福建省福州市福清市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷（含答案）

第第页福建省福州市福清市2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷一、第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题目要求。1．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺中主要涉及化学变化的是A．纺纱织布 B．伐木制舟 C．五谷酿酒 D．海水晒盐2．下列物质的性质与用途对应关系，错误的是A．氧气有助燃性——作燃料B．镁燃烧时发出耀眼白光——作照明弹C．常温下氮气化学性质稳定——作焊接金属保护气D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——作霓虹灯3．下列实验操作中，正确的是A．倾倒液体B．放置洗净的试管C．连接仪器D．振荡试管4．下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是A．汽油挥发总体积变大——分子体积变大B．夏天钢轨之间的缝隙变小——原子之间有间隔C．糖是甜的，醋是酸的——不同分子性质不同D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子在化学反应中可以再分5．自来水可用氯气Cl2A．−1 B．+1 C．0 D．−26．下列关于物质燃烧的现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B．木炭完全燃烧后生成黑色固体C．铜在空气中加热生成黑色的氧化铜D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体7．关于空气、二氧化硫、氧化铜和硫酸H2A．都含有氧分子 B．都不含氧分子C．都是化合物 D．都含氧元素8．鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的最佳方法是A．观察气体的颜色 B．伸入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水9．一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列推理中正确的是物质XYZQ反应前的质量/g810121反应后的质量/g921待测9A．Z与此反应无关B．反应中Y与Q改变的质量之比为1：1C．该反应是分解反应D．X一定为化合物10．查阅资料：在密闭的空间内红磷消耗空气中的氧气约至7%时熄灭。柯柯用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是A．试管底部细沙的目的是为了吸收有毒的五氧化二磷B．要达到实验目的，试管中的红磷不能更换为木炭C．若要验证实验结束时氧气剩余7%，注射器预装7mL的水不够D．红磷燃烧停止后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数二、第Ⅱ卷非选择题（共70分）11．化学用语是国际通用语言。（1）从“微观模型”到“化学符号”：“”表示氧原子“”表示氮原子微观模型化学符号①②（2）从“化学符号”到“文字信息表达”：写出下列符号中数字“2”的意义。①O2；②CuO（3）从“文字信息表达”到“化学符号”：①两个氢离子；②氦气。12．分离混合物，是化学上研究物质重要的思路。Ⅰ．空气的分离（1）流程中物质①是________。（2）氧气能和许多物质发生化学反应。请写出一个有氧气参加的反应________（用化学方程式表示）。Ⅱ．水的净化小明同学对一瓶浑浊的河水进行净化，其实验过程如图1所示。请回答以下问题。（3）A物质的名称是________。（4）下列有关操作①的说法中，正确的有________（填标号）。a.该实验用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒b.玻璃棒起到引流的作用c.若滤液仍然浑浊，可能的原因是漏斗内液面高于滤纸的边缘d.过滤后的水为纯净物（5）操作②的装置示意图如图2所示，活性炭的主要作用是________，该装置中的入水口是________（填“a”或“b”）端。【反思】（6）以上两种分离混合物的流程都是按被分离物质的________不同，选择适当的方法进行分离。