人教版二年级数学上册预习题全套

人教版二年级数学上册预习题全套亲爱的小朋友们，新学期的数学之旅又要启航啦！为了让大家在课堂上听得更明白、学得更轻松，课前的预习可是必不可少的小法宝哦。这份预习题将陪伴你提前探索每个单元的数学奥秘，快来一起试试吧！记住，预习时遇到不懂的地方没关系，把它记下来，带着问题去听课，你会发现自己收获满满！第一单元长度单位单元overview本单元我们将认识长度单位“厘米”和“米”，学会用尺子测量物体的长度，并能结合生活实际进行简单的估测和应用。预习小任务1.找一找，说一说：在你的身边找一找，哪些物体比较短，可以用“厘米”来量？哪些物体比较长，可能要用“米”来量呢？和爸爸妈妈一起讨论一下吧！2.认识新朋友“厘米”：*拿出你的直尺，仔细观察，尺子上的“cm”表示什么意思呢？*尺子上从0到1这一段的长度就是1厘米，你能用手指比划一下1厘米大约有多长吗？*在尺子上找出2厘米、5厘米、10厘米分别在哪里。3.动手量一量：试着用直尺量一量你的铅笔有多长（笔尖到笔尾），你的橡皮擦大约有几厘米？（记得把物体的一端对准尺子的“0”刻度哦！）4.认识新朋友“米”：*你知道1米有多长吗？可以让爸爸妈妈帮你比划一下，或者看看家里的门大约有多高。*1米等于多少厘米呢？这个问题我们课堂上会重点学习，先在心里记下这个小疑问吧！5.估一估：估一估你的课桌大约长多少厘米，你的身高大约是多少米（或厘米）？预习小提示测量时，要把尺子放平稳，物体的一端最好对准尺子的“0”刻度线哦！如果尺子不够长，该怎么办呢？我们课堂上一起想办法！第二单元100以内的加法和减法（二）单元overview本单元我们将继续学习100以内的加法和减法，重点是两位数加、减两位数（不进位、进位、不退位、退位），以及连加、连减和加减混合运算，并能解决相关的实际问题。预习小任务1.复习热身：*口算下面各题：20+30=50-20=15+6=38-5=7+42=65-30=*你还记得两位数加一位数（进位）是怎么算的吗？比如：28+5=？两位数减一位数（退位）呢？比如：34-7=？2.两位数加两位数（不进位加）：*看图想一想：小明有23张邮票，小红有34张邮票，他们一共有多少张邮票？怎样列算式？*你能用小棒摆一摆，或者在纸上画一画，算出23+34的结果吗？试着写出你的计算过程。3.两位数加两位数（进位加）：*如果小明有28张邮票，小红有35张邮票，一共有多少张呢？算式是28+35=？*这道题和上一道题有什么不同？你在计算时遇到了什么新问题？（比如个位相加满十了怎么办？）把你的困惑记下来，课堂上认真听哦！4.两位数减两位数（不退位减）：*妈妈买了56个苹果，第一天吃了23个，还剩多少个？怎样列算式？*试着用自己的方法算一算56-23=？5.两位数减两位数（退位减）：*如果妈妈买了52个苹果，吃了27个，还剩多少个？算式是52-27=？*计算时，个位上2减7够减吗？不够减怎么办呢？这可是个新知识，一定要认真听老师讲哦！6.连加、连减和加减混合：*想一想：10+20+30=？____=？25+30-15=？这些算式应该按什么顺序计算？预习小提示计算加减法时，要注意相同数位对齐，从个位算起。遇到进位和退位的情况，一定要仔细哦！可以试着用竖式来算一算，竖式怎么写呢？老师会教我们的！第三单元角的初步认识单元overview本单元我们将初步认识角，知道角的各部分名称，会用尺子画角，能比较角的大小，并认识直角、锐角和钝角。预习小任务1.寻找生活中的角：*仔细观察你的周围，比如书桌的角、课本的角、钟表的指针形成的图形、剪刀张开的口等等，你能找到哪些像“角”一样的图形？指给爸爸妈妈看看。2.认识角的各部分：*拿出一张纸，试着折一个角。摸一摸这个角，你有什么感觉？（是不是有一个尖尖的点，还有两条直直的边？）*这个尖尖的点叫做角的“顶点”，两条直直的边叫做角的“边”。你能指出你折的角的顶点和边吗？3.试着画一个角：*你能用直尺试着画一个角吗？先画什么，再画什么？（可以先画一个顶点，再从顶点出发画两条直直的线。）4.认识直角：*观察你的课本封面的角，它是什么样子的？这种特殊的角叫做“直角”。你还能在哪些物体上找到直角？*（可以提示：一般的正方形、长方形都有四个直角。）预习小提示角有大有小，你知道怎样比较两个角的大小吗？是不是角的边越长，角就越大呢？这个问题我们课堂上一起来探究！第四单元表内乘法（一）单元overview本单元我们将正式学习乘法，认识乘法的意义，学习乘法算式的读写，熟记1-6的乘法口诀，并能运用乘法口诀解决简单的实际问题。这是我们数学学习的一个重要里程碑哦！预习小任务1.理解“几个几”：*看图说一说：图1：每组有2个苹果，有3组，一共有多少个苹果？（这是几个几相加呢？）图2：每排有4个五角星，有5排，一共有多少个五角星？（这是几个几相加呢？）*你能用加法算式表示上面的图意吗？写下来算一算。2.