八年级道德与法治同步学习阶段预习模块期中综合模拟卷系统复习版拓展组

八年级道德与法治同步学习阶段预习模块期中综合模拟卷系统复习版拓展组考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共40分）1.八年级（3）班的小明因为考试成绩不理想而感到沮丧，他决定去操场打篮球发泄一下。这种调节情绪的方法属于（）A.合理宣泄B.转移注意C.陶冶情操D.心理暗示2.建立友谊需要开放自己，需要主动交往。在交往中，下列做法有助于建立友谊的是（）A.对朋友的缺点不闻不问B.主动表达善意，多发现对方优点C.只与志趣相投的人交往，排斥他人D.在朋友遇到困难时，为了面子不伸出援手3.在网络生活中，我们既要利用网络拓宽视野、学习知识，也要警惕网络沉迷。下列属于网络生活新空间带来的积极影响的有（）A.拓宽了交往渠道B.丰富了精神生活C.促进了信息交流D.必然导致青少年沉迷网络4.在校园里，有的同学为了追求所谓的“自由”，在课堂上随意走动、大声喧哗，认为这是自己想做什么就做什么。这种观点（）A.是正确的，因为自由就是想做什么就做什么B.是片面的，因为自由在法律规定的范围内行使C.是错误的，因为自由是绝对的，不受任何约束D.是正确的，因为规则限制了自由，应该废除规则5.下列关于“规则”的说法，正确的是（）A.道德和纪律都是社会生活的规则B.法律和道德都是由社会舆论形成的C.规则只是对少数人起约束作用D.规则就是法律，法律就是规则6.下列情境中，体现了“自由与规则辩证统一”关系的是（）A.汽车在道路上行驶，红灯停绿灯行B.公园里的花草树木供大家欣赏C.某同学为了抄作业，在考试时夹带小抄D.某人在公共场合大声打电话7.下列关于“法律”的说法，不正确的是（）A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员都具有普遍约束力D.法律是由社会舆论形成的8.未成年人健康成长需要特殊保护，我国专门为未成年人制定的法律不包括（）A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》9.下列关于“权利与义务”关系的说法，正确的是（）A.权利和义务是分离的，享有权利就可以不履行义务B.任何公民都不得有超越宪法和法律的特权C.义务是权利的前提，权利是义务的保障D.公民的权利和义务是绝对平衡的10.宪法规定了国家生活中最重要、最根本的问题。下列不属于宪法规定的国家根本制度的是（）A.国体B.政体C.国家结构形式D.民族区域自治制度11.某地发生了一起交通事故，交警部门依法对肇事司机进行了处罚。这体现了法律的（）A.规范作用B.预测作用C.强制作用D.教育作用12.在某中学的法治宣传活动中，同学们就“如何应对校园欺凌”展开了讨论。下列做法恰当的是（）A.看到欺凌发生时，为了不被牵连，假装没看见B.受到欺凌后，忍气吞声，独自承受C.在保证安全的前提下，大声喝止，并寻求老师帮助D.为了报复，自己组织人去殴打欺凌者13.下列关于“宪法至上”的说法，错误的是（）A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据B.其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法相抵触C.宪法的效力高于其他法律D.其他法律与宪法不一致的，其他法律依然有效14.下列关于“宪法与普通法律”关系的表述，正确的是（）A.宪法是普通法律的总和B.宪法与普通法律在内容上完全不同C.宪法是普通法律的立法基础D.宪法与普通法律在效力上完全一样15.某校为了丰富学生课余生活，成立了多个社团。下列社团活动最符合法治精神的是（）A.模拟法庭社团，让学生体验审判过程B.暴力社团，通过比拼武力展示力量C.网络水军社团，在网络平台上散布谣言D.非法集会社团，未经批准聚集游行16.“法无授权不可为，法定职责必须为。”这句话强调了（）A.行政机关的权力由法律授予B.公民有权做一切法律未禁止的事C.法律是束缚人的枷锁D.国家权力不受任何限制17.下列行为中，属于违法行为的是（）A.小明帮助同学补习功课B.刘某在公园里随地吐痰C.张三在图书馆安静看书D.李四捐款救助灾区18.宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.工人阶级B.农民阶级C.人民D.党员19.青少年是祖国的未来，民族的希望。为了保障青少年的健康成长，国家建立了（）A.社会保护B.家庭保护C.学校保护D.司法保护E.政府保护F.网络保护20.某地中学生小强在放学途中，遇到一名陌生人以带他去找妈妈为由，企图将他带离。小强机智地记下对方特征并报警。小强的做法（）A.是错误的，应该相信陌生人B.是错误的，应该顺从对方C.是正确的，这体现了他的自我保护意识和能力D.是正确的，这体现了他的法律意识二、多项选择题（每题3分，共30分）1.八年级学生小华最近心情不好，经常发脾气。为了帮助他，同学们建议他采用以下方法，其中合理的是（）A.去KTV大声唱歌，尽情发泄B.参加体育活动，如跑步、打球C.听听音乐，看看书，转移注意力D.