甘肃省庆阳市2025-2026学年高三下学期第六次检测历史试卷含解析

甘肃省庆阳市2025-2026学年高三下学期第六次检测历史试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．上世纪90年代以来，“反全球化”公众抗议特別是农民群体的抗议活动越来越令世人震惊与反思。2005年韩国首尔举行APEC首脑会议期间，韩国农民协会不仅在会场外进行了激烈抗议，他们还请来了印尼等外国的农民协会前来进行声援。这一现象说明A．农业在全球化浪潮下受打击最严重B．农民群体较保守不适应全球化潮流C．全球化虽遇挑战但已成为必然趋势D．逆全球化活动得到各国政府的支持2．孟子曰：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。”据此可知，孟子A．主张君主应该任人唯贤B．认为贵族政治开始崩溃C．主张重视国人选官意见D．认为军功爵制已经出现3．鲁班以竹木为材料，制作了一只能在天上飞翔三天三夜的木鸟，特地向墨子炫耀。未料墨子不以为然，且道：“普通匠人取一块三寸的木头，片刻之内就能削出能负五十石重的车销。会飞的木鸟华而不实，在社会功用上甚至比不得简单的车轴销子。”墨子这种对技艺的路径取舍A．不利于能工巧匠拓展技艺想象空间 B．体现了古人追求完美和极致的匠心C．促进古代科技在世界确立优势地位 D．限制了古代科技成就的应用与推广4．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒5．下图是1912年《真相画报》第2期发表的题为“国民之真相”的漫画。该漫画旨在A．揭露社会现象，警醒国人奋进 B．关注内忧外患，批判社会现实C．跟进革命进程，营造舆论氛围 D．揭露专制皇权，赞颂中华民国6．贝多芬说过：“我一生热爱自由，超过爱其它的一切”。他曾将《第三交响曲》题献给拿破仑，但后来愤而撕掉了总谱题赠的那一页，并在乐谱的开端写上“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”，导致贝多芬态度改变的原因是拿破仑A．发动雾月政变 B．称帝 C．远征俄国 D．兵败滑铁卢7．“过新年，过新年，今年不比往常年，共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，计新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌大权。”这首江西遂川的歌谣最有可能传唱于A．国民大革命时期 B．国共十年对峙时期 C．全民族抗战时期 D．人民解放战争时期8．19世纪70年代后，江苏通州海门一带，“乡人穷极思变，购用洋纱，参织大小布匹线带，以致洋纱倒灌内地，日甚一日”。这一现象反映出A．家庭棉织业日益衰败B．近代棉织业发展迅速C．自然经济走向了解体D．西方加剧了棉纱倾销9．康有为回忆“公车上书”时说，自己在得到签约求和的信息后，鼓动十八省的举人联合上折拒和议,但都察院拒收。后人查阅军机处档案，发现在康有为所称“不收”上书的当日，都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。由此可知A．回忆录具有主观性没有史料价值 B．档案资料能客观反映历史事实C．“公车上书”一事的真伪需要辨析 D．清政府官僚机构故意压制民意10．七月初七是中国传统的“乞巧节”(学习纺织工艺的节日),它起源于我国古代“牛郎和织女”的美丽传说。导致这一节日形成的主要原因是(

