2026年湖北省咸宁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年湖北省咸宁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.错综复杂修茸一新B.旁征博引循序渐进C.鳞次栉比直截了当D.艰苦卓绝炉火纯青答案：B解析：B项中“旁征博引”“循序渐进”均为正确字形；A项“修茸”应为“修葺”；C项“鳞次栉比”正确，但“直截了当”也无错误，但A项存在错误；D项中“艰苦卓绝”正确，“炉火纯青”正确。(2)与“施行”意义相同的一项是A.实行B.实施C.执行D.执行答案：A解析：“施行”与“实行”意思相近，都表示执行某种政策或计划；“实施”侧重于具体执行；“执行”强调操作的过程。(3)下列成语使用正确的一项是A.他刚刚取得成功，便自鸣得意，真是令人佩服。B.这篇文章写得文采斐然，真是美轮美奂。C.他在团队中始终首当其冲，负责最关键的任务。D.她的演讲真让人差强人意，赢得了满堂喝彩。答案：D解析：“差强人意”表示大体上还满意，不完全令人满意，用在此处恰当；A项“自鸣得意”是贬义，不当用于褒义语境；B项“美轮美奂”形容建筑等雄伟华丽，不能形容文章；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不用于形容负责重点任务。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.这个问题我们已经讨论过多次。B.这位老者因年事已高，所以走得慢。C.我们要认真地学习和研究这个问题。D.夜幕降临，所有的灯光都熄灭了。答案：C解析：C项“认真地”应修饰“学习”而不是“研究”；客观语序中“学习和研究”应为“研究和学习”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的语言虽然朴实，但非常生动。B.这本书的内容非常丰富，我读了三天。C.我们不能因为一点小错误就全盘否定他的努力。D.她在演讲比赛中表现出色，获得一等奖。答案：A解析：“语言”不能“生动”；“语言”偏重于内容，而“生动”多用于描写或表现手法，搭配不当。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.高中语文老师对我们非常关心。B.今天考试，由于下雨，我们迟到了。C.每个学生都要学会独立思考的能力。D.我们今天讨论了关于环保的问题。答案：C解析：C项缺少宾语，应改为“每个学生都要学会独立思考”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.虽然天气不好，但他还是坚持去了学校。B.他虽然是个好学生，但是不努力。C.在我们班上，有人喜欢数学，有些同学喜欢语文。D.老师走进教室，他的声音和脚步声同时出现。答案：C解析：C项结构混乱，应改为“在我们班上，有人喜欢数学，也有人喜欢语文”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天买了一本书，讲的是古代历史。B.他吃了一块糖，非常甜。C.他上个月买的这本书，已经读完。D.他参加活动，带了书和笔记。答案：D解析：D项“笔记”歧义，可能指“读书笔记”或“学习笔记”，表意不明。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.她喜欢音乐，因此她每天都听音乐。B.他终于考上大学了，真是令人失望。C.辛亥革命是中国历史上一次重要的变革。D.我们不能听信他的话，因为他总是说谎。答案：B解析：B项“令人失望”与“考上大学”逻辑不符，考上大学应该是令人喜悦的事。(10)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.春天来了，天气变暖，花草也开花了。B.春天来了，万物复苏，泥土变得松软。C.春天来了，我注意到花开了，草也绿了。D.我听到春天的声音，感觉天气变暖了。答案：C解析：C项衔接自然，语义连贯；A项“天气变暖”与“花草也开花了”虽有因果关系，但表达不够清晰；B项“泥土变得松软”与语境不紧密；D项“春天的声音”不符合常识。(11)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.春天来了，万物复苏，充满生机。B.他的笑容像阳光一样温暖人心。C.学习过程中，我们不能半途而废。D.天空中飘着几朵白云，像棉花糖一样柔软。答案：D解析：D项“白云像棉花糖一样柔软”是比喻；B项“像阳光一样”是比喻，但选项中应选最恰当的一项，因此D更符合语气和形象。(12)下列句子中，语言表达不得体的一项是A.请您稍等，我这就为您办理。B.多谢您帮我解决了这个问题。C.有几个问题想请教您，能不能给我指导一下？D.希望您能告诉我，这个方案可行吗？答案：C解析：C项“能不能给我指导一下”语体不够正式，不够得体。(13)下列句子中，与“登堂入室”意义相近的一项是A.逐步进步B.投机取巧C.无可挑剔D.逐步深入答案：D解析：“登堂入室”表示逐步深入，取得成就；A项“逐步进步”与“登堂入室”接近，但语义不完全一致；D项最符合。