统编版四年级语文上册第三单元第9课《爬山虎的脚》学习任务单

统编版四年级语文上册第三单元第9课《爬山虎的脚》学习任务单班级：________姓名：________日期：________学习目标1.认识本课生字，会写重点生字，掌握课内多音字、重点词语，规范书写字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，了解爬山虎叶子和脚的外形特点。3.学习作者细致、连续的观察方法，掌握爬山虎爬墙的过程与原理。4.积累描写植物的优美语句，培养留心观察事物的好习惯，提升写景表达能力。一、基础积累·夯实课内1.看拼音，写词语根据课文语境，工整书写词语，注意易错字书写。hǔjiao（）xùnsè（）jūnyún（）chóngdié（）kòngxì（）yèbǐng（）wòshǒu（）qiángbì（）shènzhòng（）shūfu（）2.给下列加点字选择正确读音，打“√”（1）嫩红（nènlèn）（2）均匀（yúnjūn）（3）空隙（xìxī）（4）曲折（qūqǔ）3.辨字组词，区分形近字虎（）均（）叠（）隙（）虚（）匀（）桑（）隙（）4.补充完整课内四字词语，并选词填空弯（）曲（）随（）而（）引人（）（）（1）春天的小路________，沿途风景十分优美。（2）满墙的爬山虎绿意盎然，格外________。二、课文梳理·整体感知1.内容填空（1）本文作者是________，课文细致观察了爬山虎的________和________，重点描写了爬山虎的脚的形状、颜色和爬墙过程。（2）爬山虎的叶子刚长出来是________的，长大以后变成________的，叶子铺得________，不留空隙。（3）爬山虎的脚长在________，细丝像________，颜色由嫩红变成灰色。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（1）爬山虎的脚一旦触不到墙，就会慢慢枯萎。（）（2）作者通过细致、长期的观察，写出了爬山虎的生长特点。（）（3）爬山虎的叶子杂乱无章，排列得很不均匀。（）三、品读赏析·精读深究1.赏析重点语句句子：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1）这句话精准介绍了爬山虎脚的________和________，语言简洁准确。（2）作者观察十分细致，既看整体，又看细节，体现了________的观察态度。2.梳理爬山虎爬墙过程，完成填空（1）首先：爬山虎长出________，细丝变成________。（2）然后：细丝________墙面，小圆片________墙上。（3）最后：细丝________，把嫩茎________，牢牢扒在墙上。四、积累运用·拓展提升1.句式仿写仿照文中比喻句式，描写一种植物的细节，写出事物特点。例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。_____________________________________________________________________2.阅读理解简答读完全文，说说爬山虎为什么能牢牢爬满墙壁？作者的观察方法给了你什么启发？__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累·夯实课内1.看拼音，写词语虎脚逊色均匀重叠空隙叶柄握手墙壁慎重舒服2.选择正确读音（1）nèn√（2）yún√（3）xì√（4）qū√3.辨字组词（示例）老虎虚心平均匀称重叠桑树空隙夕阳4.补充词语+选词填空弯弯曲曲随遇而安引人注目（1）弯弯曲曲（2）引人注目二、课文梳理·整体感知1.内容填空（1）叶圣陶叶子脚（2）嫩红嫩绿均匀整齐（3）茎上长叶柄的地方蜗牛的触角2.判断对错（1）√（2）√（3）×三、品读赏析·精读深究1.语句赏析（1）位置颜色（2）认真细致、一丝不苟2.爬墙过程梳理（1）细丝小圆片（2）触碰巴住（3）弯曲拉紧四、积累运用·拓展提升1.句式仿写（示例）石榴树的枝头开出一朵朵小花，这些小花像小巧的喇叭，格外可爱。2.阅读理解简答（示例）爬山虎的细丝能稳稳巴住墙壁，细丝弯曲收缩、拉紧茎干，牢牢吸附