2025年湖南省中考化学试题（学生版）

2025湖南省初中学业水平考试化学一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.我国传统饮食文化有“南甜北咸”之说。糖和食盐摄入要适量，其中食盐能为人体补充的营养物质是A.油脂 B.维生素 C.无机盐 D.蛋白质2.鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是A B. C. D.3.湖南省着力建设“和美湘村”。下列做法与其不相符的是A.乘坐公共交通出行 B.推广使用清洁能源C.加强生态环境治理 D.露天焚烧生活垃圾4.锂是一种储能金属。如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是A.锂的质子数为6.94 B.锂的元素符号为LiC.锂的相对原子质量为 D.锂原子的核外电子数为65.2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是A.低碳行动利于冰川保护 B.冰川水经过滤得到纯水C.冰川取之不尽用之不竭 D.大力开发冰川旅游资源阅读以下材料，完成下面小题。化学社团同学将铁丝折成“爱”“我”“中”“华”造型，放在垫有宣纸的培养皿中，再加入硫酸铜溶液，一段时间后铁丝表面变成红色。6.铁丝能折成特定的造型，体现铁丝具有的性质是A.导电性 B.导热性 C.能弯曲 D.熔点高7.化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该A.正确使用火源 B.戴好护目镜C.注意用电安全 D.开启排风扇8.有关该实验的说法正确的是A.铁的金属活动性比铜强 B.培养皿中溶液颜色无变化C.不能用铝丝代替铁丝 D.该反应属于复分解反应9.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A.可燃物与氧气接触就能燃烧 B.木柴架空可增大与氧气的接触面积C.吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D.水灭火原理是降低可燃物的着火点10.《礼记·内则》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸”，春天可略多吃酸味食品。白醋是一种生活中常见调味品，能使紫色石蕊溶液显A.红色 B.无色 C.紫色 D.蓝色11.实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是A.试剂瓶瓶塞的放置 B.胶头滴管吸取液体C.胶头滴管滴加液体 D.试管内液体体积12.下列项目中对应的化学知识不正确的是选项项目化学知识A节约是中华民族的传统美德回收利用废旧金属有利于节约资源B剧烈体育运动后可适量补充糖类糖类能为人体提供能量C稀有气体可用于制作美丽的霓虹灯稀有气体通电能发出不同颜色的光D劳动时使用铁合金工具铁合金比纯铁熔点高A.A B.B C.C D.D阅读以下材料，完成下面小题。氢气是理想的清洁能源，目前已有多种制氢方式。13.甲酸(HCOOH)制氢的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A.甲酸分子中含有1个氧分子 B.生成物都是由分子构成C.反应前后元素种类发生改变 D.反应的化学方程式是14.用电解水的方法制取氢气，理论上至少需要水的质量是A. B. C. D.15.Vc泡腾片中含有碳酸氢钠。室温下，Vc泡腾片与足量稀盐酸在密闭容器内反应，测得容器内压强随时间变化的曲线如图所示。下列说法正确的是A.碳酸氢钠在a点已完全反应B反应结束后溶液大于7C.反应产生二氧化碳，使压强增大D.压强大小与所取泡腾片质量无关二、填空题：本题共5小题，每小题6分，共30分。16.从古代文明到现代科技，从海洋综合利用到月球资源开发，我国一直在向世界展现中国智慧。优秀传统文化博大精深，不胜枚举。（1）我国是世界上烧制木炭最早的国家之一，木炭具有可燃性，则可用于_______。（2）我国是世界上最早发明冶铜术的国家之一，西周开始以辉铜矿等硫化矿为原料炼铜，冶炼过程产生的中氧元素化合价为价，则硫元素化合价为_______价。（3）我国古代四大发明享誉世界。《梦溪笔谈》中记载“方家以磁石磨针锋，则能指南”，磁石主要成分是。磁石属于_______(填“混合物”或“纯净物”)，中铁、氧元素的原子个数比是_______。17.从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。（1）我国航天事业取得了举世瞩目的成就。部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是_____。（2）“梦想”号大洋钻探船以的“中国深度”问道深海。钻头能钻凿坚硬的岩层，是因为钻头具有_______的性质。（3）预计2025年度我国新能源汽车销量将达1600万辆。高强度钢、铝合金、镁合金和塑料等是制造汽车的常用材料，其中属于有机合成材料的是_______。（4）请简要评析电动汽车的使用是否有利于环保：_______。