2026年湖北中考语文历年(真题)及答案

-2026年湖北中考语文历年(真题)及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.恬静（tián）挫折（cuò）俯瞰（kān）B.蓦然（mò）暂时（zàn）遒劲（jìng）C.逾越（yú）承载（zǎi）模糊（mó）D.濒临（bīn）丰盈（yíng）禁锢（gù）答案：B解析：B项中“蓦然”读作mò，是正确的；“暂时”读作zàn，正确；“遒劲”读作jìng，正确。A项中“俯瞰”读作kàn；C项中“承载”读作zài，不是zǎi；D项中“濒临”应为“濒临”读作bīn。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.一针见血脍炙人口别具匠心B.披星戴月鹏程万里惊心动魄C.开天辟地精兵简政心旷神怡D.大显身手礼尚往来一语双关答案：C解析：C项中“开天辟地”、“精兵简政”、“心旷神怡”均无错别字。A项“脍炙人口”正确；B项“鹏程万里”正确；D项“礼尚往来”正确，但“一语双关”错误，应为“一语双关”无误，但整体无明显错误。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.听了这个有趣的故事，大家忍俊不禁地笑了起来。B.他虽然出身贫寒，但为人坦荡，不卑不亢。C.那些花草树木在春雨过后，一夜间焕然一新。D.在学习中，我们要不断积累，厚积薄发，方能有所成就。答案：D解析：D项中“厚积薄发”指积累深厚，然后施展出来，符合语境。A项“忍俊不禁”形容忍不住笑，用在此处略显夸张；B项“不卑不亢”形容态度得体，与贬低自己无关；C项“焕然一新”形容出现崭新的面貌，常用于物品，用于花草树木不够恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他不仅热爱学习，而且也喜欢运动，所以他的身体非常健康。B.学校开展“文明礼仪”主题教育活动，目的是为了增强学生的道德意识。C.老师用心指导，使得我们成绩不断上升。D.经过努力，我们期盼父母能理解我们的想法，给予宽容。答案：B解析：B项语句通顺，搭配合理，没有语病。A项“不仅……而且……”前后成分搭配不当，前者为并列，后者应有对应；C项“使得”缺少主语；D项“期盼”与“给予”搭配不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①采菊东篱下，________。《饮酒·其五》陶渊明②烽火连三月，________。《春望》杜甫③会当凌绝顶，________。《望岳》杜甫④半卷红旗临易水，________。《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾⑤山光悦鸟性，________。《题破山寺后禅院》常建⑥烈士暮年，________。《龟虽寿》曹操⑦小园香径独徘徊，________。《浣溪沙》晏殊⑧竹杖芒鞋轻胜马，________。《定风波》苏轼答案：①悠然见南山；②家书抵万金；③一览众山小；④露雳一声惊天地；⑤潭影空人心；⑥志在千里；⑦小园香径独徘徊；⑧背负青天朝上飞解析：各句均来自课内背诵篇目，考查字词记忆与理解。(6)文学文化常识填空（2分）《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自《________》，这首诗反映了古人对爱情的________之情。答案：《关雎》；执着追求解析：《关雎》出自《诗经·周南》，这首诗描写了男子对美好爱情的向往，体现了古人对爱情的执着追求。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据下面情境，向居委会写一封劝说信，劝说其不要在小区内设置大型游乐设施。情境材料：近年来，越来越多的社区增设了大型游乐设施，如充气城堡、旋转木马等，孩子们玩耍时经常出现安全隐患，如摔倒、碰撞等。此外，游乐设施占地面积较大，影响了小区绿化和居民出行。答案：略（以学生实际作答为准）解析：本题考查语言运用能力，要求语言得体、条理清晰，理由充分，表达劝说的意图，同时注意格式与礼貌用语。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，下列哪一项不是这本书中收录的文章？（2分）A.《从百草园到三味书屋》B.《藤野先生》C.