找好朋友倾诉，排解烦恼2.下列属于友谊的特质的有（）A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是一种平等的、双向的给予C.友谊需要共同经营D.友谊总是完美的，不会出现矛盾3.在网络交往中，我们要学会理性辨别、慎重选择。下列做法正确的有（）A.网络交往对象具有虚拟性，要懂得保护自己B.网络交往中要遵守法律和道德，不传播谣言C.网络交往可以满足我们的需求，所以要沉溺其中D.网络交往要区分现实与网络，不能混淆4.下列关于“自由”的说法，正确的有（）A.自由主要表现为人们在法律允许的范围内，按照自己的意愿进行活动B.自行其是，不受任何约束，才是真正的自由C.自由在法律范围内具有正当性D.自由是有限制的，法律是自由的保障5.社会生活中，规则无处不在。下列属于社会规则的有（）A.道德规范B.交通规则C.校规校纪D.法律6.下列关于“法律”的特征，表述正确的有（）A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施C.法律规定人们权利和义务D.法律由国家司法机关强制执行7.未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。下列属于未成年人自我保护的有（）A.遇到不法侵害时，保持冷静，寻找机会逃跑B.遇到校园欺凌时，敢于挺身而出，向老师报告C.在网络上随意点击不明链接，下载游戏D.不随意接受陌生人的食物和礼物8.宪法的作用主要体现在（）A.宪法是国家的根本法B.宪法是治国安邦的总章程C.宪法集中体现了国家统治阶级的意志D.宪法确立了国家的根本制度和根本任务9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。下列关于“依法治国”的说法，正确的有（）A.依法治国的前提是有法可依B.依法治国的核心是依宪治国C.依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法D.依法治国就是以法治国，不需要党的领导10.青少年要增强法治观念，养成尊法守法的习惯。下列行为符合这一要求的有（）A.遵守交通规则，不闯红灯B.遵守校规校纪，不迟到早退C.参与网络暴力，对他人进行人身攻击D.勇于同违法犯罪行为作斗争三、非选择题（共4题，共30分）1.（10分）阅读材料，回答问题。材料一：在班级活动中，小李和小王因为意见不合发生了激烈的争吵，两人互不相让，友谊出现了裂痕。材料二：经过老师的调解和两人的冷静思考，他们意识到在交往中应该尊重彼此的差异，学会了换位思考，友谊重新升温。(1)材料一中，小李和小王在交往中存在哪些问题？(2)结合材料二，谈谈在交往中如何建立和维护友谊？(3)当朋友之间发生矛盾时，我们应该怎么做？2.（10分）阅读材料，回答问题。材料一：某中学制定了严格的校规校纪，规定学生上课不得随意走动、玩手机，迟到早退要扣分。材料二：校规实施后，学生们上课纪律明显好转，学习效率提高，校园秩序井然有序。(1)结合材料一，谈谈你对“规则”重要性的认识。(2)有人认为“规则束缚了我们的自由，应该取消规则”。请运用所学知识，对该观点进行辨析。(3)作为一名中学生，我们应该如何自觉遵守规则？3.（10分）阅读材料，回答问题。某地法院审理了一起未成年人犯罪案件。被告人小强（15岁）因沉迷网络游戏，多次盗窃邻居财物，最终被判处有期徒刑。(1)请分析小强走上犯罪道路的原因有哪些？（至少写出两点）(2)结合小强的案例，谈谈未成年人应该如何增强自我防范意识，避免受到侵害？(3)如果遇到不法侵害，我们应该如何应对？4.（10分）阅读材料，回答问题。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。习近平总书记强调：“要坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”(1)宪法规定了哪些国家生活中最重要的、最根本的问题？（至少写出两点）(2)为什么说宪法是其他法律的立法基础和立法依据？(3)作为新时代的青少年，我们应该如何树立宪法意识，维护宪法权威？试卷答案一、单项选择题1.B解析：转移注意是情绪调节的有效方法。通过参加体育活动（如打篮球）来转移注意力，可以将不良情绪转移到运动中，从而缓解负面情绪。A选项虽然也是宣泄，但在公共场合大声唱歌可能影响他人；C和D属于其他调节方法，但打篮球更符合通过活动转移注意的描述。2.B解析：建立友谊需要开放自己，主动表达善意，多发现对方的优点。A选项不闻不问不利于沟通；C选项志趣相投排斥他人不利于人际交往的广度；D选项遇到困难不伸出援手违背了友谊互助的特质。3.ABC解析：网络生活新空间带来了积极影响，如拓宽交往渠道（A）、丰富精神生活（B）、促进信息交流（C）。D选项“必然导致”表述过于绝对，网络是把双刃剑，沉迷网络属于不良行为，而非必然结果。4.B解析：自由不是随心所欲，它必须遵守法律。法律是自由的保障，没有法律就没有自由。A观点认为自由就是想做什么就做什么是错误的；C观点认为自由是绝对的是错误的；D观点认为规则限制了自由应该废除也是错误的。