2026年湖北中考语文考试(真题)带答案

-2026年湖北中考语文考试(真题)带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）模糊（mó）B.着急（zháo）模式（mú）C.勉强（miǎn）模糊（mó）D.着急（zháo）模式（mó）答案：D解析：A项中“勉强”应读作“miǎnqiǎng”，“模糊”读音为“móhú”。B项“模式”应读作“móshì”。C项“勉强”读音错误，应为“miǎnqiǎng”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.厉害历史B.历害历史C.厉害历史D.厉害历史答案：A解析：B项“历害”为错别字，应为“厉害”。C项“厉害”为错别字，应为“厉害”。D项“厉害”为错别字，应为“厉害”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是首当其冲地为别人着想，不计较个人得失。B.他对这个结果不以为然，认为自己还有机会。C.他做事总是精益求精，不放过任何细节。D.天气预报说今天有雨，但天空却美轮美奂，让人怀疑预报是否准确。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。B项“不以为然”指不认为是对的，不表示同意，用在此处语义不符。D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，用于形容天气不适切。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气炎热，他不得不呆在室内。B.他得意的神情让他感到骄傲。C.他昨天去学校，因为下雨，所以他没来。D.他昨天去学校，因为下雨了，所以没有来。答案：A解析：B项“得意的神情让他感到骄傲”主语和谓语搭配不当，“神情”不能“感到骄傲”。C项句式杂糅，应合并或删去“因为下雨”和“所以没来”。“所以”与“因为”连用属于重复啰嗦。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①___,白露为霜。②岱宗夫如何？___。③___,只缘身在最高层。④___，志在千里。⑤常记溪亭日暮，___。⑥会当凌绝顶，___。⑦沉舟侧畔千帆过，___。⑧东篱把酒黄昏后，___。答案：①蒹葭苍苍②齐鲁青未了③不畏浮云遮望眼④老骥伏枥⑤沉醉不知归路⑥一览众山小⑦病树前头万木春⑧有暗香盈袖解析：根据课文原文填写即可，注意不要颠倒顺序。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》作者是___朝文学家___。答案：宋代，范仲淹解析：《岳阳楼记》是北宋著名文学家范仲淹创作的一篇散文，借景抒情，抒发了作者忧国忧民的情怀。(7)综合性学习/语言运用（4分）请以“环保从我做起”为主题，拟写一则宣传标语。要求语言简洁有力、朗朗上口，不超过20字。答案：环保从我做起，绿色未来你我共筑。解析：标语要紧扣主题，语言要简洁有力，突出“我”的行动与责任，同时表达对未来的期望。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中描写“我”与保姆阿长关系的一篇文章是___。答案：《阿长与〈山海经〉》解析：《朝花夕拾》是鲁迅的作品集，其中《阿长与〈山海经〉》真实描写了与保姆阿长的交往与情谊。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.说2.乐3.愠答案：1.通“悦”，愉快2.高兴，快乐3.生气，恼怒解析：通过上下文和古文中常见解释推断词语含义。“说”是“悦”的通假字；“乐”是“快乐”的意思；“愠”指恼怒、生气。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。答案：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。解析：保留原文意思，使用现代汉语表达，注意语序调整与字词准确。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中所引都是孔子在《论语》中的名言，主旨为学习方法与态度。B.文中提到“温故而知新”表明孔子重视学以致用。C.文中“三人行”一句体现了孔子对知识获取方式的看法。