太原五中高一入学语文分班考试真题含答案

-太原五中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.袪（xuē）除B.羁绊（pàn）C.琢（zuó）磨D.砥（dǐ）砺答案：D解析：砥（dǐ）砺，其余选项注音都有错误。(2)下列各组词语中，字形完全正确的一项是A.帷幕、紧绷、别出心裁B.嬉戏、吞噬、拖泥带水C.纽扣、赔款、长篇累牍D.惬意、显赫、美轮美奂答案：D解析：D项中“美轮美奂”书写正确，其余选项均有错别字。(3)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他的演讲简直首当其冲，赢得了满堂喝彩。B.这本书内容差强人意，我很喜欢。C.这次考试失误很多，简直是罪不容诛。D.这篇文章结构别出心裁，很有创意。答案：B解析：“差强人意”指大体上还能令人满意，使用正确，其余选项成语使用不当。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.因为天气不好，所以我们取消了郊游计划。B.他出生在1995年，是这个城市里最年轻的一位工程师。C.她说话时总是时不时地插入一些幽默的比喻。D.这种做法虽然看似合理，但实际上是画蛇添足。答案：D解析：D项语句通顺，无语病；A项“因为”“所以”搭配不当；B项应为“是这个城市中最年轻的工程师”；C项句式不完整。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们学习了《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典著作。B.他总是说：“不要太紧张，考试不会太难。”C.这篇文章主要讲了三个问题：第一、第二、第三。D.他喜欢读书，也喜欢运动，还喜欢写作。答案：B解析：B项引号使用正确；A项顿号应为“、”，C项冒号后分项应为“一、二、三”，D项“也”“还”后应为逗号。(6)下列句子中，有歧义的一项是A.他看到我走进教室，就站起来了。B.我们要去北京，参加一个会议。C.她的哥哥有两个孩子，一个在小学，一个在中学。D.这个问题我们讨论了很久。答案：A解析：A项可以理解为“他看到我走进教室”或“他看到我走进教室时”，有歧义。(7)下列加点字是通假字的一项是A.食之不能尽其材（《马说》）B.以中有足乐者（《送东阳马生序》）C.舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）D.其真无马邪（《马说》）答案：D解析：“邪”通“耶”，为通假字；其余选项中加点字均为本字。(8)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的声音像一把利剑，直指人心。B.她的笑容如春风一般，温暖人心。C.那是他的眼睛，像星空一样深邃。D.他走得很慢，犹如蜗牛爬行。答案：B解析：B项“如春风一般”使用的是比喻，而非直接描写，因此判断失误，正确答案应为D项中的“犹如蜗牛爬行”才是比喻，B项没有使用比喻，本题答案应为B。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.写字台上放着他的钢笔。B.那个老师教导我们语文。C.我给妈妈买了件衣服，她非常喜欢。D.今天我去图书馆，留下了他。答案：D解析：“留下了他”有歧义，可能是他留下了我，也可能是我留下了他。(10)下列句子中，搭配不当的一项是A.他在会议上提出了一个建议。B.她学习非常刻苦，成绩很优秀。C.这个问题大家都很感兴趣。D.他非常擅长唱歌，跑得也很快。答案：D解析：“擅长唱歌”和“跑得快”并非同一类别，搭配不当。(11)下列句子中，修改病句最恰当的一项是A.他因为生病，所以没有去上学。B.我昨天买了一本叫做《红楼梦》的书。C.会议中，我听到他正在讲话。D.这篇文章的中心思想不明确。答案：B解析：B项“叫做”应改为“名为”或直接去掉“叫做”。(12)下列句子中，标点符号错误的一项是A.他喜欢语文、数学、英语等学科。B.他问我：“你今天准备做什么？”C.让我们一起去公园玩吧！D.这本书是《论语》中的一部分。答案：A解析：A项顿号应为“和”连接。(13)下列句子中，主语残缺的一项是A.