(14)下列句子中，采用了借代修辞的一项是A.春天来了，万物复苏。B.她的歌声如天籁般悦耳。C.他脑瓜子灵光，解决难题不在话下。D.爱国是每个人的责任。答案：C解析：C项“脑瓜子灵光”是借代，借“脑瓜子”指代智慧；B项是比喻，D项是说明，A项是陈述。(15)下列句子中，既用到了对偶又用到了比喻的一项是A.天若有情，天亦老；人若无义，人皆弃。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.他是一位工人，也非常敬业。D.春风十里，不如你。答案：B解析：B项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”既是对偶，又是经典的比喻；A项是对偶；D项是比喻，无对偶。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：D解析：D项出自陆游《游山西村》，写出了在困境中看到希望的情景，表达技巧是夸张和对比；A项为王实甫《西厢记》歌词，描写自然景色；B项为崔颢《黄鹤楼》诗句，描绘长江美景；C项为杜甫《望岳》，表达登高望远的豪情，因此D项是古诗鉴赏题目。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧，而延晏子入。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今使楚，不当从狗门入。”B.大臣子曰：“妇人之口，岂可听哉？”C.人生如梦，一尊还酹江月。D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。答案：A解析：A项选自《晏子春秋》，描述晏子面对楚国羞辱所表现的机智与礼节；B项出自《史记》，是邹忌讽齐王纳谏中的一句话；C项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；D项出自范仲淹《岳阳楼记》。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)这个暑假，我没有去旅游，而是选择在家读书。每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就坐在书桌前，开始一天的阅读。书桌上的台灯温暖地照着我，书本在我手中翻动，仿佛在与我低语。我读了《红楼梦》的前几回，也读了《追风筝的人》。虽然没有出门，但我的心灵却在旅途中飞翔，我看到了不同的人生故事，也感受到了文字的力量。我开始明白，真正的旅行，不只是身体的移动，更是心灵的远行。答案：（1）作者选择在家读书的目的是什么？答：作者选择在家读书是为了在暑假期间充实自己，通过阅读获得精神上的满足与成长。（2）文中“书桌上的台灯温暖地照着我”运用了什么修辞手法？答：拟人，“温暖地照着我”赋予台灯人类的情感。（3）“心灵却在旅途中飞翔”一句表达了怎样的情感？答：这句话表达了即使不出门，内心仍能游历世界的豁达与满足。（4）文章的主旨是什么？答：文章的主旨是强调心灵旅行的重要性，即真正的旅行不在于身体的移动，而在于内心的成长与体验。解析：（1）通过回答“在家读书”的动机，体现出作者对阅读的重视与追求；（2）该句运用拟人修辞，把台灯拟作有情感的人，增强了画面感和情感色彩；（3）该句以比喻手法体现心灵的自由与丰富，感情真挚，表现出作者对阅读的热爱；（4）文章通过阅读与心灵之旅的对比，揭示了阅读可以带来精神上的旅行和成长，主旨明确。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料读下面材料，根据要求写作。人类总是在不断探索与发现新的世界。无论是科学家在实验室里发现新物质，还是探险家在荒野中寻找新大陆，又或是艺术家在画布上创作新作品，他们都有一种共同的精神——好奇心。这个好奇的精神引导他们突破自我，走向未知。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《好奇心的光芒》好奇心，是一种推动人类社会发展的重要力量，它引导我们探索未知，发现新知。从古至今，无数人因好奇心而成就不凡。科学家通过好奇心解开自然之谜，探险家因好奇心踏足无垠天地，艺术家凭好奇心赋予作品生命。好奇心是指向未来的指南针。牛顿曾为苹果落地而困惑，这激发了他对万有引力的探究，从而开创了现代物理的新纪元。好奇心不仅是发现知识的起点，更是创新的源泉。正是这种好奇心，驱使人类不断向前，走出原始，迈向文明。好奇心，是探索世界的动力。艾萨克·牛顿的万有引力理论，源于对一个简单现象的思考；哥伦布的航海探险，源于对未知世界的好奇。好奇心能让我们突破自我，勇敢面对新的挑战。它是一种不安于现状、渴望了解世界的精神状态，使我们不断学习、成长。好奇心，也是一种让世界更美好的品质。艺术家通过好奇心创作出打动人心的作品，让人类的情感得以表达和传递。科学家通过好奇心揭示自然的奥秘，让世界更加清晰。这种品质，不仅属于个人，更属于全人类。在现实生活中，好奇心同样重要。当我们遇到不懂的问题时，不应止步不前，而应勇于提问、思考。好奇心能激发我们的