果】衰微+流逝+悲怆=沉郁悲壮的意境(以宏大写深沉)字面：秋天悲凉的风。象征：时代的悲怆、个人的哀

痛(以自然力量传递情感)。【悲风】【夕阳】【大江】任务三深入探究，理解情感·

中原乱文明中心的沦陷(靖康之变)。·簪缨散官僚士大夫逃散，文化秩序崩溃(礼崩乐坏)。·几时收?追问时间，收复中原的焦虑与期盼。【活动1:解读“中原乱，簪缨散，几时收”】【节奏特点】三字短句，短促急促，如泣如诉。【小结】南渡词人的集体呐喊。以一人之悲，写天下之

痛，赋予词作超越个人的历史意义。活动2:解读“试倩悲风吹泪过扬州”【文字内容】·试倩：试着请托，带有不确定性和无奈的谦卑。·悲风吹泪：以风拟人，以自然力量传递跨越空间的情感。·过扬州：扬州为抗金前线，泪水到达扬州即是对前线战事的关切。金陵

扬州【想象的深情】无法亲赴前线，只能请风代劳；无法直接参战，只能以泪相寄。无奈中的深情，悲痛中的期盼。味任务四拓展联读，古今贯通【共性】经历靖康之变，国破家亡；以词写史，形成宋代爱国词传统。西北望长安，可怜无数山。特点：以豪放词风写爱国

情怀，激昂中见悲凉。朱敦儒《相见欢》特点：以悲壮词风写爱国

情怀，沉郁中见深情。如今憔悴，风鬟霜鬓，

怕见夜间出去。特点：以女性视角写亡国

之痛，婉约中见沉痛。【朱敦儒《相见欢》】【辛弃疾《菩萨蛮》】【李清照《永遇乐》】【当代形式】·科学家：科技报国·军人：戍边卫国(“清澈的爱，只为中国”)·普通人：爱岗敬业、热心公益【青少年的责任】学习历史、努力学习、关注社会、传承文化。朱敦儒的“几时收”已有答案。当代青少年的爱国，是“刻苦学习、报效祖国”。朱敦儒文天祥陆游林则徐【历史传承】(中华文化的重要基因)【写作要点】1.开篇：交代登高的地点、时间、

缘由。2.主体：描写景象(远近结合、动

静结合),融入情感。3.结尾：由景入情，联系自身或

时代，升华主题。【写作题目(三选一)】1.《登高望远》2.《站在高处》3.《那一次，我登上了

【写作目标】学习由景入情的写法；培养家

国情怀。【情境说明】写一篇300字左右的情景交融短

文，,描写登高所见景象，融入

个人情感或思考。[读写融合：范例展示]《登高望远》(节选)周末清晨，我登上学校后山的观景亭。山不高，但足以俯瞰整座城市。晨光中，城市如一幅徐徐展开的画卷。远处，高楼林立……近处，山下

的公园绿树成荫……站在高处，我忽然理解了朱敦儒“倚清秋”的心境。他登西楼，望中原，看到的是“万里夕阳垂地大江流”的壮阔与悲凉；我登小亭，望城市，看到的

是和平年代的繁荣与安宁。当我们被眼前的琐事困扰时，不妨登高一步——不是逃避，而是超越。站

在高处，才能看到更远的风景；放宽眼界，才能释怀心中的纠结。课堂总结澜闹闹[课堂总结]·

本课我们学习了朱敦儒的《相见欢(金陵城上西楼)》·

品味了“万里夕阳垂地大江流”的壮阔悲凉之美；·理解了“中原乱，簪缨散，几时收”的沉痛追问；·

体会了“试倩悲风吹泪过扬州”的深情与无奈。朱敦儒作为南渡词人，以个人的悲痛喊出了时代的

呼声，以壮阔的景象写出了深沉的亡国之痛。这种“

以一人之悲，写天下之痛”的写法，使词作具有了超