八年级科学教科版阶段提升第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级科学教科版阶段提升第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。下列各题只有一个选项符合题意）1.下列物体中，主要依靠空气支持力来维持其运动状态的是（）A.跳伞运动员在空中匀速下落时B.直升飞机在空中悬停时C.火车在平直轨道上匀速行驶时D.滑雪运动员在水平雪地上滑行时2.关于力的概念，下列说法正确的是（）A.物体不接触就一定不会产生力的作用B.力是物体对物体的作用，一个物体既是施力物体，也是受力物体C.力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状D.力的单位是千克（kg）3.使用弹簧测力计时，以下操作中错误的是（）A.使用前检查指针是否指在零刻度线B.拉弹簧测力计时，要沿着测力计的轴线方向拉C.可以用弹簧测力计测量绝对静止的物体的重力D.测量时，弹簧测力计可以倾斜使用4.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，关于重力的说法，正确的是（）A.重力的方向总是垂直向下的B.重力的大小只跟物体的质量有关C.重力是由于物体与地球相互吸引而产生的D.重力的施力物体是地球5.下列现象中，属于摩擦力对物体运动起到阻碍作用的是（）A.人走路时，脚向后蹬地B.刹车时，轮胎与地面之间的摩擦C.磁悬浮列车悬浮在空中D.传送带将货物送到高处6.两个力分别作用在同一物体上，这两个力（）A.一定是一对平衡力B.一定不是一对平衡力C.如果大小相等，就是一对平衡力D.如果作用在同一直线上，就是一对平衡力7.一本书放在水平桌面上静止，下列说法正确的是（）A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力B.书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C.书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力D.书对桌面的压力和书受到的重力是一对相互作用力8.某同学用50N的力，沿水平方向推一个重为100N的箱子，使箱子在水平地面上匀速前进10m，在这个过程中，该同学对箱子做的功是（）A.0JB.500JC.5000JD.无法计算9.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，实验数据如下表所示。分析数据可知，滑动摩擦力的大小与压力大小的关系是（）|实验次数|接触面|压力/N|滑动摩擦力/N||:-|:--|:--|:--||1|木板面|4|0.8||2|木板面|6|1.2||3|毛巾面|4|1.6|A.压力越大，滑动摩擦力越小B.压力越大，滑动摩擦力越大C.接触面越粗糙，滑动摩擦力越小D.滑动摩擦力的大小与压力大小无关10.下列有关力的说法中，正确的是（）A.力只能改变物体的运动状态B.力可以使物体发生形变C.物体受到的力越大，运动得越快D.只有相互接触的物体之间才会发生力的作用二、填空题（每空1分，共15分）1.力是物体对物体的作用，力不能离开而独立存在。力的国际单位是__________，符号是__________。2.重力的方向总是__________。一个质量为50kg的人，受到的重力大小为__________N。（取g=10N/kg）3.弹簧测力计是测量__________的仪器。使用弹簧测力计时，必须竖直向上拉，不能让弹簧测力计__________。4.摩擦力的大小与__________和__________有关。在压力一定时，接触面越__________，摩擦力越大。5.二力平衡的条件是：作用在__________的物体上的两个力，如果大小__________，方向__________，并且在同一直线上。6.磁悬浮列车能够高速行驶，主要是为了减小__________；用滚动轴承代替滑动轴承，主要是为了减小__________。7.起重机吊起一袋货物，货物受到的拉力与重力是一对__________力。三、判断题（每题2分，共10分。下列各题的说法正确请在题后括号内打“√”，错误打“×”）1.力是维持物体运动的原因。（）2.任何物体都能产生重力。（）3.滑动摩擦力一定大于静摩擦力。（）4.作用力与反作用力一定是一对平衡力。（）5.力的图示是用带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点。（）四、简答题（每题5分，共10分）1.请解释一下什么是力的相互作用。2.为什么汽车在结冰的路面上行驶时，容易发生打滑现象？请简述原因。五、计算题（共10分）一个重为200N的物体，放在水平桌面上。某同学用水平向右的力F=30N推该物体，使物体在水平桌面上移动了2m。若物体与桌面之间的滑动摩擦力f=20N。（g取10N/kg）（1）请画出物体在水平桌面上受到的力的示意图。（2）求该同学推物体做的功。（3）求物体在移动过程中受到的滑动摩擦力对物体做了多少功？试卷答案一、选择题（每题2分，共20分。下列各题只有一个选项符合题意）1.B*解析思路：跳伞运动员匀速下落时，空气阻力与重力平衡；直升飞机悬停时，升力与重力平衡；火车匀速行驶时，牵引力与摩擦力平衡；滑雪运动员滑行时，主要受摩擦力阻碍。直升飞机主要依靠空气产生的升力（支持力）维持悬停。2.B*解析思路：力是物体间的相互作用，总是成对出现，一个物体既是施力物体也是受力物体；力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；力的单位是牛顿（N），质量单位是千克（kg）。3.D*解析思路：弹簧测力计使用前要调零；拉力方向要与弹簧轴线一致；弹簧测力计的测量范围有限，不能测超过其量程的力；测量时弹簧测力计应保持竖直或与力的方向一致，不能倾斜测量。