2026年部编版新教材语文小学三年级上册第三单元复习课教案

2026年部编版新教材语文三年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。。3.学习编写童话故事。【核心素养】1.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。。2.学习编写童话故事。【重难点】学习编写童话故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《总也到不了的老屋》A.易错音、易错词。B.本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。（2）《犟龟》这个故事让我明白了做什么事情都要坚持，因为坚持就是胜利。我们不能像蜘蛛、蜗牛、壁虎、还有乌鸦那样没有信心和热情，要像乌龟一样充满热情和信心，更要尊重自己的选择。同时也让我明白了只要上了路，就终究没有落空那回事，只需要不停地走下去。这个故事也让我明白了一个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。（3）《小狗学叫》A.重点词语：批评、压根、幸好、孤零零、哈哈大笑、百发百中、哞哞哞、喔喔喔、咯咯、咕咕、砰砰、汪汪。B.本文重点：本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《针瞧不起线》完成课后题。针瞧不起线针紧张地缝(fèngféng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháozhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”

线安静地坐在桌子上，没有回答。

针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。

线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”1.给文中加点字选择正确的读音。2.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。____________________________________________3.用“_____”画出描写针傲慢的句子。4.这篇文章想要告诉我们的道理是()。A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。B.针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。_______________________________四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。学会讲故事，演故事，编写童话故事。五、评价检测1.课文回放厅。根据课文内容完成练习。（1）《总也倒不了的老屋》中，老屋分别帮助了________、和。老屋一次次想要倒下，却又一次次站立，是因为________________________。（2）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子因为________而越长越长。小男孩用胡子做________，鸟太太用胡子做________。（3）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。①《小狗学叫》中，小狗最后跟狗妈妈学会了汪汪叫。（）②预测故事时，我们可以根据题目、插图和故事内容中的线索来猜。（）③《总也倒不了的老屋》中，老屋最后还是没有倒下，因为小蜘蛛一直在它屋檐下织网。（）④“原来是这样！是长胡子救了小鸟！”这句话应该读出恍然大悟的语气。（）2.预测大冒险。读下面的故事开头，猜猜后来会发生什么，并写出你的理由。开头：小松鼠在森林里捡到一颗亮晶晶的石头，石头会发光，还会轻轻震动。小松鼠把石头带回家，第二天早上，它发现石头上出现了一行小字……我的预测：________________________________________________________我的理由：________________________________________________________3.名字里的故事。口语交际中我们交流了名字里的故事，请完成练习。（1）写出两个你在口语交际中听到的有趣名字及其含义。①名字：________含义：________________________________②名字：________含义：______________________________