苏教版七年级上册生物复习提纲打印版

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。通过本学期的学习，我们已经踏入了这个奇妙的生命世界。这份提纲将帮助你回顾所学，为后续学习打下坚实基础。第一单元生物和生物圈第一章认识生物1.生物的基本特征*生物的生活需要营养：生物需要从外界获取物质和能量以维持生命活动。例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。*生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。*生物能排出身体内产生的废物：如人体通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物通过落叶带走一部分废物。*生物能对外界刺激作出反应：生物能对环境中的各种刺激（如光、温度、声音等）作出有规律的反应，即应激性。*生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，并产生后代。*生物都有遗传和变异的特性：亲子间的相似性称为遗传，亲子间及子代个体间的差异称为变异。*除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然具有生命特征，但没有细胞结构。2.科学探究的基本方法*观察法：科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助仪器和工具。观察时要目的明确、全面细致、实事求是并及时记录。*调查法：分为全面调查（普查）和抽样调查。调查时要明确调查目的和对象，制定合理的调查方案。*实验法：生物学研究中常用的重要方法。其一般步骤包括：发现并提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验的设计是实验法的关键，要控制单一变量。第二章生物圈是所有生物的家1.生物圈的范围*地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。*生物圈的范围包括：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（距海平面150米内的水层）、岩石圈的表面（地球表层的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”）。2.生物与环境的关系*环境对生物的影响：*非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。*生物因素：影响某种生物生活的其他生物。包括捕食关系（如猫捉老鼠）、竞争关系（如农田里的杂草和农作物争夺阳光、水分等）、合作关系（如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系等。*生物对环境的适应和影响：*适应：生物在形态结构、生理功能和行为等方面表现出与环境相适应的特征。如骆驼刺的根系发达适应干旱环境。*影响：生物的生命活动也会改变环境。如植物的蒸腾作用可以增加大气湿度，蚯蚓能疏松土壤。3.生态系统*概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。*组成：*生物部分：生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物）、消费者（主要是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）、分解者（主要是细菌和真菌，能将动植物遗体和遗物中的有机物分解成无机物）。*非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。*食物链和食物网：*食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链时，以生产者为起点，箭头指向消费者，表示物质和能量流动的方向。例如：草→兔→狐。*食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。*生态系统中的物质和能量流动：能量是沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减的。物质（如碳、氧、氮等）则是在无机环境和生物群落之间循环流动。*生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。4.生物圈是最大的生态系统*生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1.练习使用显微镜*显微镜的基本结构：目镜、物镜（观察和放大物像，物镜有螺纹）、粗准焦螺旋（大幅度升降镜筒，用于寻找物像）、细准焦螺旋（小幅度升降镜筒，用于使物像更清晰）、转换器（转换物镜）、载物台（放置玻片标本）、通光孔、遮光器（调节光线强弱，有大小光圈）、反光镜（反射光线，有平面镜和凹面镜，凹面镜有聚光作用）、镜臂、镜座等。*显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光（转动转换器使低倍物镜对准通光孔；选较大光圈；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野）→观察（放置玻片标本于载物台上并用压片夹固定，标本要正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜压坏玻片标本；左眼注视目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰）→整理。*成像特点：显微镜下所成的像是倒像（上下颠倒、左右相反）。放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，数量越少；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞体积越小，数量越多。2.植物细胞和动物细胞的结构与功能*植物细胞的基本结构（识图）：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。*细胞壁：位于细胞最外层，具有保护和支持细胞的作用。*细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄。具有保护作用，能控制物质的进出（让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外）。*细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境进行物质交换。细胞质中含有线粒体、叶绿体（植物绿色部分）、液泡等结构。*细胞核：含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传。*液泡：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素等）。*叶绿体：植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。（存在于植物绿色部分的细胞中，如叶肉细胞）*线粒体：细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。（动、植物细胞都有）*动物细胞的基本结构（识图）：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。（与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡）*细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。3.细胞的生活需要物质和能量*细胞中的物质：分为无机物（分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等）和有机物（分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。*细胞膜控制物质的进出（见上）。*细胞质中的能量转换器：*叶绿体：将光能→化学能（储存在有机物中）。*线粒体：将有机物中的化学能→细胞生命活动所需的能量。4.细胞核是控制中心*细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息。第二章细胞怎样构成生物体1.细胞的分裂*概念：一个细胞分成两个细胞的过程。*过程：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核→如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁→一个细胞分裂成两个细胞。*结果：细胞数目增多。*意义：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。*细胞分裂时染色体的变化：细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。2.细胞的分化*概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。*结果：形成不同的组织。3.生物体的结构层次*动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮、消化道上皮）、肌肉组织（具有收缩、舒张功能，如骨骼肌、心肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液、脂肪组织）。*器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。如心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等）、脑、胃等。*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。*植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。*植物的主要组织：分生组织（细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。如根尖的分生区、茎的形成层）、保护组织（具有保护内部柔嫩部分的功能，如根、茎、叶表面的表皮细胞）、营养组织（细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，如叶肉、果肉）、输导组织（有运输物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）、机械组织（对植物体主要起支撑和保护作用）。*植物的器官：绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。*单细胞生物：身体只有一个细胞构成的生物，如草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。它们能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。第三单元生物圈中的绿色植物第一章藻类、苔藓和蕨类植物1.藻类植物*生活环境：大多生活在水中（淡水或海水），少数生活在潮湿的陆地上。*形态结构：有单细胞的（如衣藻），有多细胞的（如水绵、海带、紫菜）。没有根、茎、叶的分化。全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。*与人类的关系：释放氧气（地球上氧气的主要来源之一）；可食用（如海带、紫菜）；可药用；做鱼类饵料等。2.苔藓植物*生活环境：大多生活在阴湿的陆地环境中（如墙壁、树干背阴处）。*形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固着作用，不能吸收水分和无机盐）。*与人类的关系：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此，苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。还能保持水土。3.蕨类植物*生活环境：野生的蕨类植物多生活在森林和山野的阴湿环境中。*形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织（茎中有导管和筛管，叶中有叶脉）。所以蕨类植物比苔藓植物高大得多。*生殖：靠孢子繁殖后代（孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长）。*与人类的关系：可食用（如蕨菜）；可药用（如卷柏、贯众）；可做绿肥和饲料（如满江红）；古代的蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。4.种子植物（见下一章）第二章种子植物1.种子的结构（识图：菜豆种子和玉米种子）*菜豆种子（双子叶植物种子）：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（两片，储存营养物质））。*玉米种子（单子叶植物种子）：果皮和种皮（紧贴在一起）、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（一片））、胚乳（储存营养物质）。*胚的组成：胚芽、胚轴、胚根、子叶。胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。*双子叶植物：种子的胚具有两片子叶的植物（如菜豆、大豆、花生、黄瓜、向日葵等）。*单子叶植物：种子的胚具有一片子叶的植物（如玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等）。2.种子植物的分类*裸子植物：种子是裸露着的，外面没有果皮包被（如松、杉、柏、银杏、苏铁等）。*被子植物：种子外面有果皮包被着（如桃、大豆、水稻、玉米等绿色开花植物）。被子植物是植物界中最高等的类群，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。3.种子萌发的条件和过程*种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（三者缺一不可）*种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。*种子萌发的过程：种子吸收水分→子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。4.植株的生长*根尖的结构和生长：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是：根冠（保护作用）、分生区（细胞小，排列紧密，能不断分裂产生新细胞，是根生长的关键部