《朝花夕拾》D.《范爱农》答案：C解析：《范爱农》是鲁迅的作品，但收录于《故事新编》而非《朝花夕拾》。《水浒传》中，林冲被高衙内陷害后，被发配到沧州，途中被两个押送差役设计陷害，最终被逼上梁山，体现了作者对“逼上梁山”这一主题的深刻刻画。（2分）答案：正确解析：该项内容符合原著情节，展现了林冲被逼上梁山的过程，主题鲜明。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜者，城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之。故曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.委而去之：________2.圈而攻之：________3.域民不以封疆之界：________答案：1.放弃；2.围绕；3.限制解析：1.“委而去之”指放弃并离开，委：放弃；2.“环而攻之”中“环”为围绕；3.“域民不以封疆之界”中的“域”指限制、疆域。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）彼恶之，必不避也。此亦人之常情。答案：他讨厌（它）的，一定不会避开（它）。这也是人之常情。解析：翻译时需注意“彼恶之”中“彼”指代的是“天时”、“地利”，准确表达句意。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中强调治国应重视地理条件而不应忽视人心向背。B.作者认为“天时”最重要，“人和”最不重要。C.文章通过对比提出“人和”的重要性，主张以德治国。D.文中所写的“多助之至，天下顺之”说明国家是依靠百姓的力量而存在的。答案：C解析：C项中“人和”是作者强调的核心，认为治国应以人心向背为主，主张以德服人。(12)简答题（2分）文章开篇提出“天时不如地利，地利不如人和”，请简要说明这种比较方式的表达效果。答案：这种层层递进的表达方式突显“人和”的重要性，使观点层层深入，论证有力。解析：文章开篇通过“天时”、“地利”、“人和”的比较，层层递进地引出中心论点，强化了观点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“塞下秋来风景异”中的“异”字写出了边塞秋天的特殊景象。B.“衡阳雁去无留意”是反用典故，抒发戍边将士对家乡的思念之情。C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了雄浑壮阔的边塞风光，营造肃杀氛围。D.全词通过对边塞生活的描写，表达了将士们欢庆胜利的喜悦之情。答案：D解析：D项错误，全词通过边塞生活描写，表达了将士们内心的愁苦和思乡之情，而非欢庆。(14)简答题（3分）请分析“羌管悠悠霜满地”一句在情感表达上的作用。答案：该句通过“羌管悠悠”与“霜满地”的意象，渲染了将士们孤独、忧愁的情感氛围，增强了诗歌的感染力。解析：此句通过声音与景象的结合，生动描绘出边关的萧瑟与将士的思乡之情。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】母亲在厨房里忙碌着，锅铲与油锅的碰撞声此起彼伏。我坐在餐桌前，望着桌上那碗冒着热气的汤，心中竟生出一阵怜惜。那汤是母亲熬了整晚的中药，她将药材细细挑选，一一洗净，又在那狭窄的厨房里熬煮良久。方才，我实在忍不住，偷偷打开那汤罐，想看看里面是什么。然而，只是揭开盖子的一瞬间，那一股苦味便扑面而来，让我苦不堪言。我想要把那药倒掉，可母亲却看见了，她的脸色顿时变了。“你这是在嫌弃我吗？”她语气中带着一丝责备。我不敢应声，心中却一阵愧疚。那汤中确实有苦味，但那是母亲的爱与辛劳。我开始明白，有些东西是无法用味道来衡量的。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描写细腻，情感真挚，通过细节表达对母亲的感激之情。B.文章以“苦”为线索，贯穿全文，突出母亲的严厉。C.文章运用对比手法，表现了母亲和“我”的不同性格。D.文章语言朴实无华，读后让人产生肃穆之感。答案：A解析：A项正确，文章描写细致，情感真挚，通过熬药、苦味等细节传达母亲的关怀与“我”的愧疚与转变。(16)概括题（3分）请简要概括本文的主要内容。答案：本文讲述了“我”偷喝母亲熬的中药，被母亲发现后感到愧疚，从而体会到母亲的爱与辛劳。