吉林省辽源市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-吉林省辽源市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.乐音乐于B.差错差异C.和谐和好D.模仿模式答案：D解析：D选项中“模仿”和“模式”的“模”读音均为mú，其余选项均为多音字，读音不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是：A.因为下课铃响了，所以我离开了教室。B.学校组织了我们去参观科技馆。C.我们班上同学都参加了运动会。D.今天天气很好，我们一起去郊游。答案：D解析：D选项结构完整、语义清晰，无语法错误。其他选项均存在语序不当或搭配不当的问题。(3)“秋天的田野像一幅画卷”一句使用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：A解析：该句将“秋天的田野”比作“画卷”，属于比喻修辞。(4)下列词语中，感情色彩不同的词是：A.聪明勤奋B.温柔粗暴C.优秀智慧D.灵活稳重答案：B解析：B选项中“温柔”为褒义词，“粗暴”为贬义词，感情色彩不同。(5)“他虽然很累，但是仍然坚持完成了工作。”中“虽然……但是……”属于哪种关系？A.并列B.递进C.转折D.因果答案：C解析：此句为转折关系，表示前后句意思相反。(6)下列诗句中，与“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”意境相同的一项是：A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.野火烧不尽，春风吹又生D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：这两句诗都描写儿童天真活泼的情景，意境相同。(7)下列诗句中，描写春天景色的一项是：A.野旷天低树，江清月近人B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：B解析：B选项出自杜甫《绝句》，描写了春天的景色。(8)下列说法错误的一项是：A.《静夜思》的作者是李白B.《饮湖上初晴后雨》的作者是苏轼C.《春夜喜雨》的作者是杜甫D.《村居》的作者是陆游答案：D解析：《村居》的作者是清代诗人高鼎，而非陆游。(9)下列诗句中，描写人物动作的一项是：A.山重水复疑无路B.小荷才露尖尖角C.绿杨烟外晓寒轻D.拂堤杨柳醉春烟答案：B解析：B选项有意象描述（“露尖尖角”），但描写的是节气变化，适合理解性默写，而非动作描写。A、C、D均为景色描写。(10)下列句子中，使用比喻的一项是：A.她像一只蝴蝶一样美丽B.天空很蓝C.风轻轻吹来D.他非常努力答案：A解析：该句用“像一只蝴蝶”比喻“她”，属于比喻修辞。(11)下列句子中，使用反问的一项是：A.你是不是知道这个事？B.你难道不知道这个事？C.你知道这个事D.你不要知道这个事答案：B解析：“难道……”常用于制造反问语气。(12)下列句子中，与“即使天再冷，他也会坚持锻炼”意思相同的一项是：A.只要天冷，他就不锻炼B.天再冷，他也不会锻炼C.天再冷，他仍然坚持锻炼D.他坚持锻炼，不管天冷还是热答案：C解析：C选项与原句意思一致，表达即使困难也不放弃的态度。(13)下列诗句中，出自《望庐山瀑布》的一项是：A.床前明月光，疑是地上霜B.遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺C.峨峨东岳泰山，巍巍山中最高的山D.空山不见人，但闻人语响答案：B解析：B选项出自李白《望庐山瀑布》。(14)下列说法中错误的是：A.“尘境”指尘世中的境遇B.“迟暮”指晚年C.“不耻下问”指不以向地位比自己低的人请教为耻D.“自相矛盾”指的是一个人说话前后不一致答案：D解析：“自相矛盾”是指说话或做事前后不一致，D选项描述正确。(15)下列哪句诗不是描写自然风光的？A.梨花院落溶溶月B.松下问童子C.落霞与孤鹜齐飞D.青山依旧在，几度夕阳红答案：B解析：B选项出自贾岛的《寻隐者不遇》，描写的是一位诗人询问隐士的情景，不是自然风光。(16)下列文学常识中，正确的一项是：A.《春望》的作者是白居易B.《望洞庭》的作者是杜甫C.《泊船瓜洲》的作者是王安石D.《观书有感》的作者是辛弃疾答案：C解析：C选项正确，王安石《泊船瓜洲》是其代表作之一。(17)下列诗句中，表达思乡之情的一项是：A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.举头望明月，低头思故乡D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂答案：C解析：C选项出自李白《静夜思》，表达因望月而思乡之情。(18)下列句子中，与“我的作业本被狗咬坏了”意思相同的一项是：A.狗咬坏了我的作业本B.我的作业本是狗咬坏的C.我的作业本被小狗咬坏了D.我被狗咬坏作业本答案：B解析：B选项采用了被动句的另一种表达方式，与原句意思一致。(19)下列句子中，正确使用引号的一项是：A.他说：“我今天很忙。”B.他说我今天很忙。C.他说“我今天很忙。”D.他说：“我今天很忙。”答案：D解析：句号应放在引号内，D选项正确。(20)下列成语中，不能形容“辛勤工作”的一项是：A.夜以继日B.呕心沥血C.大公无私D.兢兢业业答案：C解析：C选项“大公无私”形容人不计较私利，不是直接形容辛勤工作。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》中描写月亮的句子是：________。答案：床前明月光解析：这是李白《静夜思》中描写月亮的句子。(22)“张冠李戴”这个成语的字面意思是指：________。