2025~2026学年陕西渭南市大荔县大荔中学高二第二下学期阶段学业能力自测（二）历史试卷

2025~2026学年陕西渭南市大荔县大荔中学高二第二下学期阶段学业能力自测（二）历史试卷一、单选题1.埃及人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是（）

A．古埃及的《吉尔伽美什》是世界上最早的史诗B．古埃及文明延续了近3000年C．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及D．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一2.下列关于西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）

A．大小封建主之间构成领主与附庸关系B．小封建主通过服劳役方式向国王效忠C．无论大小封建主都是国王的直接附庸D．帝王通过封建制实现对地方的直接管理3.斯塔夫里阿诺斯认为：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”该学者意在说明西班牙人入侵之前（）

A．中美洲文明落后的原因B．美洲文明的发展较缓慢C．美洲文明缺乏创新性D．美洲地区不同文明独立发展4.下图节选自一位航海家的日记。该材料（）

彼等非常顺从，……于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣以为，一旦发轫，……二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……

A．强调了人们认识世界能力的变化B．揭示了欧洲人远洋航行的动机C．表明了西班牙成为全球性大帝国D．反映了传教热情推动远洋航行5.物种交流早在公元前2000年左右就已经开始，但往往要经历一个漫长的过程，范围主要局限于欧亚大陆。16世纪以来，物种交流的速度大大加快，许多地区的植物种子被带到欧洲，经培育改良成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产，使其成为殖民地人民的重要食材。据此可知（）

A．新航路开辟改变了欧洲人的饮食结构B．新航路开辟带来的物种交流助推了社会近代化C．新航路开辟有利于世界各地文明的交流与融合D．新航路开辟促使新旧大陆经济发展的优势互补6.17世纪，威尼斯的羊绒年产量从29000卷下降到了2000卷；在佛罗伦萨，17世纪前50年间，羊绒的年产量也从20000卷减少到5000卷；在热那亚港，货物成交量由每年900万吨减少到300万吨，而且，因为城市里丝绸业遭受重创，整个意大利的海运业都面临类似的情况。以上意大利相关经济数据下降的主要原因是（）

A．意大利经济发展缓慢B．商业革命的影响C．地中海世界的整体衰落D．价格革命的影响7.中世纪时期，《圣经》都是由拉丁文写成的，只有教士才能读《圣经》，普通教徒只能聆听教士的解读。16世纪中期以后，在欧洲的许多国家和地区，《圣经》被翻译为当地的民族语言，普通教徒可以自主阅读。这一变化反映出（）

A．宗教改革推动民族文化发展B．文艺复兴推动了思想的解放C．欧洲已经实现宗教信仰自由D．天主教会遭到毁灭性打击8.《西方美学史》中写道：“法国启蒙运动是文艺复兴运动的延续；朝后看，它为法国资产阶级革命（1789—1794年）作了思想准备。”这一说法分别是基于启蒙运动（）

A．鼓励及时行乐，弘扬人文主义B．推动科学革命，呼唤开明君主C．强调理性思考，主张自由竞争D．传承人文精神，绘就制度蓝图9.近代以来，英、美、德、法四国通过资产阶级宪法的颁布先后确立了资本主义制度（见下表）。这反映出（）

国家时间宪法确立政体英国1689年《权利法案》议会制君主立宪制美国1787年美国1787年宪法民主共和制德国1871年《德意志帝国宪法》君主立宪制法国1875年《法兰西第三共和国宪法》民主共和制

A．欧美主导世界政治的发展方向B．资产阶级以暴力革命推动社会进步C．政治文明具有统一性和多样性D．民主制度已成为当时世界的主流政体10.19世纪90年代起，英国的许多铁路公司由于互相竞争而合并，最后只剩下4家较大的公司。在航运业方面，美国银行家摩根用3400万英镑创立了英美大西洋商船托拉斯，垄断了大西洋航运。这一现象表明（）

A．生产集中促进英美经济交流深化B．自由贸易生产推动了生产的集中C．交通运输革新成为生产主要动力D．经济发展推动生产组织形式变化11.自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了（）

A．经济发展对技术人才的需求B．德国政府对科技发明的激励C．德国职业技术教育领先世界D．全球工业生产中心实现转移12.《共产党宣言》指出：资产阶级在历史上虽起过非常革命的作用，但周期性的经济危机表明，资产阶级的所有制关系已不再能适应已经发展了的生产力。社会化的大生产必然要求消灭私有制，代之以与它相适应的公有制。此观点①肯定了资本主义的历史进步作用②验证了剩余价值学说③揭示了资本主义必然灭亡的规律④体现了唯物史观