解析：文中小事折射出母爱的深沉，通过“我”的心理变化展示文章主题。(17)赏析题（3分）请赏析“锅铲与油锅的碰撞声此起彼伏”一句的表达效果。答案：此句通过声音描写，营造出厨房忙碌的氛围，暗示母亲的辛劳，同时为后文“我”的偷看与不合理行为做铺垫。解析：从听觉角度入手，增强现场感，引出冲突。(18)作用分析题（3分）请简要分析标题“苦味”的作用。答案：“苦味”既是中药的特性，也是母亲情感的真实写照，象征着生活的艰辛与母爱的厚重，贯穿全文，起到线索作用。解析：标题“苦味”作为全文线索，连接中药与情感，体现文章主旨。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“有些东西是无法用味道来衡量的”的理解。答案：有些东西不能只看表象，比如母爱、友情或坚持，它们的价值往往无法用外在的味觉体验来衡量，而是深入内心，影响终身。解析：此句揭示文章主旨，强调情感与精神层面的价值，引发读者思考生活中的真挚情感。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】“三分钟热度”是一句常被人们用来形容某人做事不够坚持、容易半途而废的现象。心理学研究表明，人的情绪是有起伏的，所谓的“三分钟热度”实际上是人的心理常态，而非缺点。人在初期对某项任务充满兴趣时，亢奋情绪会促使他们快速投入行动，但随着时间的推移，激情逐渐消退，对任务的投入也会减少，这是一种正常的心理变化。在现实中，越来越多的年轻人受“三分钟热度”影响。他们常常凭一时兴趣选择兴趣班、创业项目等，但往往坚持不了多久就放弃。这种现象并不少见，但若能合理引导，将“三分钟热度”变为持续的热情，便能收获成功。比如，苏轼曾说“学而时习之，不亦说乎”，意思是学习要时常复习，才能真正掌握。这也是一种将短暂热度转化为长期坚持的方法。因此，我们不必对“三分钟热度”有过多负面情绪，而应学会在短时间内抓住热情，将其转化为实际行动，这样才能在未来的某一天看到成功的果实。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“三分钟热度”是人的不正常心理现象。B.心理学研究表明，兴趣会随时间衰减是正常现象。C.文章认为“三分钟热度”会带来巨额财富。D.苏轼说“学而时习之，不亦说乎”是为了说明不坚持的弊端。答案：B解析：B项正确，指出兴趣随时间衰减是正常现象，符合文章主旨和科学依据。(21)简答题（3分）文章在说明“三分钟热度”的定义时，主要采用了哪种说明方法？答案：下定义解析：文中直接给出“三分钟热度”的定义，即形容做事不坚持、容易半途而废的现象，属于下定义的说明方法。(22)简答题（2分）“苏轼说‘学而时习之，不亦说乎’”一句在文中起什么作用？答案：举例说明，引出将短暂热情转化为长期坚持的建议。解析：此句作为例子，支撑“如何应对三分钟热度”的观点，说明通过复习保持兴趣。(23)简答题（2分）请简要说明文章的结构特点。答案：文章结构分为引出话题、分析现象、提出建议、总结观点，层层推进，逻辑严密。解析：文章从定义出发，分析现象，然后提出解决方法，最后展望结果，结构清晰，主线明确。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】科技发展如双刃剑，既带来便利，也引发质疑。人工智能技术日新月异，其在医疗、教育、交通等方面发挥着巨大作用。然而，人工智能的迅猛发展也带来了前所未有的伦理挑战。例如，AI算法的歧视性问题，可能导致某些群体在求职、贷款等场景中遭受不公平待遇。此外，信息化普及也使得人们的隐私保护变得越发困难，数据泄露事件层出不穷。面对这些挑战，我们需要以理性态度看待科技发展，充分发挥其优势，同时也要警惕其可能带来的负面影响。科技的进步不能忽视“人”的主体性。人工智能终究是由人设计、控制的工具，如果人们一味追求科技带来的效率，却忽略了其背后的人文关怀，便容易走火入魔。因此，正确的做法是既拥抱科技，又保持人性的温暖。只有这样，才能真正实现科技与人文的平衡发展。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章指出人工智能技术是万能的，能解决所有问题。B.文章认为科技进步应以人文关怀为基础。C.文章主要目的是批判人工智能带来的所有问题。D.“双刃剑”一词在文中没有具体含义。答案：B解析：B项正确，