广东省东莞市虎门镇2025-2026学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省东莞市虎门镇2025-2026学年四年级上学期语文期中试卷一、秋天的寻觅为了写好秋的观察日记。不仅要会读，会写，还要会欣赏。太阳一出来，昨晚降（jiàngxiáng）落在湖面上的雾慢慢地变薄（bóbáo），然后就zhújiàn____消散了。如镜的湖面和湖边美丽的éluǎn____石清晰地展现出来。阳光jūnyún____地洒在身上，五脏（zāngzàng）六腑感到很shūfu____。1．读准字音，给加点字选择正确的读音。2．根据语境和拼音，在横线上写词语。3．笔下的秋天，要写好。书写正确，大小均匀，间距适中。

稻谷成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。4．诗中的秋天，值赏析。下列诗文中加点字词古今意思一样的是（）。A．停车坐爱枫林晚 B．秋似洛阳春 C．王孙自可留这次秋游，小芳不仅寻到了秋，还写了一篇日记。读日记片段，完成练习。今天，我和同学们来到了小兴安岭寻找秋天。这里太美了！当我站在山顶的时候，居然有一种腾云驾雾①的感觉。满山的菊花很美，傲对风霜，如果在花界里比谁更抗冻，它夺冠是出乎意料②的事。我在森林里还找到了可爱的小松鼠，为了准备过冬的食物，它神通广大③弄到了很多食物，可爱极了。5．日记中加点的三处词语使用错误的一项是（）。A．腾云驾雾 B．出乎意料 C．神通广大6．由“神通广大”联想到神话故事中的人物是。7．如果把小芳日记里的小松鼠如何储备食物过冬改成观察日记，下面说法错误的一项是（）。A．只要观察小松鼠怎么搬运食物。B．主要记录小松鼠如何把食物储备好的过程。C．在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片。二、秋天的收获8．在秋游中，小芳观察了秋天的歌唱家蟋蟀，收获满满。要知道蟋蟀的出名，由于它的唱歌，由于它的住宅（括号里填关联词）。蟋蟀选择住宅非常慎重。由此想到下列动物住宅的名称：鱼、鸟、猪（A．窝B．圈C．塘）秋天来了，刚下了雨，“一场秋雨一场寒，。”天气越来越冷了，很多动物就躲起来了。听了这些，你提醒小芳：学问学问，既要学还要问——“好问则裕，。”9．小芳观察到蟋蟀后，还看到了秋天美丽的天空，请你仿照写一写。秋天多美啊，它美在蔚蓝的天空，美在南飞的大雁，也美在飘飞的落叶。春天多美啊，，，。10．欣赏秋景时，小芳发现自己视力有点模糊，想到最近看电视、玩手机有点多，过几天肯定就没事了。你能有理有据地劝劝小芳吗？11．小芳欣赏完美景后，坐在金色的地毯上，拿起书静静地读了起来。人们常常把惹祸或触动不好惹的人比做（）。A．打马虎眼 B．捅马蜂窝 C．露马脚12．小芳决定在班里讲一个中国神话故事，下列故事符合要求的是（）。A．《通天塔》 B．《普罗米修斯》 C．《精卫填海》13．以下最适合概括小芳描述的这一画面的是（）。蝉终于开始蜕皮了，我们大气都不敢喘，像几根钉子似的立在那里，屏息凝视，足足看了一个小时。A．呢喃细语 B．窃窃私语 C．鸦雀无声 D．低声细语三、秋天的情思小芳经过阅读，知道了秋天有很多意象，被诗人赋予情思。14．如白居易在《暮江吟》中写的九月初三的月亮：“，”。15．再如小古文：水滨多芦荻（dí）①，秋日开花，一片白色，西风吹来，飞花如雪。①指芦苇，一种水边植物。

①“水滨”的“滨”字，偏旁是____，你猜想“滨”的意思是____，根据它的意思，还能组词____、____。

②下列古诗文中，所写景象和上述小古文相同的是（）。

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

B.返景入深林，复照青苔上。

C.蒹葭（获与芦苇的合称）苍苍，白露为霜。

③当你读了这篇小古文，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？写一写。阅读短文《老银杏树》，完成后面的练习。在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它今年多大了？谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌一墩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只黄色的蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪，银杏树，我赞美你！16．小芳对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容替她写好观察记录。银杏树叶子观察时间观察记录颜色枝上萌一嫩芽夏天绿得好像就会滴下油来。片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。枯灰17．下列问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。

A.针对短文内容提问

B.联系生活经验提问

C.针对短文写法提问①生活中有哪些像老银杏树一样的人？②为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？③老银杏树的叶子最后的归宿是什么？18．“这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。”这句话中的“大约”能去掉吗？说说理由。19．这棵老银杏树有着怎样的品德？你由此想到身边的哪些人？为什么？四、秋天的联想20．秋，真是一个美好浪漫的季节，秋天的事物也是如此。请你学习神话故事的写法，从下列秋天的事物中选择几种，展开想象，编一个神奇的故事。题目自拟。蟋蟀大雁柿子桂花菊花银杏树枫树老树

答案解析部分【答案】1．jiàng；báo；zāng2．鹅卵；均匀；舒服3．稻谷成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。4．B【解析】【点评】（1）本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（3）汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。

（4）在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。1．本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

