统编版四年级语文上册第七单元第22课《陀螺》学习任务单

统编版四年级语文上册第七单元第22课《陀螺》学习任务单班级：________姓名：________日期：________学习目标1.认识本课生字，会写重点生字，掌握多音字、课内重点词语，做到准确认读、规范书写、灵活运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文叙事脉络，了解作者玩陀螺的童年趣事。3.抓住重点语句，体会作者对陀螺的喜爱以及心情的变化过程。4.理解课文蕴含的道理，明白“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻含义。一、基础积累·夯实课内1.看拼音，写词语根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。shuàiqì（）fǒuzé（）xuǎnzé（）zìháo（）shǒutào（）fāchàn（）yóuqí（）rènpíng（）bàizhàn（）wúkěnàihé（）2.给下列加点字选择正确读音，打“√”（1）旋转（xuánxuàn）（2）钉子（dīngdìng）（3）耻笑（chǐcǐ）（4）荣誉（yùyǜ）3.辨字组词，区分形近字否（）豪（）耻（）预（）古（）毫（）址（）项（）4.补充完整课内四字词语，并选词填空毫（）在（）情（）自（）垂（）丧（）人（）貌（）不（）所（）（1）看着别人的陀螺威风十足，我只能________地站在一旁。（2）不要以貌取人，正所谓________，平凡的外表下也可能藏着强大的实力。二、课文梳理·整体感知1.内容填空（1）课文围绕________这件童年趣事展开，讲述了“我”从羡慕别人的陀螺到拥有自己的陀螺、赛陀螺获胜的故事。（2）小时候的陀螺大多是________制作的，外形普通，却承载着孩子们的童年快乐。（3）“我”的陀螺长得________，被小伙伴嘲笑，却在比赛中战胜了帅气的大陀螺。（4）课文结尾点明道理：________，告诉我们不能仅凭外表判断人或事物的好坏、强弱。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（1）“我”一开始非常羡慕小伙伴们帅气、厉害的陀螺。（）（2）“我”的陀螺外形丑陋，所以比赛时不堪一击。（）（3）课文通过童年玩陀螺的小事，告诉我们深刻的人生道理。（）三、品读赏析·精读深究1.心情变化梳理羡慕他人→________→失落自卑→________→自豪惊喜2.重点语句赏析句子：我的陀螺个头小，却顽强得出奇！（1）这句话运用________的写法，突出了陀螺________的特点。（2）外表弱小的陀螺拥有强大的力量，为后文________做铺垫。四、积累运用·拓展提升1.句式仿写仿照例句，运用先抑后扬的写法，描写一种事物。例：我的陀螺虽然外形普通、毫不起眼，却顽强无比，战胜了强大的对手。_____________________________________________________________________2.阅读理解简答结合课文内容，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累·夯实课内1.看拼音，写词语帅气否则选择自豪手套发颤尤其任凭战败无可奈何2.选择正确读音（1）xuán√（2）dīng√（3）chǐ√（4）yù√3.辨字组词（示例）否则古老自豪毫米羞耻地址预防项目4.补充词语+选词填空毫不在意情不自禁垂头丧气人不可貌相不知所措（1）无可奈何（2）人不可貌相二、课文梳理·整体感知1.内容填空（1）玩陀螺（2）木头（3）其貌不扬、十分普通（4）人不可貌相，海水不可斗量2.判断对错（1）√（2）×（3）√三、品读赏析·精读深究1.心情变化梳理期盼拥有意外惊喜2.语句赏析（1）拟人顽强、坚韧、实力强大（2）陀螺反败为胜、赢得比赛四、积累运用·拓展提升1.句式仿写（示例）小草虽然身形渺小、柔弱纤细，却坚韧顽强，不惧狂风暴雨。2.阅读理解简答（示例）这句话的意思是不能仅凭人的外貌、外表的优劣高低，去评判一个人的能力和品质，就像海水不能