答案：把姓张的帽子戴到姓李的头上解析：字面意思即指把一个人的帽子戴到另一个人头上，比喻弄错了对象。(23)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是：________。答案：陆游解析：陆游是《游园不值》的作者。(24)《三衢道中》中“绿阴不减高牙色”的下一句是：________。答案：但夏天的花影解析：这句诗反映了夏日山林的美丽景象。(25)古代对男子20岁称：________。答案：弱冠解析：古代男子20岁称为“弱冠”，表示成年。(26)“攻无不克，战无不胜”的意思是：________。答案：没有攻不下的城池，没有打不赢的战争解析：该成语强调军事上的无敌，没有失败。(27)每年的冬季开始节气是：________。答案：立冬解析：立冬标志着冬季的开始。(28)“志存高远”中的“志”指的是：________。答案：志向解析：“志”在成语中是“志向”的意思，表示远大的目标。(29)《回乡偶书》中“儿童相见不相识”的下一句是：________。答案：笑问客从何处来解析：这是孟浩然《回乡偶书》中的句子。(30)“千锤万凿出深山”出自：________。答案：《石灰吟》解析：该句出自于清代诗人于谦的《石灰吟》，表达了石灰的坚韧不拔。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》答案：(1)这两句诗表达了诗人________的情怀。答案：闲适、超脱自然(2)“水穷处”指的是________的地方。答案：水流尽头(3)诗中的“云起时”描绘了________的景象。答案：云雾缭绕、自然变幻(4)诗人有没有表达对自然景色的赞美？答案：有(5)这两句诗给我们什么启示？答案：告诉我们，面对困难时，应保持平和的心态，享受过程中的美好。解析：这两句诗描绘了自然风景的静谧与变化，语言清丽，意境深远，呈现出诗人超然物外的情怀，同时也体现了与自然和谐共处的哲理。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)去年春天，我去山上采茶。山中有一座小亭子，四周长满了青苔。正午时分，我坐在亭中休息，看到一只松鼠在树上跳跃，好像在跳舞一样。我忍不住笑了出来，就像孩子看到玩具一样高兴。过了很久，我发现一只松鸡在草丛中打盹，我轻轻地走过去，一声不响地离开了，想看看它是否醒来。然而，天色已晚，我只好回家了，心里还想着松鼠跳舞的情景。答案：(1)文中描写“松鼠跳舞”这一景象时，使用了哪种描写方法？答案：比喻(2)文中“松鸡打盹”体现了松鸡的什么特点？答案：安静、慵懒(3)“我轻轻地走过去，一声不响地离开了”说明了作者的什么品质？答案：谨慎、尊重自然(4)文中“我心里还想着松鼠跳舞的情景”体现了作者的什么情感？答案：对自然的热爱与喜爱之情(5)这段文字主要运用了哪种描写方式？答案：描写自然景色与动物活动解析：这段文言文通过描写大自然中松鼠和松鸡的行为，展现了一种宁静中富有生机的山林景象，细腻而生动，体现出作者对自然的热爱与欣赏，同时也展现了他的细致观察和沉静心态。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)一个十年的愿望他从小就想当一名科学家，为此他每天学习都很认真，从不浪费时间。尽管他家里并不富裕，他依然坚持自己的梦想。他经常去图书馆，借阅各种科学书籍，上课时也总是专心听讲，认真记录。他的老师十分欣赏他的学习态度，也鼓励他要坚持梦想。虽然这条路并不容易，但他从不放弃。少年时期的理想就像一颗种子，只要用心呵护，终有一天会开花结果。答案：(1)这篇文章的主要内容是：________。答案：一个少年从小立志当科学家，坚持自己的梦想。(2)“十年愿望”在这篇文章中指的是：________。答案：他从小就想当一名科学家的志向(3)为什么老师会欣赏他的学习态度？答案：因为他在学习上非常认真，从不浪费时间，经常借阅科学书籍，上课专心听讲、认真记录。(4)从文中可以感受到作者的什么情感？答案：对梦想的执着与热爱(5)你有没有自己的愿望？如果有的话，打算怎么做？答案：略（开放性答题）解析：本文通过描写一个少年的成长经历，传达了坚持梦想的重要性，同时也展示了勤奋学习的意义，是学生可以从中获得启发的文章。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)植物也有感觉最近，科学家发现了一些奇特的现象。植物似乎也有感觉，比如受伤时会释放某些化学物质，向周围发出“求救”信号。科学家通过实验发现，植物在被采摘时会产生一种具有特殊香味的化学物质，吸引昆虫前来攻击采食它的动物。更为神奇的是，植物之间还会相互“交流”。比如，当一种植物被虫害攻击时，其他植物会通过根系和空气中的化学物质感知到，然后迅速调整防御机制。这些发现让人类对植物有了新的认识。答案：(1)这篇文章主要讲的是：________。答案：植物也有感觉(2)科学家通过什么方式发现植物有感觉？答案：实验(3)文中提到植物被采摘时释放的化学物质有什么作用？答案：吸引昆虫攻击采食它的动物(4)文中“求救”用的是什么修辞手法？答案：拟人(5)你从这篇文章中得到了怎样的启示？答案：略（开放性答题）解析：本文通过科学发现，揭示植物也有感觉，这种表现方式具有较强的启示性，展现了科学探索的趣味性，同时也引导学生关注自然的奇妙现象。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的那次经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那次经历在我六年级的时候，我们班组织了一次去郊外野营的活动。那天早上，阳光明媚，风和日丽，大家带着帐篷和食物，兴高采烈地出发了。来到郊外，我们分组搭帐篷，有的同学负责做饭，有的负责打扫卫生。虽然一路奔波，但大家的热情感染了我，让我感受到集体的温暖和友情的力量。正当我们准备好好休息的时候，突然下起了大雨。帐篷