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文档简介

朝阳市龙城区2025-2026学年四下数学期末检测模拟试题含解析考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、神奇小帮手。1.按规律填表格10020030040050060070021022.在算式5×7-16中,应先算(______)法,再算(______)法。3.60×8的积是(______)个十,814×5的积接近(______)个千。4.6千米=_____米1分15秒=_____秒5.2016年有52个星期零2天,2016年共有(________)天。6.图中的涂色部分表示300,整个图形表示(______)。7.妈妈准备去超买一袋135元的面粉,一桶62元的菜油。你建议她带(________)元钱比较合适。8.在括号里填上“>”“<”或“=”。55分(________)1时5分1分30秒(________)100秒2千米(________)2050米60毫米(________)6分米二、选择题。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1.下列除法算式中,计算正确的是()。A.75÷4=19……1 B.69÷5=14……9 C.86÷3=28……22.下面各图中的阴影部分,能用分数表示的有()个.A.3 B.2 C.43.1时、60秒、50分、半小时,它们的大小关系是().A.1时>50分>半小时>60秒 B.60秒>50分>1时>半小时 C.1时>半小时>60秒>50分4.有3张数字卡片,分别是7、8、9,可以组成()个不同的两位数。A.3 B.6 C.95.用一张彩纸的剪窗花,剩下的折纸飞机。下图中()的阴影部分表示折纸飞机的彩纸。A. B. C.三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1.□70×6,积不可能是()位数.A.三 B.四 C.无法判断2.下面有A、B、C、D四根绳子,如果在绳子两端用力拉,除一根外,其余三根都打不成结,则能打结的绳子是()A. B. C. D.3.长方形的长增加3厘米,宽增加4厘米,它的周长增加()厘米。A.7 B.12 C.144.下图中,涂色部分可以用来表示的是()A. B.C.5.如图,☆O☆O☆……☆O☆,把☆和O一一间隔排列,如果☆有16个,那么○有()个。A.15 B.16 C.17四、认真细致,我会算。1.直接写出得数。360+41=100÷5=66÷280×0=700×54.5-1.5=1.6-0.7=1.9+1.2=2.用竖式计算.(带※的要验算)135×7=270×8=407×6=734-276=※436+195=※903-158=3.计算下面各题。(162-81)÷962×8-249720-105×6五、操作题1.把下面的图与重量用线连起来。2.小猴子回家.六、解决问题1.一箱丰水梨有2层,每层有4个,平均每个丰水梨约重500克。这箱丰水梨大约重多少千克?(箱子质量不计)2.从一张长30厘米、宽18厘米的长方形彩纸中剪下一个最大的正方形,剩下部分的周长是多少厘米?3.三年(1)班买594本笔记本,比算术本的4倍少18本,买算术本多少本?4.操场上有81人做课间操,其中是二年学生,三年学生人数是二年人数的2倍,剩余的是一年学生,一、二、三年做课间操的学生分别有多少人?