)A．古代人民对美好爱情的向往B．人们对牛郎织女神话的钟爱C．人们对牛郎织女遭遇的同情D．中国古代自然经济长期占主导地位11．撤切尔夫人执政后，主要采取了四项措施，一是国企私有化，二是控制货币，三是削减政府福利开支，四是打击工会力量。这反映出A．凯恩斯主义是错误的 B．英国面临严重的通货紧缩C．英国放弃了国家干预 D．撤切尔夫人信奉货币主义12．黄炎培说：“在东半个地球大陆上边，建造一所新的大厦来。这大厦是钢骨水泥的许多柱子撑起来的。这些柱子是什么？第一是中国共产党，还有各民主党派、各人民团体和其他爱国分子，这些单位就是一根一根柱子。这钢骨水泥是什么？就是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国分子的人民民主统战线。”对此理解有误的是A．“大厦”是指中华人民共和国B．“柱子”体现了平等团结的愿景C．“第一”凸现共产党领导地位D．“钢骨水泥”体现社会主义性质二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一到1914年，工业革命已从它在不列颠群岛的最早的中心地大大地向外传播。实际上，这一传播已达到如此巨大的规模，以致英国这时不仅面临可怕的竞争，而且已被另外两个国家——德国和美国所超过。下表列举的各强国是按照它们在工业生产方面的位次排列的，它表明了在世界的工业均势方面所发生的变化。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二——摘编自吕政《对20年来我国工业发展的回顾》材料三——摘编自吕政《对20年来我国工业发展的回顾》（1）根据材料一并结合所学知识，分别说明19世纪中后期英法德三国工业生产方面的位次变化趋势及基本原因。（2）材料二、三各体现了什么现象，结合所学知识简析其主要原因。14．（20分）阅读材料，完成下列要求材料一清代民间教育的兴衰与官府的态度有直接关系。政府对民间教育进行督查和考核，在经济上，还通过拨款给学田等方式在经济上对民间教育施加影响。清代的民间教育以四书五经、伦理纲常为主要内容，主要开设《三字经》《百家姓》《千字文》及四书五经、作时文等科举课程。从形式来看，清代的民间教育包括书院、家塾、私塾、族塾、义学等。这些民间教育承担了孩童的启蒙教育，为官方教育输送大量的受过基础教育的学子。——摘编自严雄飞《清代民间教育的特点及其社会地位》材料二1923年，陶行知、晏阳初等人在北京成立中华平民教育促进会，致力于中国的民间教育，该会在华北地区创立了若干实验学校。如下表：校名地址学生课程及年限平民育才学校翟城（村）31育才课程：三民主义、建国大纲、人格修养、治村大纲、公文须知、平民教育、社会调查、社会教育、农业科学、家庭科学、乡村卫生、群众心理、交通常识、信用合作、现代历史、人生地理。年限：2年妇女育才学校翟城22第一实验平校东建阳（村）43农民初级课程：千字课、习字、珠算、周会、唱歌、注音字母第二实验平校定县城内社会教育办事处33第三实验平校定县南街44第四实验平校定县西街27——摘编自田玉立：《民国时期教育团体促进乡村教育发展研究》材料三1949年底，新中国第一次教育工作会议指出：“学校要为工农子女和工农青年开门，以期大量培养工农出身的新型知识分子。”为此，新中国大量开创工农文化补习学校和工农速成中学、技术夜校、技工学习班、高等学校工农学习班等工农教育形式。到1955年，工农群众参加业余文化学习的有5500万，1956年则达到6600万。——摘编自魏雪《新中国初期工农教育研究》（1）根据材料一，概括清代民间教育的特点。（2）根据材料一、二并结合所学，与清代民间教育相比，民国时期创办的实验学校有哪些不同？并指出其不同产生的原因。（3）根据材料三并结合所学，指出新中国工农教育的意义。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

韩国农民反全球化运动并邀请外国农民协会前来声援，即反全球化方式的全球化，说明了全球化虽遇挑战但已成必然趋势，故选C项；A项不符合史实，排除；材料反映的是全球化出现的问题，并非说明农民保守，排除B项；材料信息无法体现各国政府支持逆全球化活动，排除D项。解答本题的关键信息是“还请来了印尼等外国的农民协会前来进行声援”，紧扣关键信息分析解答。2、C【解析】

根据材料中孟子言论的理解，孟子更注重国人对人才的认可，故选C；主张君主应该任人唯贤，不是材料叙述的主旨，排除A；贵族政治开始崩溃，军功爵制已经出现在材料中并未反映出来，排除BD。故选：C。本题考查孔子和孟子的思想。主要考查孟子对选官制度的建议。解答本题要求学生能够理解孟子的主要言论，考查学生对材料的解读能力。3、A【解析】

