高中语文 第四单元 科普文章 序列写作4爱的奉献 学习议论中的记叙教案 新人教版必修3

上课时间上课时间高中语文第四单元科普文章序列写作4爱的奉献学习议论中的记叙教案新人教版必修32025年12月任课老师任课老师魏老师教材分析教材分析高中语文第四单元科普文章《爱的奉献》是一篇关于慈善事业的文章，通过讲述一个真实的故事，展示了爱的力量。本节课以序列写作4“学习议论中的记叙”为主题，旨在引导学生学习议论中的记叙手法，提高学生的写作能力。文章与课本内容紧密相连，有助于学生理解议论与记叙的关系，提升学生的语文素养。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的批判性思维和创造性表达。通过学习《爱的奉献》中的记叙手法，学生能够增强文化理解，感受人性的光辉，同时学会用记叙和议论相结合的方式表达观点，提高文学鉴赏能力和写作技巧。学情分析学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们在语文学习上已经具备了一定的基础，对记叙文和议论文的阅读理解有一定了解。然而，由于年级特点，他们的写作能力尚处于发展阶段，尤其在议论与记叙的结合上，往往存在表达不够流畅、论据不够充分的问题。学生的知识层次参差不齐，部分学生可能对慈善事业的理解有限，这可能会影响他们对文章主题的深入理解和情感共鸣。

在能力方面，学生的分析能力、批判性思维和创造性表达有待提高。他们需要通过具体的案例分析，学会如何在记叙中融入议论，以及在议论中适当使用记叙手法。在素质方面，学生的社会责任感和同情心是本节课需要关注和培养的，因为《爱的奉献》一文旨在传递正能量，激发学生的爱心和社会责任感。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和专注力是影响学习效果的关键因素。部分学生可能因为对慈善事业的兴趣不足而缺乏参与热情，这需要教师通过生动的故事和互动环节来激发他们的兴趣。此外，学生的合作意识和团队精神也是本节课需要培养的，因为写作是一个需要与他人交流、讨论和反馈的过程。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师对《爱的奉献》的背景介绍和文章结构的分析，帮助学生把握文章的主题和写作技巧。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的记叙和议论手法进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。

3.案例分析法：选取与文章主题相关的真实案例，引导学生进行对比分析，加深对记叙与议论结合的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容、图片和视频，增强课堂的直观性和感染力。

2.教学软件辅助：运用写作软件帮助学生练习写作，提供即时反馈，提高写作效率。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽视野，丰富教学内容。教学过程设计教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于慈善事业的公益广告，引导学生思考慈善对社会的意义。

2.提出问题：慈善事业是否需要我们的关注和参与？为什么？

3.引导学生思考：如何通过文字传递慈善的力量？

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解《爱的奉献》的主题，学习议论中的记叙手法。

2.教学重点：掌握记叙和议论的结合方式，提高写作能力。

3.教学过程：

a.教师简要介绍《爱的奉献》的背景和作者，激发学生对文章的兴趣。（5分钟）

b.阅读文章，引导学生找出记叙和议论的部分，分析其特点。（5分钟）

c.讨论文章中的记叙手法，如细节描写、心理描写等，分析其对议论的作用。（5分钟）

d.分析文章中的议论手法，如举例论证、对比论证等，探讨其在记叙中的运用。（5分钟）

e.总结记叙和议论的结合方式，引导学生学会在写作中运用这些手法。（5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.练习：学生根据所学知识，以“慈善”为主题，写一篇短文，尝试运用记叙和议论手法。

2.交流：学生分享自己的写作心得，教师点评并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：文章中的记叙手法有哪些？它们对议论起到了什么作用？

2.提问：在写作中，如何运用记叙和议论手法？

3.提问：你认为慈善事业对我们有什么意义？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你认为在现实生活中，我们如何体现对慈善事业的关注和参与？

2.学生回答：分享自己的观点和经历。

3.教师总结：慈善事业需要我们共同努力，从身边小事做起。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的社会责任感？