参考答案一、神奇小帮手。1、202302402502602【详解】略2、乘减【详解】略3、484【分析】根据题意可知60×8的积是480,814可以看作800,所以814×5的积接近4000。【详解】60×8的积是48个十,814×5的积接近4个千。【点睛】此题考查学生估算和计算的能力,并且将数的组成如何表示进行了巩固。4、600075【分析】解决本题关键是要熟记单位间的进率,知道如果是高单位的名数转化成低单位的名数,就乘单位间的进率;反之,就除以进率来解决。【详解】把6千米换算为米,用6乘进率1000。把1分15秒换算为秒,先把1分换算为秒,用1乘进率60,然后加上15。6千米=6000米1分15秒=75秒故答案为6000,75。5、366【分析】由题意可得,一个星期7天,则52个星期零2天共:52×7+2=366(天),据此解答即可。【详解】52×7+2=364+2=366(天)【点睛】此题考查了乘法的运用,关键在于明确“一个星期7天”即可。6、2400【分析】根据图示,可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的8倍,所以用图中的涂色部分表示的数乘8,求出整个图形表示多少即可。【详解】300×8=2400【点睛】此题主要考查了数与形结合的规律,要熟练掌握,解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的8倍。7、200【分析】把135看作与它接近的整百整十数,把62看作与它接近的整十数,然后相加即可解答。【详解】135+62≈140+60=200(元)【点睛】熟练掌握整数加法估算方法是解答本题的关键。8、<<<<【分析】时和分之间的进率是60,分和秒之间的进率是60,千米和米之间的进率是1000,毫米和分米之间的进率是100,据此将各个数统一单位,再比较大小。【详解】1时5分=65分,55分<65分,55分<1时5分;1分30秒=90秒,90秒<100秒,1分30秒<100秒;2千米=2000米,2000米<2050米,则2千米<2050米;6分米=600毫米,60毫米<600毫米,则60毫米<6分米。【点睛】本题考查长度单位、时间单位的换算。把高单位换算成低单位,就乘单位间的进率。二、选择题。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1、C【分析】由题意可得,分别计算出各选项的结果,最后进行比较,据此解答即可。【详解】A.75÷4=18……3B.69÷5=13……4C.86÷3=28……2故答案为:C【点睛】此题考查了除法的计算,关键在于分别计算出结果,并比较即可。2、A【详解】将各个图形当做单位“1”平均分成若干份,根据其中影部分的份数求出占整个图形的几分之几即可.(1)(4)(6)不能表示成,(2)(3)(5)能表示成3、A【详解】略4、B【分析】根据十位数字分别是“7、8、9”,把所组成的两位数列举出来看一共有几个即可。【详解】用“7、8、9”三张数字卡片组成的数字有:78、79、87、89、98、97,共6个;故答案为:B【点睛】本题考查了搭配问题和数的构成,由于情况数较少可以用枚举法解答,注意要按顺序写出,防止遗漏。5、B【分析】由题意可得,先算出剩下的折纸飞机的纸占整个长方形:;再根据分数的意义,可知表示把单位“1”平均分成5份,表示其中2份的数,据此逐项分析即可。【详解】A.把一个长方形平均分成5份,涂色部分有3份,则涂色部分占整个长方形的。B.把一个长方形平均分成5份,涂色部分有2份,则涂色部分占整个长方形的。C.把一个长方形平均分成5份,涂色部分有5份,则涂色部分占整个长方形的。故答案为:B【点睛】此题考查了分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数;要明确“平均分”这一前提条件。三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1、A【详解】根据题意,假设□里面的数是1或者9;170×6=1020;970×6=5820;1020是四位数,5820是四位数;所以,□70×6的积不可能是三位数故选A2、D【详解】假定固定绳子的一头,拉起绳子的另一头,顺着绳子观察,想象是否会出现打结的情况.由分析逐一验证,会发现D选项会出现打结的情况.故选:D.3、C【分析】根据长方形的周长=(长+宽)×2,长方形增加的周长=(增加的长+增加的宽)×2;据此解答。【详解】(3+4)×2=7×2=14(厘米)故答案为:C。【点睛】本题考查长方形的周长计算,关键注意长方形有两条长,两条宽。4、A【详解】图A,把6个三角形平均分成3份,涂色部分占1份,可以用来表示;图B,把长方形的面积平均分成4份,涂色部分占1份,不可以用来表示;图C,把三角形的面积不是平均分成3份,涂色部分不可以用来表示;故选:A.5、A【分析】根据题意可知☆○☆○☆……☆○☆,把☆和○一一间隔排列,因为首尾都是☆,所以☆比○多1个。如果☆有16个,那么○有15个。【详解】☆○☆○☆……☆○☆,把☆和○一一间隔排列,如果☆有16个,那么○有15个。故答案为:A。【点睛】此题考查学生对间隔排列的掌握,首尾相同时,中间的图形比首尾图形少1。四、认真细致,我会算。1、401;20;33;03500;3;0.9;3.1【详解】略2、945;2160;2442458;631;745【详解】略3、9;247;90【详解】略五、操作题1、见详解。【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识,可知一袋面粉的重量大约为25千克,一头大象的重量大约为6吨,一个萝卜的重量大约为1000克,一个西瓜的重量大约为5千克。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的解答。2、【详解】略六、解决问题1、4千克【分析】根据题意,层数×每层个数求出一共多少个,总个数×每个梨的重量就是所求,注意换算成统一单位,1千克=1000克,由此解题。【详解】2×4×500=8×500=4000(克)4000克=4千克答:这箱丰水梨大约重4千克。【点睛】本题考查乘法的实际应用,换算成统一单位是解题的关键。2、60厘米【详解】(18+30﹣18)×2=30×2=60(厘米)答:剩下部分的周长是60厘米.3、153本【详解】594+18=612(本)612÷4=153(本)答:买算术本153本。4、27人;18人;36人

【分析】根据分数表示

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