只有B观点正确，自由在法律规定的范围内行使。5.A解析：社会生活中有各种规则，包括道德、纪律、法律等。A选项正确。B选项法律不是由社会舆论形成的，是由国家制定或认可的；C选项规则对全体社会成员都有约束力；D选项规则包括道德、纪律等，不仅仅是法律。6.A解析：交通规则是典型的规则。红灯停绿灯行，体现了规则对行为的规范作用，保障了交通秩序和行人的自由。B、C、D选项的行为都是违反规则的表现，而非体现自由与规则的统一。7.D解析：法律的特征之一是由国家强制力保证实施，而不是由社会舆论形成。A、B、C选项均符合法律的特征。D选项错误。8.C解析：专门为未成年人制定的法律包括《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》是专门针对教育领域的，但《教育法》是普通法律，不是专门针对未成年人保护的。C选项正确。9.C解析：权利与义务是统一的，互为条件。A选项错误，权利和义务是相统一的，不能分离；B选项错误，任何公民都不得有超越宪法和法律的特权；D选项错误，权利和义务不完全平衡，往往是一一对应的。C选项正确，权利是义务的前提，义务是权利的保障。10.D解析：宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，包括国体、政体、根本任务等。民族区域自治制度是基本政治制度，属于具体制度，不是宪法规定的最根本的制度。A、B、C均属于根本制度。D选项正确。11.C解析：法律依靠国家强制力（如警察、军队、法庭、监狱等）来保证实施。交警对肇事司机进行处罚，体现了法律的强制性。A是规范作用，B是预测作用，D是教育作用。12.C解析：面对校园欺凌，要敢于斗争，但要注意策略。C选项在保证安全的前提下喝止并报告，是最恰当的做法。A选项假装没看见是冷漠；B选项忍气吞声会助长恶行；D选项报复违法，会从受害者变成施暴者。13.D解析：宪法具有最高权威，其他法律不得与宪法相抵触，若抵触则无效。D选项说“其他法律依然有效”是错误的，应当无效。14.C解析：宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的。A选项错误；B选项错误，宪法与普通法律在内容上有关联；D选项错误，宪法的效力高于普通法律。15.A解析：模拟法庭社团让学生体验审判过程，是法治教育的体现。B选项暴力社团违法；C选项网络水军违法；D选项非法集会社团违法。16.A解析：这句话强调了行政权力的来源。行政机关的权力由法律授予，法无授权不可为。B选项错误，公民在法律范围内有权利；C选项错误，法律是自由的保障；D选项错误，国家权力必须在法治轨道上运行。17.B解析：随地吐痰违反了《城市市容和环境卫生管理条例》，属于违法行为。A、C、D均为合法或道德行为。18.C解析：宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。C选项正确。19.ABCDEF解析：未成年人保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护六大方面。A、B、C、D、E、F均正确。20.C解析：小强机智地记下特征并报警，体现了自我保护意识和能力。A选项错误，不能轻信陌生人；B选项错误，不能顺从；C选项正确。二、多项选择题1.ABCD解析：情绪调节的方法包括合理宣泄（A）、转移注意（B）、陶冶情操、心理暗示等。C和D也是调节情绪的积极方法。2.ABC解析：友谊的特质包括友谊是一种亲密的关系（A）、平等和双向的给予（B）、友谊需要共同经营（C）。D选项错误，友谊中难免有矛盾，没有矛盾不现实。3.ABD解析：网络交往要懂得保护自己（A），遵守道德和法律（B），区分现实与网络（D）。C选项“沉溺其中”是错误的，应适度。4.ACD解析：自由在法律范围内具有正当性（C），法律是自由的保障（D），自由主要表现为在法律允许范围内活动（A）。B选项错误，自由不是不受约束。5.ABC解析：道德、交通规则、校规校纪都是社会生活的规则。法律虽然也是规则，但在本题语境下，通常与道德、纪律并列讨论，或者法律本身就是最高规则，但ABC涵盖了非法律层面的规则。实际上法律也是社会规则，但通常单选考察道德、纪律、规则的区别。这里选ABC较为全面。6.ABC解析：法律的特征包括由国家制定或认可（A）、由国家强制力保证实施（B）、规定权利和义务（C）。D选项错误，法律不是由司法机关强制执行，而是由司法机关执行。7.ABD解析：自我保护包括遇到不法侵害时逃跑（A）、向老师报告（B）、不随意接受陌生人礼物（D）。C选项点击不明链接容易导致信息泄露或感染病毒，是危险的，不是自我保护。8.ABCD解析：宪法的作用包括根本法、总章程、意志体现、根本任务。A、B、C、D均正确。9.ABC解析：依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（C）。D选项错误，依法治国必须坚持党的领导。10.ABD解析：遵守交通规则、校规校纪、同违法犯罪作斗争都是遵法守法的表现。C选项参与网络暴力是违法行为。三、非