D.文中“人不知而不愠”体现孔子谦逊的态度。答案：A解析：B项错误，“温故而知新”体现的是孔子强调温习旧知以获得新知的学习法。“三人行”体现的是孔子对学习方法的思考。D项“人不知而不愠”体现的是君子豁达胸怀，而非谦逊。(12)简答题（2分）文中“人不知而不愠”体现了孔子怎样的人格品质？答案：体现了孔子豁达大度、不以他人是否理解自己为意的人格品质。解析：孔子主张“道之以德，齐之以礼”，重视内在修养，不为外界误解而恼怒。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句“塞下秋来风景异”点明了地点与季节，营造出苍凉的边塞氛围。B.“衡阳雁去无留意”借用雁南飞表达征人思念家乡却无计可归之情。C.“羌笛何须怨杨柳”表面写笛声，实则表达征人思乡的愁绪。D.全诗表达了对边塞风光的喜爱之情。答案：D解析：全诗通过边塞的苍凉景物和征人的情感，表达了对家乡的思念以及战争带来的忧愁，并非表达喜爱。(14)简答题（3分）简析“羌笛何须怨杨柳”一句中“怨”字的表达效果。答案：借“怨”字表达军人对家乡和亲人的思念之情，也抒发了戍边生活的孤寂与无奈。解析：“怨”字表达出内心的委屈与感慨，运用拟人手法，使抽象的情感具象化，增强感染力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年冬天的温暖那是我第一次独自坐公交车，也是我第一次感受到什么是真正的温暖。那天我因为帮同学捡起一本被风吹翻的书，被一位陌生阿姨误以为是掉了钱。她于是留我在她家中等她丈夫回来，还给我煮了一碗热汤面。我吃完后，她又掏出一把毛线，让我坐着帮她织一件毛衣。她说她女儿在外地工作，很久没回来，所以想和我聊聊家常。我渐渐地和她熟络起来，感觉她不仅待我如亲，还像一位慈祥的长辈，用她的“时间”来温暖我的孤独。她教我织毛衣的样子，仿佛她是我妈一样的温柔。“奶奶”她叫我，还给我讲她年轻时的故事。一天中午，我再帮她织了一半，她就送我回家。她还说：“以后你可以来我家玩。”她的家虽小，但收拾得很整齐，还有一盆绿萝在窗边。她教会我一点点“织毛衣”的技巧，在我眼里，那是一项既温暖又令人成长的技能。一年后，我再次回到那个城市，也曾故意在公交车上帮人捡起东西，但再也没能遇见那位阿姨。她像一盏暖灯，在我孤独的时候为我照亮前路。我至今记得她说的那句话：“你能不能别一个人赶路哦，写信过来吧。”(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文是一篇回忆性散文，通过细腻的情感描写表现人物的善良。B.文章语言华丽，富有文采，适合于抒情表达。C.本文主要通过对话展开情节，突出了人物的性格特点。D.本文主要表现了人物的技艺高超，突出了“织毛衣”这一主题。答案：A解析：本文以回忆为主要叙述方式，通过人物的语言和行为袒露其善良和温暖，表现出友情与人情的温暖。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主旨。答案：文章通过回忆一位陌生阿姨的温暖举动，表达了人在孤独时被善意照亮的感动。解析：主旨围绕“温暖”展开，点明了人在困境中得到他人帮助而感动的主题。(17)赏析题（3分）赏析“她像一盏暖灯，在我孤独的时候为我照亮前路”一句。答案：这句话将阿姨比作“暖灯”，运用比喻手法，生动形象地表达了阿姨带来温暖与希望的作用。解析：句子运用了比喻手法，赋予人物以象征意义，突出其带给“我”的影响。(18)作用分析题（3分）请分析“那年冬天的温暖”这个标题的作用。答案：标题点明了故事发生的时间、地点和核心事件，同时暗示文章主旨，带有情感色彩。解析：标题紧扣主题，体现了文中温暖的核心，具有点题、引题的作用。(19)感悟拓展题（3分）结合本文内容，你如何看待陌生人之间的善意？答案：我认为陌生人之间的善意能够温暖人心，有时一个微小的举动也能带来巨大的影响。生活中，我们应多一份理解与关爱，用自己的行动传递温暖。解析：从文中阿姨的举动出发，提倡人与人之间的善意与理解，契合文章主题。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】互联网时代，信息传播的速度前所未有地加快，它让世界变得更小，也让我们的生活更加便捷。然而，信息过载已经是一个不可忽视的问题。每天人们接收的信息数量庞大，质量却参差不齐。一些谣言和虚假信息在网络中不断传播，误导公众，甚至引发社会恐慌。