（7）下列有利于保护空气和水资源的做法有______（填标号）。A.工厂的烟囱加高排放B.农业上提倡大量使用化肥和农药C.城市生活污水经处理达标后排放D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌13．“宏观、微观、符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。（1）根据图1，写出一种由微观粒子X构成的物质（填化学式）。（2）图2中B为某原子结构示意图，则m的值为，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子；A～D属于同种元素的是（填标号）。（3）图3中：①溴元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，位于元素周期表的第周期；②溴元素与图2中的B、D元素化学性质相似，原因是；③溴化镁是一种重要的污水处理剂，其化学式是。14．在漫长的一段时间内，人们认为水是组成世间万物的一种元素，阅读下列材料并回答问题。【材料1】18世纪，普利斯特里利用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。【材料2】1781年，卡文迪什证实了普利斯特里的发现，并用纯氧代替空气进行实验，证明生成的液体确实是水。【材料3】1783年，拉瓦锡进行实验，将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃气体，水的质量减少，铁管的质量增加。至此，“水是由氢元素和氧元素组成”的观点得到了公认。【材料4】1809年，法国化学家盖吕萨克通过实验确定了每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。（1）材料1中，“可燃空气”是。（2）材料2中卡文迪什用纯氧代替空气的原因是。（3）材料3中经实验测定，足量的水与168g铁反应只生成铁的氧化物固体和8g氢气，结合材料4可知该固体的化学式是。（4）用如图装置进行电解水的实验。①装置中d端连接的是电源的（填“正”或“负”）极。②通电后，两端电极上可以观察到的现象是，反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是。15．科学家利用“人造树叶”催化生成乙醇CH3（1）反应中，可供给呼吸的物质是（填字母），属于氧化物的有种。（2）写出该过程反应的化学方程式。（3）该研究有利于缓解的环境问题是。16．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。（1）仪器①的名称是；（2）用高锰酸钾制取较纯净氧气反应的化学方程式为，选用的发生装置和收集装置是（A—F中选填序号），该装置还缺少的用品是，制取过程中需等到（填现象）时才能将导管伸入集气瓶中。（3）实验室若用双氧水制氧气，反应的化学方程式为。（4）用G装置收集氧气，气体从（填“a”或“b”）端进入。17．某社团小组对暖宝宝展开了项目式学习。【查阅资料】ⅰ．成分中蛭石和吸水树脂化学性质极为稳定，有保温作用。ⅱ．使用时，打开包装袋让空气通过无纺布，在食盐的作用下与产品成分中的某些物质发生反应，生成氢氧化铁并放出热量。氢氧化铁不稳定，受热会分解为氧化铁和水。任务一：认识暖宝宝的主要成分（1）产品成分中要把铁研磨成铁粉的目的是。任务二：探究暖宝宝的发热原理（2）从能量转化角度：暖宝宝的发热过程是将化学能转化为能的过程；某同学建议把无纺布改成塑料袋，该方案是否可行，请说明理由：。（3）写出氢氧化铁分解反应的化学方程式：。任务三：探究暖宝宝的最佳原料配比小组同学设计如下对照实验。实验组别铁粉/g活性炭/g食盐/g蛭石/g水/mL130.50.50.51230.510.51330.5111430.5111.5531111利用传感器测定各组实验的氧气浓度和温度变化情况如图所示。（4）通过对比第组和第组信息，可探究食盐的量会对放热效果造成影响。第4组温度变化不大的原因是。（5）结合图示判断第组的原料质量比最佳，理由是。18．近年，瑞幸咖啡与贵州茅台联名推出的酱香拿铁火爆全网，请回答下列问题。（1）茅台酒中含有乙醇C2H5（2）咖啡中含有咖啡因C8H10（3）97g咖啡因中碳元素的质量为g。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A：纺纱织布过程中只是物质形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。