2.学生分享：结合自身实际，谈谈如何将慈善理念融入日常生活。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调记叙和议论的结合方式。

2.作业布置：以“我心中的慈善”为主题，写一篇短文，尝试运用记叙和议论手法。

教学时间：45分钟拓展与延伸拓展与延伸1.《慈善的力量》选段：选取一篇关于慈善事业对个人和社会影响的文章，让学生进一步了解慈善事业的深远意义。

2.《慈善家的故事》摘要：介绍一位著名慈善家的生平事迹，展示慈善事业在个人成长和社会发展中的作用。

3.《慈善法》解读：节选《慈善法》中的相关条款，让学生了解我国慈善事业的法律框架和政策导向。

4.《慈善事业的发展趋势》分析：介绍当前慈善事业的发展趋势，探讨未来慈善事业的发展方向。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生自主阅读拓展阅读材料，深入思考慈善事业的意义和价值。

2.鼓励学生结合自身实际，思考如何将慈善理念融入日常生活，提高自己的社会责任感。

3.学生可以尝试撰写一篇关于慈善事业的调查报告，了解身边慈善事业的发展状况。

4.鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、捐款捐物等，将所学知识付诸实践。

5.学生可以组织一场关于慈善事业的辩论赛，提高自己的表达能力和思辨能力。

6.鼓励学生关注国内外慈善事业的发展动态，拓宽视野，了解不同地区的慈善事业特点。

7.学生可以尝试撰写一篇关于慈善事业的论文，探讨慈善事业的发展策略和未来趋势。

8.鼓励学生参加慈善相关的培训和讲座，提升自己的专业素养和实际操作能力。教学反思与总结教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得导入环节挺成功的。通过播放公益广告，学生们对慈善事业有了更直观的认识，提问也激发了他们的思考。不过，我发现有些学生对于慈善的理解还不够深入，可能在后续的讨论中需要更多的引导。

在讲授新课的过程中，我尽量结合文章内容，让学生们理解记叙和议论的结合。我看到学生们在分析文章时，能够提出一些有见地的观点，这说明他们对这种写作手法有了初步的掌握。但是，我也注意到有些学生在写作练习中，还是难以很好地将记叙和议论结合起来，这可能需要我在今后的教学中加强这方面的训练。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会参与，但是时间控制得不是很好，有些问题讨论得不够深入。接下来，我会更加注意时间的分配，确保每个环节都能得到充分的讨论。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我会认真总结经验教训，不断改进教学方法，希望在下一次的教学中，能够取得更好的效果。重点题型整理重点题型整理1.**细节描写分析题**

-题型：分析《爱的奉献》中某一细节描写的具体手法及其作用。

-例题：文章中描述志愿者帮助老人过马路的场景，请分析这段细节描写是如何展现志愿者精神的？

-答案：作者通过细节描写，如志愿者细致的观察、温柔的语气、小心翼翼的动作等，生动地展现了志愿者的关爱和责任感，增强了读者对志愿者形象的共鸣。

2.**议论与记叙结合题**

-题型：分析《爱的奉献》中议论和记叙结合的方式及其效果。

-例题：文章在描述志愿者活动时，穿插了作者对慈善事业的看法，请分析这种结合方式对文章的影响。

-答案：通过议论与记叙的结合，作者不仅展示了活动的真实情况，还通过个人观点的介入，增强了文章的思想深度和感染力。

3.**观点表达题**

-题型：根据《爱的奉献》的内容，表达自己对慈善事业的理解和看法。

-例题：结合《爱的奉献》的内容，谈谈你对慈善事业重要性的认识。

-答案：慈善事业是社会文明进步的标志，它不仅帮助需要帮助的人，也传递了社会的温暖和正能量。

4.**比较分析题**

-题型：比较《爱的奉献》中的记叙和议论手法与课本中其他文章的不同之处。

-例题：比较《爱的奉献》中的记叙手法与《荷塘月色》中的记叙手法有何异同？

-答案：《爱的奉献》中的记叙手法更注重情感的传达和社会责任的体现，而《荷塘月色》则更侧