2025~2026学年甘肃武威市天祝藏族自治县第一中学高二下学期期中考试历史试卷

2025~2026学年甘肃武威市天祝藏族自治县第一中学高二下学期期中考试历史试卷一、单选题1.下面是《虎溪三笑图》，讲述的是东晋时期，儒者陶渊明、道士陆修静相携访问在庐山修行的高僧慧远，归途中三人谈笑而行，送客的慧远不觉间跨越其自我禁足的虎溪，三人因之相视大笑的故事。这一现象反映了当时（）

A．统治者奉行三教并行的政策B．社会上空谈义理之风盛行C．社会发展呈现和谐稳定气象D．不同思想流派之间的交流2.18世纪的欧洲出现了空前的“中国热”。当时，向西方传播中国文化影响最大的西方学者有“利玛窦派”“龙华民派”等。他们把中国的儒学、宋明理学、科学技术传到西方。这一现象（）

A．导致了欧洲社会的转型B．丰富了中国传统文化的内涵C．提高了中国的国际地位D．促进了欧洲启蒙运动的发展3.《古希腊文明的光芒》一书中写道：“这些（古希腊）文化形态没有实际的功用，不能推进生产力的发展，只能愉悦人的思想和精神。无论诗歌、建筑、雕塑还是哲学，乃至那个时代的科学，都能引起希腊人浓厚的兴趣。”据此可知，古希腊文明（）

A．是西方文明的源头B．充满人文色彩C．摆脱了宗教的影响D．阻碍经济发展4.在东南亚地区，随处可以看到湿婆教、毗湿奴教、小乘佛教和大乘佛教的痕迹。这些国家共享着罗摩衍那、摩诃婆罗多、诃利世系和往世书这些经典以及本生经中的佛教传说故事。这表明（）

A．古代印度文化影响广泛B．印度文明具有较强包容性C．东南亚文化起源于印度D．东南亚文明都与佛教有关5.镰仓时代，日本武士道受佛教伦理影响，其精神内涵是视死如归的忘我境界。到江户时代中后期，武士的职责已不再是驰骋战场、勇武杀敌，而是从事行政管理的相关工作。武士的修养内容，也由“重武功”改变为“重德行道艺”。这种变化（）

A．摒弃了外来思想文化B．阻碍了日本的近代化C．适应了社会发展态势D．加强了幕府专制统治6.公元前2000年起，印欧人进入西亚的群体推动了古巴比伦、亚述文明的发展；进入欧洲的群体带来了青铜技术与游牧文化，影响了古希腊、罗马文明的源头；进入印度的群体创立了种姓制度。这反映出（）

A．印欧人主导了迁入地文明发展方向B．区域文明在民族交融中互鉴发展C．古希腊罗马持续受到印欧人的影响D．东方统治阶层注重引入外来文化7.1820-1860年，美国迎来了史上第一次移民高潮。这期间来到美国的移民总数高达500万，主要来自西欧和北欧，其中爱尔兰人约200万，德国人约170万，还有大量被贩卖到美国的非洲黑奴。同时，移民也有少数来自亚洲，主要是来美国淘金的中国人。这些现象（）

A．体现了美国移民政策的实用性B．加剧了美国社会的两极分化C．推动了美国社会文化的多元化D．实现了不同民族的文化认同8.新加坡小贩文化被列入联合国教科文组织“非物质文化遗产名录”。政府将街头商贩统一迁入规划完善的小贩中心，提供低价租金与技艺传承支持。在这里，华人售卖带有闽南药香的肉骨茶，马来人经营芭蕉叶包裹的椰浆饭，印度人制作传统拉茶，各族食客围坐分享美食。这反映了新加坡政府（）

A．通过标准化管理消除族群间的差异B．以华人饮食文化为中心推动族群同化C．依托市场调节保障少数族群的权益D．借助公共空间治理促进多元文化交融9.如图为敦煌唐墓出土的砖刻《胡人引驼图》。图中胡人穿波斯装，一手执缰引驼，一手拄手杖跋涉。类似内容的砖刻在唐墓中多有发现。据此可知，古代丝绸之路（）

A．是古代官方贸易的主要通道B．促进了中外经济文化交流C．丰富了各地民众的物质生活D．有利于增强民族认同意识10.晚清时期，受外来因素影响，汉语中涌现出大量带有典型化概念归类特点的后缀新名词，如“××性”“××化”“××式”“××感”“××观”。这些词缀的使用增强了语言表达和分析问题的层次性、准确性与细密化。这一现象反映了（）

A．中外交流推动汉语现代化发展B．传统教育日渐式微C．外来词汇取代了传统汉语表达D．封建伦理遭到批判11.19世纪的俄国报纸上出现了中国茶叶广告：“只需3卢布即可享受一磅顶级茶叶，为您带来皇家般的饮茶体验。我们还有精美的中国茶具可供选购，传承古老艺术，点缀您的茶席。”这表明（）

A．中国茶叶开始传入俄国B．茶叶是俄国贵族的奢侈品C．商业发展促进文化交流D．俄式茶文化得到快速发展12.东方学家雷纳·格鲁塞在《蒙古帝国史》中写道：“蒙古人几乎将亚洲全部联合起来、开辟了洲际的道路便利了中国和波斯的接触，从此中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流开来。”这表明（）

A．政治统一为文明交流创造了条件B．战争征服是文化传播的主要途径C．蒙古帝国弥合了各文明间的差异D．东西文化交流始于蒙古帝国时期13.1825年12月，俄国一些参加过打败拿破仑卫国战争的贵族青年军官，发动了试图推翻沙皇专制制度的武装起义，但起义最终失败。列宁曾评价：这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。列宁的评价旨在（）

