心理健康三年级下册13《善于倾听快乐多》教学设计+教学设计（教科版）

心理健康三年级下册13《善于倾听快乐多》教学设计+教学设计（教科版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）心理健康三年级下册13《善于倾听快乐多》教学设计+教学设计（教科版）课程基本信息1.课程名称：心理健康三年级下册13《善于倾听快乐多》教学设计

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生的人际交往能力，使学生学会倾听他人意见，提升沟通效果。

2.增强学生的自我意识，引导学生认识到倾听的重要性，促进个人成长。

3.培养学生的同理心，通过倾听他人的感受，提高学生的共情能力。

4.帮助学生树立正确的价值观，学会尊重他人，营造和谐的班级氛围。教学难点与重点1.教学重点

-明确倾听的重要性：通过案例分析，让学生理解倾听不仅是一种礼貌，更是理解和尊重他人的表现。

-倾听技巧的培养：教授学生如何通过肢体语言、眼神交流和耐心等待来有效倾听他人。

2.教学难点

-突破自我中心：许多学生在交流中倾向于表达自己，而忽视倾听他人。难点在于引导学生意识到倾听他人观点的重要性。

-控制情绪反应：在倾听他人意见时，学生可能会产生情绪波动，难点在于教导学生如何控制情绪，保持冷静。

-增强同理心：学生需要学会从他人的角度理解问题，难点在于如何让学生真正感受到他人的情感和需求。

-实践应用：将倾听技巧应用到实际生活中，难点在于让学生在日常生活中不断练习和巩固这些技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解倾听的技巧和重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享倾听的体验和感悟。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验倾听和被倾听的感受。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示倾听技巧的图示和实例，增强视觉效果。

2.情景模拟：利用视频或音频材料，模拟真实情境，提高学生的代入感。

3.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习倾听技巧。教学流程1.导入新课

-详细内容：以“小兔子找朋友”的故事引入，讲述小兔子因为不愿意倾听朋友的建议而失去了友谊。提问学生：“如果小兔子愿意倾听，故事会有怎样的结局？”通过故事激发学生对倾听的兴趣，引出本节课的主题《善于倾听快乐多》。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解倾听的重要性：通过PPT展示倾听的益处，如增进友谊、提高沟通效率等，让学生认识到倾听的价值。

2.介绍倾听技巧：讲解如何通过肢体语言、眼神交流和耐心等待来有效倾听他人，并结合实例说明。

3.强调倾听的注意事项：提醒学生在倾听时避免打断他人、保持耐心，以及如何处理自己的情绪。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，如朋友间的对话、师生间的互动等，让学生在实践中体验倾听。

2.情景模拟：播放一段对话视频，让学生观察并分析其中倾听和被倾听的细节，讨论如何改进。

3.小组讨论：让学生分享自己在日常生活中倾听的例子，讨论倾听的成功经验和遇到的困难。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.倾听的技巧：举例说明如何通过肢体语言、眼神交流和耐心等待来有效倾听他人。

2.倾听的注意事项：举例说明在倾听时如何避免打断他人、保持耐心，以及如何处理自己的情绪。

3.倾听的益处：举例说明倾听如何增进友谊、提高沟通效率等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：引导学生回顾本节课的学习内容，强调倾听的重要性，鼓励学生在日常生活中多倾听、多沟通。布置课后作业，要求学生观察家人、朋友间的交流，记录下自己倾听的体验，并思考如何改进。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-倾听技巧的书籍推荐：《倾听的力量》一书，通过实例和技巧讲解，帮助学生提升倾听能力。

-倾听相关的教育视频：推荐观看TED演讲中关于沟通与倾听的讲座，如“如何成为一个更好的倾听者”等。

-倾听技巧的案例集：收集一些职场、家庭、学校等场景下的倾听案例，让学生分析其中的倾听技巧。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍，了解倾听的理论和实践知识。

-观看视频拓展：组织学生观看倾听技巧相关的教育视频，通过视觉和听觉的结合，加深对倾听的理解。

-案例分析拓展：让学生分析收集到的倾听案例，从中提炼出倾听的要点和技巧。

-家庭作业拓展：布置家庭作业，让学生观察家庭成员之间的沟通，记录倾听的细节，并尝试提出改进建议。

-小组讨论拓展：组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭、学校或社会中的倾听经验，互相学习。

-实践活动拓展：鼓励学生在日常生活中实践倾听技巧，如参加辩论赛、模拟法庭等活动，提高实际应用能力。

-心理测试拓展：推荐学生参加倾听能力相关的心理测试，了解自己的倾听风格，有针对性地提升。

-写作拓展：引导学生将倾听的体验和感悟写成小文章或日记，加深对倾听的理解和记忆。

-社会实践活动拓展：组织学生参与社区活动，如志愿者服务、敬老院慰问等，通过实际行动培养倾听和沟通的能力。内容逻辑关系①倾听的重要性

-重点知识点：倾听在人际交往中的作用

-重点词句：倾听是沟通的桥梁，是建立良好关系的基础

②倾听技巧

-重点知识点：倾听的具体方法和策略

-重点词句：积极倾听、非语言沟通、耐心等待、避免打断

③倾听的注意事项

-重点知识点：倾听时可能遇到的问题及解决方法

-重点词句：情绪管理、同理心、尊重他人、保持开放心态课堂1.课堂评价

-提问：在课堂讲解过程中，通过提问的方式检验学生对倾听重要性和技巧的理解程度。例如，提问“你们认为倾听在人际交往中有什么作用？”来检验学生对倾听重要性的认识。

-观察：在角色扮演和小组讨论环节，观察学生的参与度和倾听表现。例如，观察学生在角色扮演中是否能够耐心倾听他人的观点，是否能够通过肢体语言和非语言沟通展示出倾听的技巧。

-测试：在课程结束后，进行简短的测试来评估学生对本节课内容的掌握情况。测试可以包括选择题、简答题等形式，例如，“以下哪项不是有效的倾听技巧？”

-反馈：对于学生的回答和表现，给予及时的正面反馈和建设性意见。例如，对于回答正确的学生，给予表扬；对于回答错误或表现不佳的学生，给予具体的指导和建议。

2.作业评价

-批改：对学生的家庭作业进行认真批改，包括写作练习、倾听日记等。

-点评：在作业批改过程中，不仅关注答案的正确性，还要评