3语上养成良好的学习习惯

养成良好的学习习惯（5）【教学目标】1.认识各种钢笔，了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养书写钢笔字的良好习惯。3.训练正确的执笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。4.初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，注意整洁，养成良好的习惯。【教学重点】学习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔。【教学难点】训练正确的执笔和书写姿势，并养成良好的习惯。【教学准备】钢笔、毛笔、墨水等。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识各种钢笔，了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养书写钢笔字的良好习惯。【教学过程】一、作品展示，导入课题。1.先出示本班学生用铅笔书写的作品，进行表扬。（旨在激励）再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。（旨在引趣）2.提问:你们知道这是用什么笔写的吗?然后揭示课题。我们上三年级了，也要学习用钢笔写字了。大家有没有信心写好?（教师板书:认真写钢笔字）二、了解钢笔及其用法。1.教师出示钢笔。钢笔头有粗有细，学习书写应该用中等的普通钢笔。教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。2.学会吸墨水:教师示范吸墨水，提醒学生注意卫生。如果是旧钢笔，要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净，拧紧笔套和瓶盖。3.学生代表上台示范，其他学生观看，注意卫生。三、指导书写。1.注意执笔姿势。教师说明:钢笔的执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约3厘米;坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。2.自己试一试。教师巡视，纠正错误。教师出示书写内容——古诗《乌衣巷》。（1）诵读古诗。（2）学生进行书写练习。教师巡视指导。设计意图:为学生提供自主学习的空间，让他们大胆去实践，促进学生的主动发展。四、课堂小结。学写钢笔字一要专心，认真模仿字帖;二要有恒心，要坚持，一定能进步。五、课后作业。读写古诗《送元二使安西》。【板书设计】养成良好的学习习惯（5）认真写钢笔字注意执笔姿势专心有恒心第二课时【课时目标】1.训练正确的执笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。2.初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，注意整洁，养成良好的习惯。【教学重点】训练正确的执笔方法和书写姿势。【教学难点】培养正确使用、爱护毛笔的良好习惯。【教学过程】一、作品导入，认识“文房四宝”。1.出示毛笔书法作品，问:同学们，你们知道这是用什么笔写的吗?2.认识“文房四宝”。中国古代没有铅笔和钢笔，人们大多是用毛笔来写字的，所以，毛笔书法在我国可以说是历史悠久。用毛笔写字，离不了几样东西。3.出示实物。教师简单介绍它们的用途。二、讲故事，激发兴趣。教师为学生讲有关古人苦练书法的小故事。三、指导毛笔的使用方法。1.选择合适的毛笔。小学生初学，一般用中楷毛笔。2.新笔软化。新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛全部泡开。3.写前注意:将适量的墨水倒进砚台或小碟中，在页面下垫一张吸水软纸。4.掌握写字姿势。执笔姿势与铅笔、钢笔不同，看课件图片，并学着老师的样子执好笔，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。5.学生练一练。写时蘸墨不能太多，也不能太少。6.写后注意:写完后要将毛笔用清水洗干净，把笔头轻轻挤干，套上笔套，有条件的挂在架子上或插在笔筒中。四、总结。用毛笔写字不是一件容易的事，要认真练习。【板书设计】养成良好的学习习惯（5）认真写毛笔字“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚一定要坚持20世纪60年代,疟疾大规模暴发,威胁着人们的生命，杀伤力之大远胜于子弹和炸药。1969年1月，在中医研究院工作的屠接受了国家“523”抗疟疾药物研究的艰巨任务。为了早日完成任务，她夜以继日，用整整三个月时间梳理出2000多种中草药，又从中筛选出640种可能治疗疟疾的草药，随后，开始进行筛选实验，一次次筛选，一次次失败，每当失败时，她总是想:一定要坚持，只要坚持，肯定会找到合适的中药。终于，在经历了300多次筛选实验后，她确定了以中药青蒿为主的研究方向。为了探寻提取青蒿素的方法，屠呦呦把家安在了研究所，每天重复着两点一线的单调生活。每天晚饭后，别人都休息了，她还要回到实验室里，一低头就忙碌到深夜。提取实验并非一帆风顺，在无数次失败后，她没有泄气,坚信曙光就在前面，一定要坚持，一定会有办法。一天夜晚，她正读着东晋医药学家葛洪的《肘后备急方》,发现青蒿不能用高温水煎,她恍然大悟,创建了低温提取的方法。功夫不负有心人，两年的坚持，191次实验,终于让屠呦呦所带领的团队获得了对鼠疟原虫抑制率达100%的青蒿乙醚中性提取物，这是发现青蒿素最为关键的一步。由于实验室缺少通风设备,屠呦呦患上了中毒性肝炎,有人劝她歇一歇,但她深知正有千千万万个生命等着药物救命，一定要坚持,研究的节奏不能慢下来。研制好药物后，为了保证患者的用药安全，屠呦呦不顾自身安危，亲自试服。随后，她又带着样品风尘仆仆赶到海南昌江疟疾高发区，进行病例实验。多年的临床实践证明，屠呦呦发现的青蒿素，极大地降低疟疾患者的死亡率。到2014年，全球青蒿素类药物采购量已达到3.37亿人份。2015年,屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖。但她深知，未来她将继续在研究中重复一次又一次的坚持，“一定要坚持”这句话仍在推动着她不断前进。注释：①屠呦呦:中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主,浙江宁波人。思考与练习1.运用不同的方法,理解词语的意思。(1)默读时,遇到不理解的词语,我们要想办法弄清楚意思,结合下面的资料袋完成填空。（填序号）读了文章，结合资料，我知道了是一种植物，也是一种中草药，和都是从这种植物中提取而来的，可以治疗恶性疟疾。(2)第2自然段中加点词语“夜以继日”的意思是，联系第3自然段，“夜以继日”的意思是。2.屠呦呦是在什么情况下想到“一定要坚持”的？结合下面的图表把剩下的两处用横线在文中画出,并提取关键词句填写图表。3.发现青蒿素,研制治疗疟疾的药物是一项艰巨的工程,屠呦呦和她的团队付出了艰辛的努力,按照文章叙述的顺序,将他们所做的工作排序。(填序号)（）确定了以中药青蒿为主的研究方向。（）接受国家“523”抗疟疾药物研究的艰巨任务。（）用低温提取的方法,获得青蒿乙醚中性提取物,发现青蒿素。（）梳理出2000多种中草药,筛选出其中640种。（）研制药物,以身试药,随后展开病例试验。借助排序,自己说说故事的主要内容,从中我体会到。4.默读第4自然段,从画波浪线的句子中可以看出屠呦呦风尘仆仆赶到海南昌江疟疾高发区的原因是（）A.她心里只有千千万万个等着药物救命的人,根本没有考虑自己。B.她只想着自己快点结束任务,就可以歇一歇,好好养身体了。5.“馆藏之旅”第一站,来到了屠呦呦旧居陈列馆。请你结合文章内容,在下面的横线上写一两句你对中国首位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家的印象。参考答案1.(1)①②(2)夜间接续白天除了白天做实验,晚上,别人都休息了,屠呦呦还在实验室里做提取实验。2.提取实验并非一帆风顺,在无数次失败后:她没有泄气,坚信曙光就在前面,一定要坚持,一定会有办法。由于实验室缺少通风设备,屠呦呦患上了