部编版道德与法治三年级上册：4.11爸爸妈妈在我心中同步练习

部编版道德与法治三年级上册：4.11爸爸妈妈在我心中同步练习亲爱的同学们，学习了《爸爸妈妈在我心中》这一课，我们是不是对爸爸妈妈的爱有了更深的体会？他们的爱就像阳光和雨露，时刻滋养着我们成长。下面，就让我们通过一些练习，来巩固所学，更好地将这份爱记在心里，付诸行动。一、学习目标我知道1.能够回忆和说出爸爸妈妈为自己做的一些事情，感受父母对自己的爱。2.学习用恰当的方式向爸爸妈妈表达自己的爱与感谢。3.愿意主动为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，关心体贴父母。二、知识梳理我能行（一）我的家庭树我们每个人都有一个家，爸爸和妈妈是这个家里最重要的人。他们给了我们生命，陪伴我们成长。*我的爸爸叫__________，他的职业是__________。我觉得爸爸最棒的地方是__________。*我的妈妈叫__________，她的职业是__________。我觉得妈妈最棒的地方是__________。（二）爸爸妈妈的爱爸爸妈妈的爱藏在生活的点点滴滴中：1.日常照顾：他们为我们做饭、洗衣、辅导作业、生病时照顾我们……2.耐心教导：当我们犯错时，他们会批评指正；当我们遇到困难时，他们会鼓励帮助。3.无私奉献：他们努力工作，为我们创造更好的生活条件，自己却常常很辛苦。三、基础练习我来做（一）我会填1.爸爸妈妈的爱，有时候像春天的__________，轻轻柔柔；有时候像冬天的__________，温暖我们的心。2.当爸爸妈妈累的时候，我可以为他们__________（至少写出一种做法）。3.我们可以对爸爸妈妈说：“爸爸，您__________！”“妈妈，我__________您！”（二）我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪件事不是爸爸妈妈爱我们的表现？（）A.每天为我们准备可口的饭菜。B.我们犯错时，耐心教育我们。C.把所有好玩的玩具都自己留着玩。2.当爸爸妈妈过生日时，我们不应该（）A.说一句“生日快乐”。B.送一张自己画的贺卡。C.觉得和自己没关系，什么都不做。3.当我们想帮爸爸妈妈做家务时，他们说“你还小，学习最重要”，我们应该（）A.觉得他们说得对，以后再也不帮忙了。B.告诉爸爸妈妈自己可以做一些简单的家务，并且会安排好学习。C.偷偷地把家务做了，不让他们知道。（三）我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.爸爸妈妈为我们做任何事情都是应该的，我们不用感谢。（）2.我们不仅要爱爸爸妈妈，还要学会关心他们。（）3.向爸爸妈妈表达爱，只能用送礼物的方式。（）四、能力提升我能行（一）情景分析1.情景一：爸爸下班回家，看起来很累，坐在沙发上不想动。我会这样做：_________________________________________________我这样做的原因是：___________________________________________2.情景二：妈妈生病了，躺在床上休息。我会这样做：_________________________________________________我这样做的原因是：___________________________________________（二）我想对你说回忆一件爸爸妈妈为你做过的让你最感动的事情，写下来，并说说你当时的感受。事情：_________________________________________________________感受：_________________________________________________________五、拓展延伸我实践（一）爱心行动卡制作一张“爱心行动卡”，写下本周你计划为爸爸妈妈做的三件事，并在完成后请爸爸妈妈签字。计划为爸爸妈妈做的事完成情况（打√）爸爸妈妈的话:-------------------:--------------:-----------1.___________________________________________2.___________________________________________3.___________________________________________（二）我是家庭小帮手和爸爸妈妈一起商量，列出你可以承担的家庭小责任（比如：整理自己的房间、饭前摆碗筷、给植物浇水等），并坚持去做。温馨提示同学们，爸爸妈妈的