认识乘法：*像上面“求几个相同加数的和”，除了用加法，还有一种更简便的方法，就是“乘法”。比如，3个2相加，写成乘法算式就是：3×2或2×3。*你知道“×”这个符号叫什么吗？乘法算式怎么读呢？（比如3×2读作：三乘二）3.乘法口诀我先知：*你以前听过乘法口诀吗？比如“一一得一，一二得二……”*试着背一背你知道的乘法口诀，看看能背到哪一句？（不用着急，我们会一句一句慢慢学的！）4.2的乘法口诀：*1个2是多少？2×1=？口诀怎么编？*2个2是多少？2×2=？口诀怎么编？*把你的想法记下来，课堂上和老师同学一起验证。预习小提示乘法其实就是“求几个相同加数的和的简便运算”。理解了这一点，乘法就不难啦！乘法口诀是我们计算乘法的好帮手，一定要背得滚瓜烂熟哦！第五单元观察物体（一）单元overview本单元我们将学习从不同位置（前面、后面、左面、右面）观察同一个简单物体，初步感知从不同位置看到的物体形状可能是不同的，并能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。预习小任务1.观察身边的物体：*拿出一个你喜欢的玩具（比如小汽车、小积木块、布娃娃等），或者就观察你的文具盒。*你坐在它的前面看，看到的是什么样子？*然后走到它的后面看，看到的样子和前面一样吗？*再分别从它的左面和右面看一看，又有什么发现？2.画一画或说一说：*你能把从不同方向看到的玩具的样子简单画下来吗？或者用自己的话描述给爸爸妈妈听。3.想一想：*为什么同一个物体，我们看到的样子有时候会不一样呢？*如果是一个球，从不同方向看，看到的形状一样吗？预习小提示观察物体时，要注意你的眼睛在物体的什么位置。试着把自己想象成一只小蜜蜂，飞到物体的不同方向去看一看。相信你一定会有很多有趣的发现！第六单元表内乘法（二）单元overview本单元我们将继续学习乘法，重点是7、8、9的乘法口诀，并能运用所学的乘法口诀解决更复杂一些的实际问题。预习小任务1.复习旧知：*我们已经学习了哪些数的乘法口诀？（1-6的乘法口诀）*对口令：和爸爸妈妈一起玩对口令的游戏，巩固学过的口诀。比如：妈妈说“三五”，你对“十五”。*算一算：6×4=3×5=2×6=5×5=4×3=6×6=2.7的乘法口诀初探：*1个7是7，1×7=7，口诀：一七得七。*2个7是多少？2×7=？口诀怎么编？*3个7是多少？3×7=？口诀怎么编？*你能接着往下编几句吗？把你的成果记下来。3.生活中的乘法：*想一想，我们身边哪些事情可以用乘法来解决？（比如：一双筷子有2根，3双筷子有几根？）*试着编一道用乘法解决的数学问题，并尝试解答。预习小提示学习7、8、9的乘法口诀，方法和学习1-6的口诀是一样的，多联系生活中的例子，多动手摆一摆、算一算，就能很快记住啦！遇到记不住的口诀，不要着急，可以想一想它相邻的口诀哦！第七单元认识时间单元overview本单元我们将学习认识钟面上的时间，包括认识时、分，掌握时和分的关系，会读写几时几分（5分5分地数），初步建立时间观念。预习小任务1.认识钟面：*拿出一个钟表（或画一个钟面），仔细观察钟面上有什么？（有数字、有指针）*钟面上有几个数字？（1-12）有几根指针？（通常有两根，一根又短又胖，一根又长又瘦）*你知道哪根是时针，哪根是分针吗？（提示：又短又胖的是时针，又长又瘦的是分针）2.认识“时”：*时针指向数字1，是几时？指向数字3呢？指向数字12呢？*想一想，时针从12走到1，经过了多长时间？从1走到3呢？3.认识“分”：*分针走一小格是1分钟，走一大格是几分钟呢？（钟面上每个数字之间是一大格）*分针从12走到1，走了几小格？是几分钟？走到2呢？4.时分关系我初探：*观察钟面，当时针走一大格时，分针正好走了多少圈？这说明1时等于多少分呢？把你的猜想记下来。预习小提示时间对我们每个人都很重要，学会看钟表，就能更好地安排自己的学习和生活啦！认识时间时，要先看时针，再看分针。时针走过数字几就是几时多，分针指向几就是几个5分钟。第八单元数学广角——搭配（一）单元overview本单元我们将学习简单的排列和组合问题，感受数学在生活中的应用，培养有序思考的能力。预习小任务1.简单的排列：*有数字卡片1和2，你能用它们组成几个不同的两位数？（卡片不能重复使用哦！）把它们写下来。*如果再增加一张数字卡片3，用1、2、3能组成多少个不同的两位数呢？试试看，怎样才能不重复、不遗漏地写出来？2.简单的组合：*有红、黄两种颜色的气球，如果要从中选两种颜色（这里只有两种，其实是选一个组合），有多少种不同的选法？*如果有红、黄、蓝三种颜色的气球，从中任选两种不同的颜色搭配，有多少种不同的搭配方法？（比如红黄和黄红算一种还是两种呢？这个问题很重要哦！）3.生活中的搭配：*想一想，你的衣柜里有2件不同的上衣和2条不同的裤子，你能有几种不同的穿法？预习小提示解决搭配问题时，最重要的是要“按顺序”思考，这样才