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13.1871年，马克思批判“洋洋自得地望着巴黎的废墟”和“巴黎无产者的尸体”的俾斯麦“只看到这个巨大历史事件的外表”。材料中的“巨大历史事件”（）

A．标志着马克思主义的正式诞生B．建立了第一个社会主义国家C．推动了国际工人协会的成立D．实践丰富了马克思主义学说14.马克思在1853年评论说“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“印度人失掉了他们的旧世界而没有获得一个新世界，这就使他们现在所遭受的灾难具有一种特殊的悲惨色彩”。这反映了（）

A．殖民统治造成的深重苦难B．价值判断的两难选择C．反抗外来侵略的正义性质D．历史演进的巨大代价15.史学界一般认为，19世纪末20世纪初，以欧美为中心的资本主义世界市场最终形成。该观点的主要依据是这一时期（）

A．交通工具的革新密切了世界联系B．整个世界几乎被欧美列强瓜分完毕C．欧美国家成为以重工业为主导的工业国D．国际贸易比以前有了较大发展16.20世纪亚非拉地区的民族和国家争取独立自主的斗争，涉及历史遗留问题、民族认同觉醒、经济发展不平衡以及外部势力介入等多个方面。由此可以推知（）

A．经济不平衡阻碍民族独立的进展B．民族认同意识是民族运动主要动力C．亚非拉民族独立运动的发展艰难D．殖民势力介入引发了民族独立运动二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴运动使人们从以往神学神权的枷锁中慢慢挣脱出来。而启蒙运动则使人们的理性光芒无比耀眼，在自然科学领域获得了一系列显著成就，对于人们的理性自信也产生了积极作用。启蒙运动后，人性的复归伴随着各种相关理论得到了众多的实践，理论渐渐变为行动，思想渐渐变为现实，社会结构得到了彻底的改变，神权已经从政治舞台中心褪去。可以这样说，文艺复兴将人们的思想带回到了此岸世界，但是并没有真正否定神权的彼岸世界。宗教改革运动将人们的思想和世俗权利带回到此岸世界，但是依旧没有否定神权的彼岸世界，而启蒙运动则将人们彻底带回到了此岸世界。——摘编自涂文章《文艺复兴和启蒙运动——关于人的问题的探讨》材料二美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》(1)根据材料一并结合所学知识，指出启蒙运动的精神内核，并谈谈你对“启蒙运动则将人们彻底带回到了此岸世界”的理解。(2)根据材料二并结合所学知识，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的具体表现，并指出美国共和政体确立的意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料一工业革命激起类似同心圆的波浪效应，在大西洋两岸一波接一波地向大陆纵深推进，在欧洲大陆是从比利时、法国、德意志、瑞士、意大利、俄国等国展开，在北美大陆也是从东北部逐渐向西部、南部扩展。工业革命的高潮普遍发生在1848年革命之后，革命的教训和激烈的国际竞争迫使各国政府纷纷调整政策，消除经济发展的障碍，大力发展经济，欧陆主要国家之间签订了一系列自由贸易协定……工业革命是人类社会由农业文明演进到工业文明的转折点，它推动了人类社会向现代工业社会过渡，在工业革命的推动下，世界资本主义经济体系形成，将世界上大片地区强行纳入了资本主义的统治之下，工业革命结束了民族地域性历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。——摘编自刘新成、刘北成《世界史·近代卷》材料二“个人主义”“立宪主义”“人文主义”“女权主义”和“君主主义”这些词，都出现于19世纪30年代。“民族主义”和“共产主义”这两个词则在19世纪40年代才出现。19世纪50年代，出现“资本主义”这个词。“马克思主义”这个词还要更晚一些，虽然马克思的学说产生于并且也反映了19世纪40年代这一动乱的时期。——摘编自【美】R.R.帕尔默《近现代世界史》(1)根据材料一，概括欧美工业革命扩展的突出特征，并结合所学知识，指出工业革命的历史影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪上半期欧洲意识形态领域呈现的特征，并运用唯物史观解释“马克思的学说产生于并且也反映了19世纪40年代这一动乱的时期”。19.阅读下列材料，回答问题。材料一美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，使非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。——摘编自马克思《资本论》材料二19世纪末20世纪初，亚洲的社会发生了深刻变化。一方面，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；另一方面，亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。在这种情况下，亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮。古老的亚洲开始觉醒。(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析西方早期殖民扩张的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括亚洲觉醒出现的原因。20.阅读材料，回答问题。14-20世纪部分历史事件简表

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