由于下雨，我们不能按时到达。B.他成绩优秀，是我们班的榜样。C.因为勤奋，所以取得了好成绩。D.老师说他最近进步很快。答案：C解析：C项缺少主语。(14)下列句子中，动宾搭配不当的一项是A.他正在看一本书。B.她喜欢唱歌和跳舞。C.我们邀请了他参加聚会。D.这个问题很难解答。答案：B解析：“喜欢”与“唱歌和跳舞”搭配不当，应为“喜欢唱歌和跳舞”。(15)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也（《鸿门宴》）B.何以战（《曹刿论战》）C.客之美我者，欲以求救于君也（《邹忌讽齐王纳谏》）D.沛公欲王关中（《鸿门宴》）答案：B解析：B项“何以战”中的“以”为宾语前置标志。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。答案：解析：1.请指出诗中“孤帆远影”所使用的修辞手法，并简要说明其作用。（4分）答案：比喻（或借景抒情）。将孤帆比作远去的影子，形象生动，表达了离别之情。2.请简述这句诗的情感内涵。（3分）答案：表达了诗人望着友人远去，心中充满不舍与惆怅。3.请分析“天际流”三个字在诗中的表达效果。（3分）答案：“天际流”表现出江水的流动不息，衬托出离别的悠远与漫长，进一步强化情感表达。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)子非鱼，安知鱼之乐？答案：解析：1.请解释这句话的意思。答案：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？2.请指出这句话出自哪篇文章，并简要说明作者。答案：出自《庄子·秋水》，作者是庄周（庄子）。3.请说出这句话所使用的修辞手法及其作用。答案：使用反问修辞，加强语气，表达对他人感受的质疑。4.请分析这句话所体现的哲学思想。答案：这句话体现了庄子“万物各有其乐，不可强加于人”的思想，强调不同的立场和视角会导致不同的认知与感受。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋风起，枫叶红。街角的枫树在金黄的阳光下显得格外耀眼，一片片红叶随风飘落，如同翩翩起舞的蝴蝶。人们在这美好的季节里，踏着落叶前行，感受自然的变化。秋天，是收获的季节，也是思念的季节。答案：解析：1.请简述文中描写的秋叶具有怎样的特点。（4分）答案：文中描写的秋叶颜色为红色，形状如蝴蝶，在金黄阳光下耀眼，随风飘落，富有美感与动感。2.文中将枫叶比作“翩翩起舞的蝴蝶”，请分析其表达效果。（4分）答案：这个比喻使秋叶的动态形象更加生动，增强了画面感和感染力，体现了作者对自然美的细腻感受。3.请举例说明文中使用了哪些修辞手法。（5分）答案：文中使用了比喻（把枫叶比作蝴蝶）、拟人（“随风飘落”赋予枫叶生命感）、对偶（“秋天，是收获的季节，也是思念的季节”）等修辞手法。4.请概括文章的主旨，并说明作者的情感态度。（7分）答案：文章通过对秋叶的描写，表达了对自然变化的感受及对秋天独特意义的感悟。作者的情感态度是热爱自然、富有诗意和思乡之情。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，成长是不断剔除杂质的过程，也有人说，成长是不断积累智慧的过程。请你结合自身经历或感悟，谈谈你对成长的理解。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：（根据写作题目，应为学生写作内容，此处为示例）题目：成长是一场与自己的对话成长是每个人必须经历的过程，它不仅是年岁的增加，更是内心的成长。从初入校园时的懵懂，到如今逐渐发现自己的方向，我深刻地体会到成长的意义。记得初一刚入学时，我总是觉得世界很大，又很复杂。那时我胆小、内向，不敢在课堂上回答问题。某一天，老师鼓励我勇于表达，我鼓起勇气，回答了一个问题。尽管不是完全正确，但也得到了老师肯定的目光。那一刻，我明白，成长需要勇气，哪怕只是迈出一小步，也是一种蜕变。随着学习的深入，我逐渐明白成长不仅是表面的成功，更是能力的提升和价值观的建立。在一次小组合作中，我们意见不合，争执不下。我学会了倾听与理解，而不是一味坚持己见。这次经历让我懂得，成长不仅仅是学会知识，更是懂得合