2026年【新教材】人教版（2024）七年级下册英语Unit1-Unit8 全册语法讲义

Unit1语法专项4.以0结尾：(1)有生命的(人/植物/动物)加-es。例：potato-potatoes土豆二.可数名词单数变成复数形式的不规则变化1.词尾发生变化例：child-children儿童2.改变词中的字母例：man-men男人woman-women女人foot-feet脚注：由man或woman与另一个可数名词组成的复合名词变为复数时。两部分都发生变化。例：womanteacher-womenteachers女教师三.形容词(something/anything/nothing/someone等常放所修饰的不定代词之后，例：abig.apple一个大苹果something.important重要的事情保持房间整洁四.特殊疑问句2.常用特殊疑问词的含义及用法：what什么询问事物的名称，内容，性质等where在哪里询问地点，位置why为什么询问原因，理由who谁对人进行提问whose谁的询问物品的所属关系when什么时候询问具体/大致时间which哪一个：哪一些在多个事物中进行选择提问(1)有be动词特殊疑问词+be+主语+其他?例：whereishe?他在哪里?(2)有情态动词特殊疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他?whatcanIdo?我能做什么?注：回答特殊疑问句时，不能用yes或no,常用一个完整的陈述句或简略回答来回答。Unit2语法专项一.祈使句1.含义：用于表达命令，请求，劝告，告，禁止等的句子叫祈使句好学生2.let型祈使句的否定形式有两种："Don't+Let+实语+动词原形+其他成分"和"let+实语+not+动词原形+其他成分"。例：D他走2).can后接动词原形3).无人称和数的变化例I/you/he/she/it/we/theycan4).句型结构：肯定句/否定句/一般疑问句会2.情态动词haveto的用法：她得回家了。3.情态动词must的用法：定".2).must的否定形式mustn't,表示禁止，意为"不要，不许".3).由must开头的疑问句，肯定回答一般用must,否形式一般用needn't或don't/doesn'thaveto,意为"不必"haveto.-我必须完成家庭作业吗?一是的，你必须完成。/不，你不必Youmustn'tbelate.你千万不要迟到你一定累4.辨析：haveto与must两者都可表"必须",后接动词原形，但用法不同must"必须：一定表示说话人的主观看法mustn't表"禁止"Youmustn'ttellhimaboutit.你一定不要把这件事告诉他。Unit3语法专项1.物主代词：表示所有关系的代词，可分为形容性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的不同。(1)名词性物主代词相当于名词，在句中独立使用，等同于"形容词性物主代词+笔是红色的，她的是蓝色的(2)名词性物主代词在句中可作主语表语或实语。用作主语时，谓语动词的数是你的书.我的在书桌上是，我的(洋娃娃)在我的包里.二.频度副词1.含义：表示事情发生频率的副词，常用的频度副词有always(总是)day/week/month/.例：onceaday一天一次twicmonth一月三次3.频度副词在句中的位置频度副词一般用在实义动词之前，系动词be,助动词或情态动词之后，有时为了强调，也可放于句首例：Iamneverlateforclass.我上课从不迟到.Sheis4.对频度副词提问时，用howoften2.缩写：wouldlike无人称和数的变化，可与前面主语缩写为'dlike.例：I'd3.主要句型结构：home.我想回家要你帮我4.关于wouldlike的疑问句及其回答：当别人用"wouldyoulike…."提问时，通常是在发出邀请或提侠帮助，回答时要注意礼貌.我一起去吗?是的，我愿意。/我很想去，但我很忙。1.含义：在英语中，名词按其表示的事物性质，即其是否能被计数，分为可2.可数名词：是指可以直接用数目来计算的人或物，有单数(指一个)和复数(指两个或以上)两种形式(1)单数名词前可用不定冠词a/an修饰，表"一个或"一类".(4)主谓一致：作主语时。谓语动词的单复数要与名词本身保持一致例：abook一本书someapples一些苹果twobagsoforanges两袋桔子two笔是红色的。3.不可数名词：不能以数目来计算，没有复数形式的名词，常表示物质，材料或抽象概念(2)表示不可数名词同的数量，要用"数词/不定冠词+量词+of+不可数名词"来表(4)主谓一致1.不可数名词作主语时谓语动词用单数形式2.如不可数名词前有表示量的名词修饰，则谓语动词的单复数要取决于表示量的名词的单复数。4.可数名词和不可数名词都可用定冠词the。名词所有格或形容词性物主代词修饰.6.拓展：(1)有些名词，既可作可数名词，又可作不可数名词，但含义不同。:服一.现在进行时或状态。即"正在做"the/thismoment此刻atthistime这时It's+具体时间点。现在是..点atpresent目前thesedays近来thisweek/term这周/学期3.现在进行时的结构(1)肯定句主语+be动词(am/is/are)t动词-ing形式+其他某人/物正在做某事吗?在看书。/不，她没在看书4。动词-ing形式的变化规则(2)以不发音字母e结尾的动词：去掉e,再加-ing.例：live-living居住(3)以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词：双写辅音字母，再shop-shopping购物sit-sitting坐get-getting得到cut-cut(4)个别以ie结尾的动词：变ie为y,再加-ing。例：die-dying死lie-Lying躺：说谎5.现在进行时的基本用法(1)此时此刻表示现在或说话时正在发生或进行的动作。例Look!Heiswriting.看!他正在写.(2)现阶段持读表示现阶段正在进行的动作成持续的状态(此种情况下，表说话移动词，用现在进行时表示"马上就要发生"。例：HeisleavingforBeijingtomorrow.他明天要去北京.(4)表达情感表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作，带有不满，好奇或赞扬，厌烦等情绪，常与副词always连用。例：I'malwayslosingmykeys我总是丢钥匙。6.不用现在进行时的动词情况如下等(2)表事物所属，构成等关系的动词及动词短语不能用于进行时态。常见的此(4)表行为结果的动词一般不用于进行时态。常见的此类动词有：allow(允Unit6语法专项一.现在进行时和一般现在时的比较1.用法比较类别现在进行时(2)表现阶段一直持续的动作thisweek这周It's+具体时间点，现在是…点thisterm这学期Bequiet!安静!(2)Am/ls/Are+主语+动词-ing+其他?肯定回答：Yes,主语+be否定回答：No。主语+be+not(1)表经常性，习惯性，规律性的动作，常与频度副词连用。r几乎从不，never从不，等(2)Do/Does+主语+动原+其他?/Am/ls/Are+主语+其他?肯定回答：Yes。主语+do/does./Yes,主语+be.否定回答：No。Unit7语法专项(2)表示过去经常性习惯性或反复发生的动作或状态(常与often,always等频度副词连用).2.时间标志词(4)justnow刚才；oneday有一天(常指过去);in+过去attheageof在…岁时，thismorning今早(说话时已不是早上)3.一般过去时的结构(1)含连系动词be的一般过去时的句式No,主语+was/were+not(即wasn't/weren't)。他在家。/不，他不在家(2)含实义动词的一般过去时的句式周末我们去了动物园。2否定句：主语+didnot(=didn't)+动原+其他.例：wedidn'tgotothezoolast3一般疑问句：Did+主语+动原+其他?肯定回答：Yes,主语+did。否定回答：4.动词过去式的构成2.以e活尾的动词：直接加-d。例：live-lived居住hope-hoped希望3.以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词：双写词尾辅音字母。再加-ed。例：fit-fitted适合：合身stop-stopped停止shop-shopped购物carry-carried搬运带Unit8语法专项一般过去时的常见用法1.表示过去某个时间点或某一段时间内发生的动作或存在的状态2