四年级英语下册 Unit 6 How many Part B第二课时教学设计1 人教PEP

四年级英语下册Unit6HowmanyPartB第二课时教学设计1人教PEP科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：四年级英语下册Unit6HowmanyPartB第二课时

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过对话和交流，提高学生用英语表达数量和提问的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化中询问数量的习惯和礼貌用语。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较和归纳，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.促进学生的学习能力发展，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习策略和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①①掌握询问数量的基本句型结构，如"Howmany...?"和"thereare.../thereis..."。

②正确使用数量词和基数词，能够描述物品的数量。

③灵活运用日常生活中的礼貌用语，如"Excuseme"和"Thankyou"。

2.教学难点，

①①学生在实际交流中能够准确、流畅地运用所学的数量表达方式。

②②学生在面对不同情境时，能够根据语境选择合适的数量词和表达方式。

③③学生在进行角色扮演或小组讨论时，能够自然地运用所学知识进行交流，并注意语音语调的准确性。

④④学生能够理解并运用"some"和"any"的用法，以及它们在数量表达中的区别。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有四年级英语下册Unit6Howmany的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种物品的图片，以及相关的图表和视频，以辅助学生理解数量表达。

3.教学工具：准备磁带或录音设备，用于播放听力材料，以及彩色卡片，用于练习数量词的搭配和游戏。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室环境安静，适合语言学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，要求学生观看与数量表达相关的视频，并准备一张家庭物品清单。

设计预习问题：围绕“如何用英语询问和表达数量”，设计问题如“你能用英语说出家里有多少个玩具吗？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读PPT，了解基本的数量表达。

思考预习问题：学生根据家庭物品清单，尝试用英语描述数量。

提交预习成果：学生将家庭物品清单和描述提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和PPT，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习成果的收集和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家询问数量的习惯，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解"Howmany...?"和"thereare.../thereis..."的用法，并举例说明。

组织课堂活动：设计“物品数量猜猜看”游戏，让学生通过听音选择正确的数量词。

解答疑问：针对学生在游戏中的疑问，进行个别指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习数量表达。

提问与讨论：学生在游戏中遇到困难时，提出问题并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数量表达的规则。

游戏活动法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生用英语写一篇短文，描述他们的房间或书包里有多少件物品。

提供拓展资源：推荐学生观看英语儿童节目，学习更多数量表达。

反馈作业情况：批改作业，给予学生鼓励和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，用英语描述物品数量。

拓展学习：学生观看推荐节目，学习更多的数量表达。

反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何提高英语表达能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过写作和观看节目，培养学生自主学习和反思的能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，提高学习效率。教学资源拓展1.拓展资源：

-数量表达卡片：制作一套包含基数词、序数词、数量词以及常用表达法的卡片，便于学生随时复习和记忆。

-英文计数歌曲：搜集或创作英文歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》等，通过歌曲记忆数字和数量表达。

-日常情景对话剧本：编写一系列日常生活中的情景对话剧本，如购物、点餐、询问时间等，让学生在实际语境中运用数量表达。

-数量比较游戏：设计数量比较游戏，如“数数比赛”、“猜猜看”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的数量认知能力。