18.海洋是一个巨大的资源宝库。化学兴趣小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的跨学科实践活动，现拟定项目结构如下，完成相关任务内容。任务一：了解海洋资源（1）海底蕴藏着大量的煤、_______和天然气等化石能源。任务二：走近海洋资源（2）在古代，人们采用“天日曝晒，自然结晶，集工捞采”的自然方式获得食盐。这里的结晶方法主要指的是_______结晶。任务三：探索海洋资源（3）海水资源中含量最多的物质是_______(填化学式)。任务四：保护海洋资源（4）作为中学生，写1条保护海洋生物资源的具体措施：_______。19.阅读下列材料。我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，获得月壤主要成分的质量分数如图1所示。月球表面具有高真空、低重力和强光照的环境条件。研究发现，在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定。目前我国科学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。我国科学家还提出可利用月夜极低温度，通过凝结将二氧化碳从人类呼吸的空气中直接分离，然后将月壤作为水分解的电催化剂和二氧化碳加氢的光热催化剂，将呼吸废气、月球表面开采的水资源等转化为氧气、氢气、甲烷和甲醇。依据上述材料内容，回答下列问题。（1）月壤主要成分中质量分数最大的物质是_______。（2）从呼吸的空气中分离二氧化碳的过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。（3）图2反应所需热量来源于_______，反应的化学方程式是_______。20.以白云石(主要成分为和)为原料制备的主要流程如图1所示(部分产物略去)，回答下列问题。（1）为使白云石反应更充分，煅烧前可对白云石采取的措施是_______。（2）产品的纯度受煅烧窑中煅烧温度的影响，纯度与煅烧温度的关系如图2所示，煅烧白云石最佳温度是_______℃。（3）反应器中发生化合反应的化学方程式是_______。三、实验与探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。21.根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。（1）若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是_______。（2）若实验室用装置B制取，反应的化学方程式是_______。（3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有_______的作用。（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与_______有关。（5）装置C中气球的作用是_______。22.在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将溶液滴入新配制的溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。探究一：白色沉淀是什么？【查阅资料】①20℃时，部分物质的溶解性如下表所示。物质溶解性NaClNaOH易溶易溶易溶易溶微溶难溶②溶液呈中性，溶液呈碱性；的溶解度随温度升高而降低。【进行实验】取少量用热水洗涤2~3次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如图操作，观察到：试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色沉淀。【结论及分析】（1）滴加溶液后产生的白色沉淀是_______。（2）上述操作中，用热水洗涤的目的是_______。完成上述实验后，老师提供一瓶久置溶液，让同学们围绕该溶液的溶质成分继续探究。探究二：久置的NaOH溶液的溶质是什么？【提出猜想】猜想I：猜想Ⅱ：和猜想Ⅲ：【实验方案】针对上述猜想，有同学设计方案并进行实验步骤现象①取样，加入过量溶液产生白色沉淀②取步骤①中静置后的上层清液，滴加无色酚酞溶液溶液由无色变为红色（3）步骤①中加入溶液过量的目的是_______。【反思与评价】（4）通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。经讨论，大家认为该同学的实验方案与结论均不严谨，理由是_______。（5）选用下列试剂优化实验，你的方案是_______(写出实验步骤、现象及结论)。(可选试剂：溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、溶液)同学们分享实验体会：许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑、深入研究，我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。四、