4.C*解析思路：重力的方向是竖直向下（指向地心）；重力大小与质量和当地重力加速度有关（G=mg）；重力是地球对物体的吸引而产生的；重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。5.B*解析思路：摩擦力总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势。A选项是利用摩擦力；C选项是利用磁力克服或减小摩擦力；D选项是传送带提供动力；B选项刹车是利用摩擦力使车辆减速停止。6.D*解析思路：二力平衡条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一直线上。A选项缺少作用在同一个物体上；B选项与D选项矛盾；C选项缺少作用在同一直线上。只有D选项描述的条件之一是平衡力的必要条件，但并非全部。7.C*解析思路：书静止在桌面上，受重力和支持力，这两个力作用在书同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡条件。A选项作用在不同物体上，是相互作用力；B选项作用在不同物体上，不是平衡力；D选项是相互作用力。8.B*解析思路：做功的两个必要因素是：有力作用在物体上，物体在力的方向上移动一段距离。该同学对箱子施加了50N的水平推力，箱子在水平方向移动了10m，推力方向与移动方向相同，所以做的功W=Fs=50N×10m=500J。9.B*解析思路：分析表格数据，实验1和2接触面相同（木板面），压力由4N增加到6N，滑动摩擦力由0.8N增加到1.2N，摩擦力随压力增大而增大。实验2和3压力相同（6N），接触面变粗糙（毛巾面），滑动摩擦力由1.2N增加到1.6N，摩擦力随接触面变粗糙而增大。故滑动摩擦力的大小与压力大小有关。10.B*解析思路：力可以改变物体的运动状态（如使运动物体停下、使静止物体运动、改变运动速度或方向），也可以改变物体的形状（如捏橡皮泥、拉伸弹簧）。C选项错误，力是改变运动状态的原因，不是结果；D选项错误，不接触的物体间也可能存在力的作用（如重力、磁力）。二、填空题（每空1分，共15分）1.物体，牛顿，N*解析思路：力的概念强调其相互作用性和物体性；力的国际单位名称是牛顿，符号是N。2.竖直向下，500*解析思路：重力方向总是指向地心，在地面附近表现为竖直向下；重力大小G=mg，代入m=50kg，g=10N/kg计算得到G=500N。3.力，超过量程*解析思路：弹簧测力计的主要功能是测量力的大小；使用时必须确保测量的力不超过弹簧测力计的量程。4.压力，接触面的粗糙程度，粗糙*解析思路：影响滑动摩擦力的主要因素是压力大小和接触面的粗糙程度；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。5.同一，相等，相反*解析思路：二力平衡条件包含四个方面：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。题目问的是其中三个条件。6.摩擦，摩擦*解析思路：磁悬浮列车通过磁力使车体悬浮，消除了轮子与轨道之间的接触，大大减小了摩擦力；滚动摩擦远小于滑动摩擦，用滚动轴承代替滑动轴承是为了减小摩擦。7.相互作用*解析思路：起重机吊起的货物，货物受到向上的拉力和向下的重力，这两个力作用在同一个物体（货物）上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力；同时，货物对吊绳有向下的拉力，吊绳对货物有向上的拉力，这是作用力与反作用力。题目问的是拉力和重力的关系，它们是一对平衡力。三、判断题（每题2分，共10分。下列各题的说法正确请在题后括号内打“√”，错误打“×”）1.×*解析思路：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因（维持匀速直线运动的原因是惯性）。2.√*解析思路：只要物体有质量，并且位于地球附近，就会受到地球的吸引，即受到重力作用。3.×*解析思路：滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关。通常情况下滑动摩擦力大于静摩擦力，但在某些特殊材料或特定条件下（如考虑最大静摩擦力），滑动摩擦力也可能小于最大静摩擦力（但一般不会小于实际的静摩擦力）。4.×*解析思路：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但它们作用在两个不同的物体上，因此不可能是平衡力（平衡力作用在同一物体上）。5.√*解析思路：力的图示法是物理学中常用的表示力的方法，用带箭头的有向线段表示力的大小（线段长度按比例）、方向（箭头指向）和作用点（线段起点或所在直线）。四、简答题（每题5分，共10分）1.力的相互作用是指物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也一定对这个物体施加力，且这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上。例如，你推墙时，你对墙施加一个力，同时墙也对你的手施加一个大小相等、方向相反的力。2.汽车在结冰的路面上行驶时，路面非常光滑，导致汽车轮胎与地面之间的动摩擦因数很小。根据摩擦力公式f=μN（N为正压力，μ为动摩擦因数），很小的摩擦因数使得轮胎能够提供的最大静摩擦力（即防滑能力）大大减小。当汽车需要转向或刹车时，驱动力或制动力很容易超过轮胎与冰面之间能够提供的最大静摩擦力，导致轮胎打滑，无法有效改变运动状态或停止运动。五、计算题（共10分）（1）答案：如下图所示（请根据题意自行绘制示意图）（在纸上绘制一个矩形代表物体，下方画一个向上的箭头标注“支持力N”，指向矩形中心或下方；上方画一个向下的箭头标