-数量相关的阅读材料：推荐适合四年级学生的英文故事书或绘本，其中包含数量相关的情节和对话，如《TheGruffalo》等。

2.拓展建议：

-数量表达卡片使用建议：

-每周安排一定时间，让学生通过卡片进行自我测试，巩固数量表达。

-鼓励学生将卡片带回家，与家人一起复习，提高家庭学习氛围。

-英文计数歌曲学习建议：

-在音乐课上，教授学生唱英文计数歌曲，增强他们的语感和节奏感。

-利用课间休息时间，让学生自由选择歌曲进行演唱，营造英语学习的轻松氛围。

-日常情景对话剧本学习建议：

-将剧本分发给每个小组，让学生进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。

-在角色扮演过程中，教师可以适时提供反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。

-数量比较游戏学习建议：

-定期组织数量比较游戏，让学生在游戏中学习数量表达。

-鼓励学生之间相互竞争，激发他们的学习热情。

-数量相关的阅读材料学习建议：

-在阅读课上，引导学生关注故事中的数量表达，分析作者如何运用数量词来丰富情节。

-鼓励学生将阅读材料中的数量表达与日常生活相结合，提高他们的实际运用能力。

-家庭作业拓展建议：

-布置与数量表达相关的家庭作业，如让学生用英语描述家中物品的数量，或记录一周内发生的与数量有关的事件。

-鼓励家长参与孩子的家庭作业，共同学习英语数量表达。

-课外活动拓展建议：

-组织英语角活动，让学生在轻松的环境中练习数量表达。

-邀请外教或英语教师进行讲座，分享数量表达的学习方法和技巧。

-考试准备拓展建议：

-在考试前，为学生提供模拟试题，让他们在模拟考试中熟悉数量表达题型。

-针对学生在模拟考试中出现的错误，进行个别辅导，帮助他们提高数量表达水平。

-综合评价拓展建议：

-在期末评价中，加入数量表达能力的评价环节，全面考察学生的学习成果。

-鼓励学生通过自我评价和同伴评价，了解自己在数量表达方面的优势和不足，为下一阶段的学习做好准备。教学反思与总结今天这节课，我感觉挺有收获的。咱们四年级的学生啊，对英语学习的兴趣挺高的，这让我挺高兴的。咱们这节课的重点是学习数量表达，通过游戏和角色扮演，我觉得学生们掌握得还不错。

在教学过程中，我发现有几个点挺关键的。首先，我注重了学生的参与度。比如，在“物品数量猜猜看”的游戏中，我让学生们自己选择角色，这样他们就更投入了。我还注意到，在角色扮演时，有的学生能很自然地用上所学的数量表达，这说明他们对这部分内容掌握得比较好。

不过，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解数量词的用法时，我发现有些学生还是有点混淆，这说明我在讲解时可能没有做到足够清晰。以后，我会在讲解时更加细致，用更简单的例子来帮助他们理解。

另外，我觉得在课堂管理上，我还得加强。有时候，学生们在活动中会有些小动作，分散了注意力。我打算在今后的教学中，更加注重课堂纪律，确保每个学生都能集中精力学习。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们在知识上，对数量表达有了更深入的理解；在技能上，能够运用所学知识进行简单的交流；在情感态度上，对英语学习有了更大的兴趣。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在回答问题时，表达不够流畅，这说明他们在口语练习上还需要加强。我会在课后组织一些口语练习活动，帮助他们提高口语表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上的表现总体积极，大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动。在角色扮演环节，学生们能够准确运用所学的数量表达，展现出良好的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕数量表达的主题，展开热烈的讨论。他们不仅能够提出自己的想法，还能倾听他人的意见，并在此基础上进行改进。小组合作的效果比较明显。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生能够正确运用"Howmany...?"和"thereare.../thereis..."等句型，但部分学生在数量词和基数词的搭配上还存在一些问题。测试结果显示，学生的数量表达能力有待提高。

4.学生自评与互评：在课堂结束前，我让学生们进行自评和互评。学生们能够客观地评价自己的表现，并提出改进意见。通过这一环节，学生们认识到自己在数量表达方面的不足，并明确了今后努力的方向。

5.教师评价与反馈：针对学生在数量表达方面的表现，我给予了以下评价与反馈：

-表扬那些在课堂活动中积极参与、表现突出的学生。

-对于在数量词和基数词搭配上出现错误的学生，我给予了耐心的指导和纠正，并鼓励他们多加练习。

-对于那些在自评和互评中提出改进意见的学生，我表示赞赏，并鼓励他们继续保持这种自我反思的精神。

-对于整个班级，我提出了以下建议：

-加强课后练习，巩固所学的数量表达知识。

-鼓励学生多进行口语练习，提高他们的实际运用能力。

-在日常生活中，尝试用英语表达数量，将所学知识运用到实际情境中。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheVeryHungryCaterpillar》绘本故事，通过故事中的食物数量，让学生复习和练习数量表达。

-视频资源：《CountingwithMr.Noggin》视频，通过有趣的动画和歌曲，帮助学生巩固基数词和序数词的用法。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《TheVeryHungryCaterpillar》，尝试用英语复述故事中的情节，并记录故事中出现的关键数量词。

-观看《CountingwithMr.Noggin》视频，跟随视频中