部编版七年级语文下册期中测试题

部编版七年级语文下册期中测试题前言时光荏苒，半学期的语文学习已悄然画上句点。这份期中测试题旨在全面考察同学们在过去这段时间里对语文知识的掌握程度、语言运用能力以及初步的文学欣赏水平。希望同学们能沉着冷静，仔细审题，将半学期的所学所得充分展现出来。本试卷满分一百分，考试时间为一百分钟。---一、积累与运用(共25分)(一)选择题(每题2分，共10分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.殷红(yīn)校对(jiào)污秽(huì)鲜为人知(xiǎn)B.嗥鸣(háo)默契(qì)亘古(gèng)气冲斗牛(dǒu)C.哺育(bǔ)咀嚼(jué)呜咽(yè)锲而不舍(qiè)D.憎恶(zèng)粗拙(zhuō)门框(kuàng)诲人不倦(huì)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.斑斓深霄锋芒毕露妇孺皆知B.烦燥迭起慷慨淋漓不以为然C.选聘独裁警报迭起苛捐杂税D.高粱元勋鞠躬尽瘁历尽心血3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。D.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，作者在文中表达了对长妈妈的感激和怀念之情。C.《卖油翁》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。(二)古诗文默写(每空1分，共8分)6.根据提示默写。(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)(2)此夜曲中闻折柳，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(4)草树知春不久归，________________。(韩愈《晚春》)(5)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。(6)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。(三)语言运用(7分)7.阅读下面材料，按要求答题。材料一：在“世界读书日”来临之际，某中学开展了“书香满校园，阅读伴成长”的主题活动。活动中，学校通过设立图书角、举办读书分享会、开展读书笔记展评等多种形式，激发学生的阅读兴趣。材料二：调查显示，近年来我国国民人均阅读量持续增长，但与一些发达国家相比仍有差距。部分青少年沉迷于网络游戏，对纸质阅读兴趣不高。(1)请用一句话概括材料一的主要内容。(不超过20字)(3分)_________________________________________________________(2)针对材料二中反映的问题，请你向学校提出两条改善青少年阅读状况的建议。(4分)①_______________________________________________________②_______________________________________________________---二、阅读理解(共45分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成8-11题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列加点的词语。(4分)(1)蒙辞以军中多务()(2)但当涉猎()(3)见往事耳()(4)即更刮目相待()9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪！_________________________________________________________(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！_________________________________________________________10.孙权是如何劝说吕蒙学习的？请结合原文简要分析。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________11.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________(二)现代文阅读(30分)阅读下面的文章，完成12-15题。(14分)老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么。④但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。⑤春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑥或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑦有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”⑧这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了剥削饭的。”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒……不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑨所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉地主帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(有删改)12.文章写了奶奶哪些事情？请用简洁的语言概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________13.第③段画线句“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨”属于什么描写？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________14.结合上下文，理解第⑨段中加点词语“惭愧”的含义。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________15.作者为什么要以“老海棠树”为标题？请结合全文简要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成16-19题。(16分)人生没有白读的书①我常常想，读书究竟有什么用？在这个快速发展的时代，人们步履匆匆，似乎更愿意追求那些能迅速带来回报的技能和知识。然而，那些看似“无用”的书，那些被我们束之高阁或只是随手翻阅的文字，真的毫无价值吗？②我想起一位作家的话：“读书就像竹篮打水，看似一场空，但篮子在不知不觉中已经被洗干净了。”这句话深得我心。读书的过程，或许不能立刻给我们带来物质上的收益，但它在潜移默化中塑造着我们的灵魂，提升着我们的认知，开阔着我们的视野。③年少时，我曾痴迷于武侠小说。父母对此颇有微词，认为这是“闲书”，会影响学业。但正是那些刀光剑影、义薄云天的故事，让我在懵懂中懂得了什么是正义，什么是侠骨柔情。那些主人公身上所体现出的坚韧不拔、勇往直前的精神，也在无形中激励着我，在后来的人生道路上，面对困难与挫折时，多了一份不屈不挠的勇气。④大学时，我偶然接触到了哲学。起初觉得枯燥乏味，那些深奥的理论如同天书。但硬着头皮读下去，渐渐发现其中的乐趣。哲学让我学会了独立思考，不再轻易盲从。它教会我从不同的角度看待世界，理解事物的复杂性和多面性。这种思维方式，不仅帮助我更好地理解专业知识，也让我在人际交往中更加包容和理性。⑤工作以后，阅读的时间少了，但我依然保持着读书的习惯。我会读一些历史书籍，从古人的智慧中汲取经验；读一些文学作品，感受不同时代、不同地域的风土人情和人性的光辉与幽暗；也读一些科普读物，了解世界的奇妙与浩瀚。这些阅读，或许不能直接解决我工作中遇到的具体问题，但它们让我的内心更加丰盈，让我在纷繁复杂的世界中，能够保持一份清醒和从容。⑥有人说，现在网络这么发达，获取信息如此便捷，何必还要费神去读书？是的，网络可以给我们提供海量的信息，但真正的知识和智慧，往往需要通过深度阅读和思考才能获得。碎片化的信息如同散落在沙滩上的贝壳，虽然也能带来一时的惊喜，但只有通过系统的阅读，将这些“贝壳”串联起来，才能构建起属于自己的知识体系和精神家园。⑦读书，不仅是与作者的对话，也是与自己的对话。在阅读中，我们会反思自己的人生，审视自己的行为，从而不断完善自我。一本好书，就像一位良师益友，它会在我们迷茫时给予指引，在我们失落时给予慰藉，在我们骄傲时给予警醒。⑧“腹有诗书气自华”，读书带给我们的，不仅仅是知识的增长，更是气质的提升和人格的完善。它让我们拥有更广阔的胸怀，更深刻的洞察力，以及更优雅的谈吐。这些，都是无法用金钱来衡量的财富，也是人生中最宝贵的积累。⑨所以，不要问读书有什么用。人生没有白读的书，每一页翻过的纸张，每一个触动心灵的文字，都会成为我们生命中最珍贵的沉淀，在未来的某一天，以意想不到的方式回馈于我们。让我们把读书变成一种习惯，在墨香中感受生活的美好，在文字中遇见更好的自己。16.作者在文中表达的主要观点是什么？(3分)________________________________________