B：伐木制舟过程中只是物质形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。

C：五谷酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，正确。

D：海水晒盐是水分蒸发，食盐结晶析出，没有新物质生成，属于物理变化，错误。

综上，答案选C。

【分析】本题根据物理变化和化学变化的本质区别（是否有新物质生成），逐一分析各工艺的变化类型。2．【答案】A【解析】【解答】A、氧气有助燃性，能支持燃烧，但自身不能燃烧，不能作燃料，该对应关系错误。B、镁燃烧时发出耀眼白光，可用于照明，能作照明弹，该对应关系正确。

C、常温下氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可防止焊接金属时被氧化，能作焊接金属保护气，该对应关系正确。

D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，该对应关系正确。

综上，答案选A。

【分析】解题关键是明确物质性质与用途的对应关系，尤其是要区分助燃性和可燃性。易错点是容易混淆氧气的助燃性和可燃性，认为有助燃性就能作燃料，要清楚燃料需要具有可燃性，能自身燃烧释放能量。3．【答案】B【解析】【解答】A：倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签应向着手心，此操作中瓶塞未倒放，错误。

B：洗净的试管应倒放在试管架上，该操作正确。

C：连接仪器时，不能将试管放在桌面上按压橡胶塞，易导致试管破裂，错误。

D：振荡试管应左右振荡，而非上下振荡，错误。

综上，答案选B。

【分析】本题通过分析每个实验操作的规范要求，判断操作是否正确。4．【答案】A【解析】【解答】A、汽油挥发总体积变大，是分子间间隔变大，不是分子体积变大，该解释错误。B、夏天钢轨缝隙变小，是因为温度升高，铁原子间间隔变大，该解释正确。

C、糖甜、醋酸，是因为它们分子构成不同，性质不同，该解释正确。

D、氧化汞受热分解，说明分子在化学反应中可再分，该解释正确。

综上，答案选A。

【分析】解题关键是理解分子的基本性质（分子间有间隔、分子在化学变化中可分、不同分子性质不同等）与宏观现象的联系。易错点是容易混淆分子体积和分子间隔的变化，要明确物质状态变化等是分子间隔改变，分子本身大小不变。5．【答案】C【解析】【解答】氯气是单质，根据单质中元素化合价为0的规则，所以氯气中氯元素化合价为0，答案选C。

【分析】解题关键是记住“单质中元素的化合价为0”这一重要规则。易错点是容易混淆单质和化合物中元素化合价的判断，要明确单质里元素化合价固定为0，化合物中元素化合价需根据化合价代数和为0等规则计算。6．【答案】D【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是烟雾，该描述错误。B、木炭完全燃烧生成无色无味的二氧化碳气体，不是黑色固体，该描述错误。

C、铜在空气中加热生成黑色固体，“生成氧化铜”是实验结论，不是现象，该描述错误。

D、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，该描述正确。

综上，答案选D。

【分析】解题关键是准确记忆物质燃烧的现象，区分现象和结论（如生成氧化铜是结论，不是铜加热的现象），同时注意“烟”和“雾”的区别（烟是固体小颗粒，雾是小液滴）。易错点是混淆现象与结论，以及对“烟”“雾”概念的模糊，要明确燃烧现象是能直接观察到的，如光、火焰、烟、雾、生成的气体或固体的状态等。7．【答案】D【解析】【解答】A、空气含氧气（有氧分子），但二氧化硫、氧化铜、硫酸不含氧分子，该说法错误。B、空气含氧气（有氧分子），该说法错误。

C、空气是混合物，不是化合物，该说法错误。

D、空气（含氧气、二氧化碳等，都含氧元素）、二氧化硫、氧化铜、硫酸都含氧元素，该说法正确。

综上，答案选D。

【分析】解题关键是明确物质的组成（元素组成、分子构成）以及混合物、化合物的概念。易错点是混淆“氧分子”和“氧元素”，要清楚氧分子是氧气的构成微粒，而氧元素是物质的组成元素，同时区分混合物（多种物质组成）和化合物（纯净物且由不同种元素组成）。8．【答案】B【解析】【解答】A、空气、氧气、二氧化碳都是无色气体，观察颜色无法鉴别，该方法错误。B、伸入燃着的木条，氧气中木条燃烧更旺，空气中木条正常燃烧，二氧化碳中木条熄灭，可鉴别，该方法正确。

C、三种气体都无味，闻气味无法鉴别，该方法错误。

D、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法区分空气和氧气，该方法错误。

综上，答案选B。

【分析】解题关键是根据三种气体的性质（氧气助燃、二氧化碳不助燃也不可燃、空气含一定量氧气），选择能区分它们的方法。易错点是对各鉴别方法的适用范围判断不清，要明确每种方法能鉴别出的气体种类，确保一次性区分三种气体。9．【答案】C【解析】【解答】A、Z质量不变，可能是催化剂或杂质，并非与反应无关，该推理错误。B、Y改变的质量为11g，Q改变的质量为12g，质量比为11：12，不是1：1，该推理错误。

