新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.4 全民守法（1）教案 部编版必修3

新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法（1）教案部编版必修3课题XX课时1课程基本信息1.课程名称：新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法（1）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确的法治观念，树立全民守法的意识，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.提升学生的法律意识和法律素养，使学生能够理解和运用法律知识解决实际问题。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与法治建设，成为守法的公民。重点难点及解决办法重点：

1.法治观念的树立：重点在于使学生理解法律的基本概念和法治原则，认识到法治对个人和社会的必要性。

2.法律意识的应用：重点在于培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

难点：

1.法治观念的内化：难点在于帮助学生将法治观念内化为个人的行为准则，克服法律意识淡薄的问题。

2.法律与道德的界限：难点在于引导学生理解法律与道德之间的关系，以及如何在日常生活中正确处理二者之间的冲突。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和讨论，引导学生深入理解法治观念的重要性，并鼓励学生参与模拟法庭等活动，提升法律实践能力。

2.结合时事热点，引导学生将法律知识应用于实际问题，提高法律意识的应用能力。

3.组织专题讲座，邀请法律专家讲解法律与道德的关系，帮助学生树立正确的法治观念，并解决法律意识与道德界限的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新教材高中政治》第三单元全面依法治国部分的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法治宣传短片、案例分析视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和粉笔，以便进行小组讨论和板书展示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放法治宣传短片，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.提问：短片中的哪些行为是守法的行为？哪些行为是违法的行为？

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题“全民守法”。

二、讲授新课（20分钟）

1.重点讲解法治观念的树立和法律意识的应用。

-用时：5分钟

-内容：介绍法治的基本概念、法治原则以及法治对个人和社会的重要性。

2.讲解法律意识的应用实例。

-用时：5分钟

-内容：通过案例分析，让学生了解如何运用法律知识解决实际问题。

3.讨论法律与道德的关系。

-用时：5分钟

-内容：引导学生思考法律与道德的界限，以及在日常生活中如何正确处理二者之间的冲突。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何在自己的生活中践行守法原则？

-用时：5分钟

-内容：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

2.完成课后练习题。

-用时：5分钟

-内容：学生独立完成课后练习题，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：法治观念的树立对个人和社会有哪些好处？

2.提问：如何提高自己的法律意识？

3.提问：在日常生活中，如何践行守法原则？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己在生活中遇到的守法或违法的案例。

2.学生分享后，教师引导学生分析案例，总结法律意识的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：全民守法对社会稳定和发展有何意义？

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结并强调全民守法的重要性。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调法治观念的树立和法律意识的应用。

2.布置课后作业：阅读教材相关内容，思考如何在自己的生活中践行守法原则。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，通过案例分析和讨论，引导学生深入理解法治观念的重要性，并鼓励学生积极参与法治建设，成为守法的公民。知识点梳理1.法治观念的内涵

-法治的基本概念

-法治原则：法律面前人人平等、权利与义务相统一、程序正当、公平正义

2.法律意识的重要性

-法律意识对个人行为的影响

-法律意识对社会稳定和发展的重要性

3.法律意识的应用

-如何运用法律知识解决实际问题

-案例分析：通过具体案例，展示如何运用法律知识分析和解决实际问题

4.法律与道德的关系

-法律与道德的相似之处

-法律与道德的界限

-在日常生活中如何正确处理法律与道德的关系

5.全民守法的原则

-法律面前人人平等

-权利与义务相统一

-程序正当

-公平正义

6.如何践行守法原则

-提高法律意识，自觉遵守法律

-在日常生活中，尊重他人的合法权益

-积极参与法治建设，成为守法的公民

7.全民守法的社会意义

-社会稳定和发展的基础

-提升国家法治水平，促进社会和谐

-增强国家软实力，提高国际竞争力

8.法律意识的培养

-学校教育：加强法治教育，培养学生的法律意识

-家庭教育：家长以身作则，引导孩子遵守法律

-社会实践：通过参与社会活动，提高法律意识

9.法律意识的提升策略

-学习法律知识，了解法律制度

-培养良好的法律素养，提高法律意识

-关注社会热点，积极参与法治建设

10.法律意识的实际应用

-在日常生活中，遇到纠纷时，运用法律知识维护自己的合法权益

-在工作中，遵守法律法规，履行职责

-在社会生活中，关心他人，尊重他人的合法权益教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，对法治观念和法律意识的应用有较高的认识。通过观察学生的发言和参与程度，可以评价学生是否能够理解和应用所学知识。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够提出有见地的观点，并能够与同伴有效合作。通过小组展示，教师可以评估学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以评估学生对法律基本概念和原则的掌握程度。测试内容应包括选择题、简答题和案例分析题，以全面考察学生的知识水平。

4.个别辅导：针对个别学生在法治观念和法律意识方面存在的困惑，教师应进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈和评价。评价应着重于学生的进步和努力，同时指出需要改进的地方。例如，对于学生的发言，教师可以表扬其观点的独特性和准确性，同时也指出可以改进的地方，如逻辑性的加强或论据的补充。

反馈内容如下：

-针对学生法治观念的树立，评价学生是否能够将法律与个人行为相结合，是否能够在日常生活中遵守法律。

-针对学生法律意识的应用，评价学生是否能够正确分析案例，并提出合理的法律解决方案。

-针对小组讨论成果展示，评价学生的团队合作能力和问题解决能力，以及是否能够批判性思维。

-针对随堂测试，评价学生的知识掌握程度，对于错误的地方，提供解释和指导，帮助学生纠正错误。

-对于个别辅导，评价学生的接受能力和学习效果，确保每位学生都能在课程中学到知识和技能。板书设计①法治观念的内涵

-法治的基本概念

-法治原则：法律面前人人平等、权利与义务相统一、程序正当、公平正义

②法律意识的重要性

-法律意识对个人行为的影响

-法律意识对社会稳定和发展的重要性

③法律意识的应用

-如何运用法律知识解决实际问题

-案例分析：具体案例展示

④法律与道德的关系

-法律与道德的相似之处

-法律与道德的界限

-如何正确处理法律与道德的关系

⑤全民守法的原则

-法律面前人人平等

-权利与义务相统一

-程序正当

-公平正义

⑥如何践行守法原则

-提高法律意识，自觉遵守法律

-在日常生活中，尊重他人的合法权益

-积极参与法治建设，成为守法的公民

⑦全民守法的社会意义

-社会稳定和发展的基础

-提升国家法治水平，促进社会和谐

-增强国家软实力，提高国际竞争力

⑧法律意识的培养

-学校教育：加强法治教育，培养学生的法律意识

-家庭教育：家长以身作则，引导孩子遵守法律

-社会实践：通过参与社会活动，提高法律意识

⑨法律意识的提升策略

-学习法律知识，了解法律制度

-培养良好的法律素养，提高法律意识

-关注社会热点，积极参与法治建设

⑩法律意识的实际应用

-在日常生活中，遇到纠纷时，运用法律知识维护自己的合法权益

-在工作中，遵守法律法规，履行职责

-在社会生活中，关心他人，尊重他人的合法权益教学反思与总结今天这节课，我觉得还是收获挺多的。首先，我觉得在导入环节，通过播放法治宣传短片，激发了学生的兴趣，他们对于法律在日常生活中的作用有了更直观的认识，这让我很高兴。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对于法律意识的应用理解得还不错，能够通过案例来分析问题。不过，我也注意到有些学生在讨论时，对于法律与道德的界限把握得不够准确，这可能是需要我今后在课堂上加强指导的地方。

课堂上的小组讨论，学生们表现得都很积极，他们能够主动提出问题，并且能够互相帮助解决问题。