5.1《天气与天气预报》参考课件

第一节

天气与天气预报清晨，当你背起书包走出家门，最先感受到的是什么？远足郊游或长途旅行，你最关注的又是什么？我们可以通过哪些方式了解天气？怎样描述一天的天气状况呢？区域认知：通过分析不同地区的天气差异，培养学生对不同地理区域天气特点的认知能力。综合思维：综合考虑天气的各种要素，如气温、降水、风向、风力等，理解天气的复杂性和多变性，培养综合思维能力。人地协调观：深刻认识天气与人类活动相互影响的关系，树立人类应适应和保护天气环境的观念培养尊重自然、合理利用资源的意识。​地理实践力：熟练掌握基本气象观测仪器的使用方法，能进行持续的天气观测和数据记录，能够解读和应用天气预报资料，对本地天气变化进行简单预测，并能根据天气合理安排生活。概念：指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况描述：晴雨气温高气温低风力大风力小特点：短时间的、多变的1.天气概念：一个地方多年的天气平均状况特点：长时间的、稳定的终年炎热终年严寒四季如春春暖花开描述：2.气候气候天气短时间长时间多年平均状况稳定的阴晴、风雨、冷热多变的大气状况天气和气候的区别下列语句中哪些描述天气，哪些描述气候？a.山前桃花山后雪b.塔里木盆地终年干燥少雨c.昆明四季如春d.小楼一夜听春雨e.春眠不觉晓，处处闻啼鸟f.我们这里不但热，而且雨水多g.长江中下游地区明天出现大风、降温天气h.四季无寒暑，一雨便成秋天气天气天气气候气候气候气候气候问题了解一个地区的气候特点，可以帮助我们预先做好在那里生活一段时间的准备，但不能知道那里某一天的天气状况。要了解具体的天气状况，须关注天气预报。手机电脑报纸气象观测收音机1.天气预报

气象工作者通过对卫星云图等气象资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小等绿色表示陆地，说明天气

。蓝色表示海洋白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。降雨的可能性越

。晴朗大2.卫星云图3.常用天气符号在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？问题××××北风东北风风向是指风的来向，风向和风力的大小常用风的符号——风向标来表示：风向标由风向杆和风尾组成，风向杆表示风向，风尾的一端指示风向；风尾的短横线或风旗表示风力的大小：一条横线代表2级风，半条横线代表1级风，一面风旗代表8级风。风尾风向杆风旗5级8级3.常用天气符号北风（4级）东风（6级）南风（2级）西风（5级）东北风（8级）东南风（3级）西南风（6级）西北风（7级）读出下图中的风向和风力北京12月08日天气预报-2℃—11℃北京12月08日天气预报

观众朋友们，大家好，12月08日北京的天气以晴为主，晴转多云，东北风4级，最高温度11℃，最低温度-2℃。早晚气温较低，注意防寒保暖‌‌。假如你是电视台的天气预报员，面对下面的天气，你会怎么播报？问题纽约：多云，-2℃—4℃；东京：晴天，11℃—16℃；悉尼：雷阵雨，20℃—30℃；莫斯科：小雪，-1℃—3℃；巴黎：小雨，5℃—11℃；阅读世界主要城市某日天气预报信息，试着以天气预报员的身份，模拟播报这些城市的天气预报。问题天气天气系统天气天气与天气预报卫星云图：绿色—陆地；蓝色—海洋；

白色—云区，颜色越白云层越厚天气系统的符号（背诵记忆）一定区域短时间内的气象状况特征：多变和不稳定性气候某一地区多年天气的平均状况特征：相对的稳定性和长期性1.天气与人们的日常生活息息相关，判断下列语句，描述天气的是（

）①夜来风雨声，花落知多少

②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；③忽如一夜春风来，千树万树梨花开

④昆明四季如春；⑤明天大风降温

⑥极地地区全年严寒；A．①②⑤ B．②③④

C．①③⑤ D．②④⑥

2.关于卫星云图的叙述，下列错误的说法是（）

A．拍摄的地球大气图像B．绿色表示海洋，蓝色表示陆地

C．可以直接显示暴雨位置和强度D．可以显示台风的位置和移动的方向CB

根据昆明2月18-21日的天气资料完成下面小题。3.下面对这四天天气的描述，错误的是（

）A．这四天都没有降水

B．风力最强的是20日C．吹偏南风的时候气温较低

D．气温日较差最大的是19日4．这四天中，司机最需要注意交通安全的是（

）A．18日 B．19日 C．20日 D．21日CD7.假如你看到明天天气预报中出现“”图天气符号，明天早上出门应该准备（）A．带雨伞防下雨 B．添衣保暖C．戴口革防沙尘 D．携带迷你小风扇防中暑B读下列天气符号图，回答下题。8．图示天气符号中，适宜出游的是（）

A．①