材料中墨子拿车销与飞鸟做对比，车销是没有什么技术含量的，更谈不上创新，制作简单，他却认为“车销”比“飞鸟”更有价值，这其实就是告诉人们，不要想入非非，飞鸟能飞起来（但没实际用处）又能怎么样呢！因此，务实便是墨子对技艺路径的取舍，但过分强调务实，甚至批评一些“华而不实”的发明，不利于人们想象力的拓展，A项正确；车销制作体现不出追求完美，B项排除；墨子的态度并没有促进古代科技发展的作用，C项排除：墨子强调实用，D项排除。故选A。4、D【解析】试题分析：注意题干涉及的两个时间及学派“先秦法家”“汉朝儒生”，荀子属于先秦儒家而非法家，因此AB错误；C不对，孟子属于先秦儒家而不是在汉代；因此只有D正确。考点：本题考查法家、儒家思想的发展演变。点评：注意题干关于时间、地点、人物等限定词。5、A【解析】

据图片信息可知，①是过去的国民被帝国主义列强奴役；②是强调现在的国民在北洋军阀割据的统治下，民不聊生；③是展望未来的国民“权利义务平等”，故A符合题意；“关注内忧外患，批判社会现实”与③是展望未来的国民“权利义务平等”不符，B不符题意；材料没有涉及“革命”，C错误；据所学可知，1912年2月12日宣统帝下诏退位，D与材料不符。6、B【解析】

雾月政变后拿破仑推翻了督政府，组建了执政府，沉重打击了法国的封建势力，并在欧洲范围内决定性的打击了欧洲封建势力对法国的反扑，贝多芬也因此为拿破仑谱曲。所以雾月政变不是贝多芬对拿破仑态度改变的原因，故排除A项；拿破仑确立独裁统治后最终复辟帝制称帝，由此导致了贝多芬对他态度的转变，故选B项；远征俄国和兵败滑铁卢都是拿破仑称帝以后，与题意主旨不符，故排除C、D项。7、B【解析】

依据材料“共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，计新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌大权”“江西遂川”来看，这指的是共产党在江西进行了土地革命。依据所学可知，共产党是在国共十年对峙时期在江西进行的土地改革。B正确；国民大革命时期未进行土地改革，A错误；抗战时期土地改革的内容是地主减租减息，农民交租交息，不符合材料，C错误；人民解放战争时期未在江西进行土地改革，D错误。故选B。8、C【解析】

根据“乡人穷极思变，购用洋纱，参织大小布匹线带，以致洋纱倒灌内地，日甚一日”可知，江苏通州海门一带出现“纺”“织”分离和农产品日益商品化的趋势，表明自然经济走逐渐向了解体，故C正确；材料反映的是“纺”“织”分离和农产品日益商品化的趋势，并非家庭棉织业日益衰败，排除A；材料反映的是家庭棉织业，并非及其生产的近代棉织业，B错误；材料无法体现西方是否加剧了棉纱倾销，排除D。解答本题的关键信息是“乡人穷极思变，购用洋纱，参织大小布匹线带，以致洋纱倒灌内地，日甚一日”，联系所学自然经济开始瓦解的表现分析解答。9、C【解析】

康有为、军机处都是站在自身的立场上进行记录，因此对于“公车上书”一事的真伪需要辨析。C正确；并非所有的回忆录都没有史料价值，A排除；军机处的记载不一定记载了真实的历史事实，B排除；材料不能证明康有为所说的是真实状况，因此不能断定是清政府压制了民意，D排除。故选C。10、D【解析】

依据所学知识可知，“学习纺织工艺”，人们对于“牛郎织女”式生活的美好向往恰恰是“男耕女织”为特征的自然经济生产方式的真实反映，故D正确；人们向往美好爱情、对牛郎织女神话的钟爱以及对牛郎织女遭遇的同情等都不是“乞巧节”形成的主要原因，故ABC错误。11、D【解析】