因此，提高自身的媒介素养，学会辨别信息真假，对于每个人来说都至关重要。媒介素养指个体在面对媒体信息时，能够准确获取、理解、分析、评价和创造信息的能力。它包括信息筛选、识别、批判性思考等方面。良好的媒介素养能帮助我们在信息海洋中保持清醒，做出理性判断。而媒介素养的不足则可能导致我们被误导，误入歧途。提升媒介素养可以从多个方面入手。首先，要养成独立思考的习惯，不盲从、不轻信。其次，学习媒介知识，了解网络信息传播的机制和常见陷阱。最后，要善用信息工具，如查证信息来源、关注权威平台等。总之，媒介素养是现代人必备的能力之一，对个人和社会都具有重要意义。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.互联网让世界变小，有利于消除一切谣言和虚假信息。B.信息过载是互联网时代不可避免的发展趋势。C.媒介素养包括准确获取、理解、分析、评价和创造信息的能力。D.本文主要说明媒介素养对提升个人能力的重要性。答案：C解析：A项表述错误，互联网虽让世界变小，但谣言依然存在。B项“不可避免”表述不当，信息过载是问题而非趋势。D项文章重点在于说明媒介素养的必要性，而非“提升个人能力”。(21)简答题（3分）请简要说明本文的主要说明对象。答案：媒介素养解析：本文围绕“媒介素养”展开，介绍其定义、重要性及提高方法。(22)简答题（2分）请简述本文使用的说明方法。答案：下定义、举例子解析：文中对“媒介素养”进行了下定义，并举例说明其重要性。(23)简答题（2分）请分析最后一段的作用。答案：总结全文，强调媒介素养的重要性，呼应开头，使文章结构完整。解析：最后一段是对全文的总结，提升文章观点，使结构首尾呼应。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】真正的成长，不是年龄的增长，而是心智的成熟。人们常常把“长大”等同于“成年”，但这其实是片面的看法。成长，是一种责任的承担；成长，是一种情感的成熟；成长，更是一种对自我的认知与超越。在成长的过程中，我们会遇到困难，也会犯错误。但不成长的人往往是那些遇挫就退缩、犯错就逃避的人。真正的成长，需要不断探索、不断修正、不断突破自我。我们要勇于承担生活赋予的责任，也要学会正面面对人生中的挫折。成长是一种不惧挑战的心态，也是一种面向未来的决心。每个人的成长路径都不尽相同，但成长的本质从未改变。那些笨拙的、缓慢的、甚至充满痛苦的成长方式，都是值得尊重的。只有在坚持与努力中，我们才能完成从孩童到成人的蜕变，从无知到有知的升华。成长，并不是一蹴而就的事，而是静水流深的过程。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要从年龄和心智两个角度论述成长的定义。B.成长就是年龄的增长，与心智无关。C.文章认为，逃避困难是成熟的表现。D.成长是一种责任的逃避。答案：A解析：文章开篇明确说明成长包括年龄增长与心智成熟。B项错误；C项与文中观点相悖；D项同样错误。(25)简答题（3分）请简析文章第一段的作用。答案：第一段点明论点，提出“真正的成长”的定义，引出下文的论述。解析：段首提出中心论点，统领全文，具有引题作用。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路。答案：首先提出成长的定义，接着用“成长需要承担”“成长需要面对挫折”“成长是一种蜕变”三方面进行论证，最后总结成长的重要性。解析：文章从不同角度切入，层层递进，论证清晰，最后给出总结，结构严谨。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：人生中总有些“第一次”让我们记忆犹新，比如第一次独自上学，第一次给父母写信，第一次远行……这些“第一次”往往伴随着不安和期待，也往往留下了成长的印记。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：难忘的第一次独自远行那年暑假，我第一次独自远行，去西安看那座古都的千年风华。刚踏上旅途，我的心充满了不安与期待，就像一只刚从巢中飞出的雏鸟，既好奇又害怕。出发前，我准备了整整一周，翻阅了无数资料，连火车票的座位都选好了。坐在车厢里，我低头看着手中的地图，心中默念着“西安，我来了”。火车在铁轨上缓缓前行，窗外的景色不断变化，我的心情也随之起伏。到了西安后，我背着行囊，独自走进了那座保存完好