C、该反应是一种物质（Q）生成两种物质（X、Y），属于分解反应，该推理正确。

D、X是生成物，可能是单质或化合物，不能确定一定是化合物，该推理错误。

综上，答案选C。

【分析】解题关键是根据质量守恒定律判断反应物、生成物，进而分析反应类型和物质类别。易错点是对Z的作用（催化剂或杂质）判断，以及反应类型的确定，要明确分解反应是“一变多”的反应，同时注意生成物的类别不一定都是化合物。10．【答案】A【解析】【解答】A、试管底部细沙是为吸收热量，防止试管炸裂，不是吸收五氧化二磷，该说法错误。B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不明显，不能用于测氧气含量，红磷不能换木炭，该说法正确。

C、试管容积50mL，氧气剩余7%时，消耗的氧气体积超过7mL，注射器预装7mL水不够，该说法正确。

D、红磷燃烧停止后，等注射器活塞不再移动读数，能保证结果准确，该说法正确。

综上，答案选A。

【分析】解题关键是掌握测定空气中氧气含量实验的原理、注意事项，以及各物质反应对实验的影响。易错点是对细沙作用的理解（防试管炸裂而非吸收五氧化二磷），还有木炭燃烧生成气体对压强的影响，要明确实验成功的关键是装置内压强有明显变化（消耗氧气且不生成新气体或生成的气体能被吸收）。11．【答案】（1）O3；2NO（2）一个氧分子中含有2个氧原子；氧化铜中氧元素显-2价（3）2H+；He【解析】【解答】（1）①微观模型是由3个氧原子构成的臭氧分子，化学符号为O3；②微观模型是2个一氧化氮分子，化学符号为2NO。

（2）①O2中“2”表示一个氧分子中含有2个氧原子；②CuO−2中“2”表示氧化铜中氧元素显-2价。

（3）①两个氢离子表示为2H+；②氦气的化学符号He。（1）“”表示氧原子“”表示氮原子，故①表示一个臭氧分子，符号为：O3；②表示两个一氧化氮分子，表示为2NO；（2）①O2中数字“2”的意义为一个氧分子含有2个氧原子；②根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故CuO（3）①氢离子带一个单位的正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故两个氢离子表示为：2H+；②氦气属于稀有气体单质，用元素符号表示物质，故氦气表示为He。12．【答案】(1)氮气

(2)C＋O2点燃CO2

(3)明矾

(4)abc【解析】【解答】（1）空气分离时，氮气沸点低于氧气，所以物质①是氮气。

（2）氧气参加的反应，如C＋O2点燃CO2。

（3）净化河水时，A物质是明矾，用于吸附悬浮杂质。

（4）操作①是过滤，a.用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，正确；b.玻璃棒起引流作用，正确；c.漏斗内液面高于滤纸边缘，滤液会浑浊，正确；d.过滤后水仍含可溶性杂质，是混合物，错误。所以选abc。

（5）活性炭主要作用是吸附，入水口是b端，使水与活性炭充分接触。13．【答案】（1）NaCl（2）17；失去；AC（3）非金属；四；最外层电子数相等；MgBr2【解析】【解答】（1）微观粒子X可表示离子，由离子构成的物质如NaCl。

（2）图2中B原子，质子数m=2+8+7=17；最外层电子数小于4，在化学反应中容易失去电子；A和C质子数相同，属于同种元素。

（3）①溴元素属于非金属元素，原子核外有4个电子层，位于第四周期；②溴与B、D化学性质相似，是因为最外层电子数相等；③溴化镁中镁显+2价，溴显-1价，化学式为MgBr2。