依据材料信息结合所学可知，撒切尔夫人放弃了凯恩斯主义，转而信奉货币主义理论，因此D选项正确；凯恩斯主义在70年代后不能适应时代的变化不代表它是错误的，A选项错误；英国当时仍存在严重的通货膨胀而不是通货紧缩，B选项错误；撒切尔夫人执政后减少而非放弃国家干预，C选项错误。故选D。12、D【解析】

根据“这钢骨水泥是什么？就是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国分子的人民民主统战线”，结合所学可知，社会主义性质体现在无产阶级掌握政权、生产资料公有制，人民民主统一战线无法体现社会主义性质，D解读有误，符合题意，故选D；根据“在东半个地球大陆上边，建造一所新的大厦来。……这些柱子是什么？第一是中国共产党，还有各民主党派、各人民团体和其他爱国分子，这些单位就是一根一根柱子”可知，“大厦”是指中华人民共和国，“第一”体现共产党领导地位，“柱子”体现了中国共产党，还有各民主党派、各人民团体和其他爱国分子的平等团结，ABC解读正确，不符合题意，排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）趋势：英国：19世纪中期英国稳居第一，后来先后被美国、德国所超越。法国：19世纪中期仅次于英国，后来陆续被美国、德国所超越。德国：19世纪中期居于英法美三国之后，后来先后超越法国、英国。原因：德国：德国统一的完成和德意志帝国的建立，积极采用两次工业革命的成果。英国：19世纪中期工业革命和资本主义世界市场使其居于优势；19世纪末主要依靠殖民地而不是新技术发展经济。法国：靠近英国，工业革命使其19世纪中期居于优势，但小农经济、高利贷资本发达，且不重视新技术而逐渐滞后。（2）现象：材料二体现了我国正在逐步成为工业生产大国。材料三体现了我国人均占有的工业产品产量大幅度增加。原因：我国政府对工业生产的重视；我国人口多，自身拥有非常丰富的资源及广阔市场；对外开放，广泛参与国际合作与交流；经济体制改革不断深化；注重发展教育与科技，重视技术创新【解析】

（1）趋势：依据表格内容来看，英国在19世纪中期英国稳居第一，后来先后被美国、德国所超越，法国在19世纪中期仅次于英国，后来陆续被美国、德国所超越，德国在19世纪中期居于英法美三国之后，后来先后超越法国、英国；原因：依据所学可知，德国统一并积极采用两次工业革命的成果，使得德国迅速发展，而英国19世纪中期工业革命和资本主义世界市场使其居于优势，但19世纪末主要依靠殖民地而不是新技术发展经济，逐渐落后，法国靠近英国，工业革命使其19世纪中期居于优势，但小农经济、高利贷资本发达，且不重视新技术而逐渐滞后。（2）现象：材料二说明我国一些重工业产品的位次逐步居于世界前列，体现了我国正在逐步成为工业生产大国，材料三的数据体现了我国人均占有的工业产品产量大幅度增加；原因：依据所学知识并结合当时的社会背景来看，我国政府对工业生产的重视，而且我国人口多，自身拥有非常丰富的资源及广阔市场，后来实行对外开放，广泛参与国际合作与交流，促进经济体制改革不断深化，注重发展教育与科技，重视技术创新，导致我国逐步成为生产大国，而且人均产量大幅增加。14、（1）特点：受官府控制；突出伦理纲常教育；形式多样；与官学关系密切；以科举考试为培养目的；侧重基础教育、启蒙教育（2）不同：渗透民主思想；以培养实用技能为目的；关注妇女教育。原因：民族危机加深，救亡图存的需要；建立民主政治的需要；西方民主、教育思想的传入；民族资本主义的发展，传统经济形态的转变；有识之士的努力。（3）意义：推动了教育的普及化；提升了社会文化素质；为工业化培养了大量人才；体现了社会主义的优越性。【解析】

（1）特点：根据材料“政府对民间教育进行督查和考核……通过拨款给学田等方式在