A．肯定起义为后来革命运动铺路B．揭示拿破仑战争的影响C．批判起义缺乏广泛的群众基础D．强调早期革命失败原因14.在第二次世界大战期间，法国殖民地越南被日本占领。越南人民在战争期间目睹了日本战败和法国的衰弱，认识到西方殖民国家并非不可战胜。1945年9月，胡志明在河内宣读《独立宣言》，宣布越南民主共和国成立。越南的独立斗争表明（）

A．法国不支持民族自决原则B．越南民族民主意识开始觉醒C．世界大战打击了殖民体系D．亚洲民族解放运动遥相呼应15.15世纪中叶，德国人谷登堡通过整合多项技术，发明了现代印刷术。17世纪，欧洲出现了第一批定期出版的报纸。之后，杂志逐步出现，为人们提供了更多的娱乐和知识选择。据此可知，活字印刷技术（）

A．加强了民众的政治参与B．扩展了宗教改革运动C．推动了学校教育的普及D．促进了社会文化交流16.1925年故宫博物院的成立标志着昔日的帝王私产将转变为公共文物，紫禁城第一次向公众打开自己的大门。这不仅是文物产权的转变，更折射出近代中国社会的思想观念变迁。该变迁是（）

A．从“闭关锁国”到“开放包容”的对外政策调整B．从“文化垄断”到“学术自由”的教育理念转型C．从“君权至上”到“国民所有”的公共意识觉醒D．从“王朝正统”到“共和政体”的政治制度变革二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一秦始皇曾派几十万大军南征岭南，积数年之功，攻破岭南。这些遣戍的秦兵，除去伤亡者以外，基本上都作为守边部队留驻岭南。到秦二世时，又应南海尉赵佗“求女无夫家者三万人，以为士卒衣补”之请，将中原未嫁女或丧夫女子“万五千人”派往岭南，以便与留守士兵组成家庭，繁衍后代。秦始皇在岭南并入帝国版图的同一年，即“发诸尝逋亡人、赘婿、贾人，略取陆梁地（即岭南）……以适遣戍”。这批遣戍的人数大约为50万。汉朝的典章制度多袭秦制，一些在统治集团内部权力争斗中的失败者，也往往被发配到岭南。——摘编自段塔丽《秦汉王朝开发岭南述论》材料二明代祝允明记载，“（广东）惠州壤邻汀赣，奸民实繁”，指的是流民众多。嘉靖年间，永安县（今紫金县）山谷中多良田，流民杂居，迁入者多自江西、福建来，也有从潮、惠诸县迁来的。和平县建县时，有自福建来者，操客家音；也有自江西来者，操水源音；由此构成和平县的两大方言。万历年间，博罗县有来自本省的客家人迁入，也有来自闽漳的移民。粤北地区的外地移民主要来自福建和江西，福建的来自客家人居住之汀州，江西的则是来自毗邻粤北的赣南。以闽汀客家人为主的移民自宋末元初大量迁入以后，形成了广东梅县一带最早的客家人居住区；明代闽汀人和赣南人继续迁入梅县，赣南人遂融入客家人之中。——摘编自曹树基《中国移民史》(1)根据材料一、概括秦汉岭南移民的特点。(2)根据材料一、二并结合所学，指出与秦汉相比，明代岭南移民的变化？(3)分析明代岭南移民影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料晚清思想家郑观应曾说，列强对传教事业“合举国之权力以庇之”的结果是“庇之愈甚，而冀传教之广播愈难。何则?传教先贵乎化导，化导在身心，不在乎势力也”。郑观应与西人接触颇多，这样的观念或会传达给西人。19世纪80年代后，西方传教士更加重视通过说服士人来影响中国，逐渐疏离于炮舰政策。与之相对，由于西潮的影响，越来越多的中国士人为国人丧失古已有之的尚武精神而后悔。他们一面批判这个不应发生的失落，一面大力鼓吹恢复和培养此种精神。梁启超和蔡元培就是尚武精神和军国民主义的大力提倡者。鲁迅入军校学习或也受此心态的影响。正因为出现这样一种心态的转变，中国士人，特别是年轻一代逐渐得出中西文化竞争最终是一场“学战”，从而更自觉地重视起这场文化竞争。——摘编自罗志田《权势转移：近代中国的思想与社会》(1)根据材料并结合所学知识，列举晚清士人投身“学战”的表现。(2)根据材料并结合所学知识，说明“年轻一代”更自觉地参与中西文化竞争的积极影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪欧洲，砂糖稀缺且昂贵，主要通过阿拉伯商人与威尼斯商人辗转贩运，多作为药品或宗教仪式用品，普通民众难以触及，仅上流社会能偶尔享用，成为身份地位的隐性象征。15世纪后，英国在大西洋属岛大规模建立甘蔗种植园，蔗糖产量大幅提升，殖民者将非洲黑奴作为主要劳动力来源，开启了围绕砂糖的“三角贸易”……在18世纪的前40年，英国的蔗糖消费增长了4倍以上，之后的40年又翻了两番。从1663年到1775年，英格兰的糖消费增长了将近20倍。——川北稔《一粒砂糖里的世界史》材料二茶、咖啡和巧克力因添加蔗糖而风靡欧洲，这些原本异域的饮料通过糖的调味被本土化接受……伦敦咖啡馆成为市民社交中心……为了种植甘蔗，加勒比森林被摧毁殆尽……原本荒芜的海岸地带因蔗糖种植园变为黑色黄金产地。——阿尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》(1)根据材料一并结合所学知识，概括砂糖在欧洲传播和消费的变化历程，分析变化的主要