【分析】解题关键是掌握物质的微观构成、原子结构示意图的含义（质子数、电子层、最外层电子数与元素性质的关系）、元素周期表的知识（元素分类、周期数与电子层数的关系）以及化学式的书写（根据化合价）。易错点是对原子结构中质子数的计算、元素化学性质决定因素（最外层电子数）的理解，以及化学式书写时化合价的应用，要结合这些知识点逐一分析。（1）分子、原子、离子都可以构成物质，原子得失电子可以形成离子，故X为离子，离子构成的物质有氯化钠，化学式为：NaCl；（2）图2中B为某原子结构示意图，在原子中，质子数=核外电子数，则m=2+8+7=17；B原子的最外层电子数为7＞4，在化学反应中容得到电子；元素是具有相同质子数的一类原子的总称，则质子数决定元素的种类，图中AC的质子数相同，属于同种元素；（3）①溴的偏旁为“氵”，属于非金属元素；溴原子有四个电子层位于元素周期表的第四周期；②溴原子的最外层电子数为7，溴元素与图2中的B、D元素化学性质相似，是因为最外层电子数相等都是7；③溴化镁中镁元素为+2价，溴元素为-1价，其化学式为：MgBr2。14．【答案】（1）氢气（2）防止空气中的水蒸气干扰实验（答案合理即可）（3）Fe3O4（4）负；有气泡产生；2H2O通电2H2↑+O2↑；分解反应【解析】【解答】（1）材料1中，锌和稀硫酸反应生成的“可燃空气”是氢气。

（2）材料2中卡文迪什用纯氧代替空气，是为防止空气中的水蒸气干扰实验。

（3）根据质量守恒，铁的氧化物中氧元素质量为参与反应的水中氧元素质量，计算得出该固体化学式为Fe3O4。

（4）①电解水时，d端产生气体体积大，是氢气，连接电源负极；②通电后，两端电极有气泡产生，反应的化学方程式为2H2O通电2H2↑+O2↑，该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应。

【分析】解题关键是结合化学史材料，运用质量守恒定律、电解水实验的原理（正氧负氢、氢二氧一）来分析问题。易错点是对实验干扰因素的判断（如空气中水蒸气对生成水的验证干扰），以及根据质量守恒计算氧化物的化学式，要准确把握反应前后元素的质量关系和电解水的实验现象与结论。（1）“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。可燃空气燃烧生成水，水是由氢、氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，故可燃空气是氢气，其化学式为H2；（2）由于该实验是想证明生成的液体确实是水，而空气中存在水蒸气，所以卡文迪许用纯氧代替空气的原因是：防止空气中的水蒸气干扰实验、或防止空气中的其它成分干扰实验、或空气中有水蒸气等合理即可；（3）根据反应前后元素的种类和质量不变，生成氢气质量等于水中氢元素质量，生成铁的氧化物中铁元素质量等于金属铁的质量，氧元素质量等于水中氧元素质量，根据生成氢气质量为8g，可知参加反应的水的质量为：8g÷(1×218×100%)=72g故该固体的化学式为：Fe3O4；（4）①电解水正氧负氢，氢二氧一，装置中d端产生的气体较多，为氢气，故与电源的负极相连；②通电后，两端电极上均有气泡产生，电解水生成氢气和氧气，方程式为：2H2O通电2H2↑+O2↑；反应符合一变多，属于分解反应。15．【答案】（1）C；两（2）3（3）温室效应【解析】【解答】（1）可供给呼吸的物质是氧气（C）；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，H2O、CO2属于氧化物，共两种。

（2）反应的化学方程式为3H2O+2CO（1）氧气可以供给呼吸，图示中可供给呼吸的物质是氧气，故填：C；氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，其中H2O、CO2两种物质均属于氧化物；（2）由图可知，水和二氧化碳在光照和“人造树叶”的作用下反应生成乙醇和氧气，反应的化学方程式为：3H（3）由图可知，水和二氧化碳在光照和“人造树叶”的作用下反应生成乙醇和氧气，该反应消耗二氧化碳，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，则该研究有利于缓解的环境问题是温室效应。16．【答案】（1）长颈漏斗（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；AF；棉花；气泡连续并比较均匀地放出（3）2H2O2MnO22H2O+O2（4）a【