降（jiàng）：“降落”表示物体从高处落下，此处“降落在湖面上”的“降”意为落下，应读jiàng；“xiáng”多用于“投降、降服”等义，不符合语境。

薄（báo）：形容厚度小（如“薄片、薄纸”）时读báo，“慢慢地变薄”中“薄”指雾的厚度减小，读báo；“bó”多用于抽象义（如“薄弱、单薄”)，此处不适用。

脏（zàng）：“五脏六腑”中的“脏”指人体内脏，读zàng；“zāng”意为“不干净”，与“五脏六腑”无关，故正确读音为zāng。

故答案为：jiàng；báo；zāng2．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“均匀”的“均”不要写成同音字“钧”。

故答案为：鹅卵；均匀；舒服3．本题考查汉字的书写。用正楷或行楷抄写一遍，要求正确，大小均匀，间距适中。注意“穗”别写成“惠”，“镀”别写成“渡”。

故答案为：稻谷成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。4．本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。A：“停车坐爱枫林晚”句子意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下。坐，因为。现在的“坐”是动词，表示的是人的一种姿势，即臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支撑身体重量。古今意思不一样。B：“秋似洛阳春”意思是秋天的景致却好似洛阳的春天。似，好似、好像。现在的“似”好似、好像。古今意思一样。C：“王孙自可留”意思是秋天的山中王孙自可以久留。王孙，原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，在这里指诗人自己。现在的“王孙”没有这个意思。古今意思不一样。

故答案为：B【答案】5．B6．孙悟空7．A【解析】【点评】本题考查日记的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。5．本题考查成语运用。腾云驾雾：形容站在山顶被云雾包围的眩晕感，符合语境（山顶云雾缭绕，仿佛置身仙境）。

出乎意料：指没想到，菊花本来就不怕冷，“傲对霜”，夺冠是很自然的，用这个词不合适。

神通广大：该词形容超凡能力(如神仙法术)，但小松鼠只是普通动物行为（搬运食物），应改为“忙忙碌碌”或“聪明能干”更贴切。

故答案为：B6．本题考查词语的理解及课外搜集积累。神通广大：形容具有超凡法力的神话人物。孙悟空（出自《西游记》）会七十二变、腾云驾雾等神通，是最典型的联想对象。

故答案为：孙悟空7．本题考查了如何写观察日记。理解“观察日记”的要求：需要全面、细致地记录观察对象的相关情况，不能只看一个方面。

A：“只要观察搬运食物”太绝对，观察日记要记录“储备食物”的完整过程，包括搬运、存放等。

B：符合储备食物的观察重点。

C：附上图画或照片能让观察日记更直观，是正确的。

故答案为：A8．【答案】不是；而是；C；A；B；十场秋雨要穿棉；自用则小【解析】【分析】本题考查关联词、知识百科。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

“要知道蟋蟀的出名”“由于它的唱歌”和“由于它的住宅”句子之间是递进关系，可用表示递进关系的关联词“不仅还”“不但还”相连。

“塘”蓄水的坑洼，也指特定动物的栖息水域。

“窝”鸟兽等动物居住、产卵或育雏的地方，多为简陋搭建物。

“圈”用栅栏等围起来的饲养牲畜的地方。

“鱼塘”指人工挖掘或自然形成的、供鱼类生存栖息的水域，是鱼类的“住宅”。故选C。

“鸟窝”指类用树枝、干草等材料搭建的栖息、繁殖场所，是鸟类的“住宅”。故选A。

“猪圈”指用栅栏、墙壁等围起来的、专门饲养猪的场所，是猪的“住宅”"。故选B。

“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是随着一场场秋雨的降临，天气会逐渐变冷，当经过多场秋雨后，气温已经降到需要穿棉袄来保暖的程度。

“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。故答案为：不是；而是；C；A；B；十场秋雨要穿棉；自用则小【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。9．【答案】它美在嫩绿的枝头；美在绽放的花朵；也美在欢唱的小鸟【解析】【分析】本题考查仿写排比句。例句“秋天多美啊，它美在蔚蓝的天空，美在南飞的大雁，也美在飘飞的落叶”，其结构为“季节多美啊，它美在，美在，也美在”，通过列举该季节具有代表性的自然景象或事物，来突出季节的美丽。所以仿写时，需要先确定春天具有代表性的自然景象或事物，然后按照相同的句式进行创作。如：春天多美啊，它美在嫩绿的枝头，美在绽放的花朵，也美在欢唱的小鸟。

故答案为：它美在嫩绿的枝头；美在绽放的花朵；也美在欢唱的小鸟

【点评】本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10．【答案】看电视、玩手机是会损伤视力的，如果你再不注意保护眼睛，一旦真正近视了，是很难恢复的。【解析】【分析】结合题干“欣赏秋景时，小芳发现自己视力有点模糊，想到最近看电视、玩手机有点多，过几天肯定就没事了。”有理有据地劝说小芳即可。故答案为：看电视、玩手机是会损伤视力的，如果你再不注意保护眼睛，一旦真正近视了，是很难恢复的。【点评】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。注意劝说的语气。11．【答案】B【解析】【分析】A：“打马虎眼”故意装糊涂蒙骗人。

B：“捅马蜂窝”本意是拿着棍棒去捅马蜂窝，而后马蜂四处逃窜，并会对入侵者进行反击来保护蜂窝，现在比喻得罪厉害的人，自己给自己招惹麻烦。和题干意思相符。

C：“露马脚”比喻暴露了隐蔽的事实真相或内情无意中泄露出来。故答案为：B【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。12．【答案】C【解析】【分析】A：不符合，《通天塔》是古巴比伦的神话故事。

B：不符合，《普罗米修斯》是古希腊神话故事。

C：符合，《精卫填海》是中国神话故事。故答案为：C【点评】本题考查知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。13．【答案】C【解析】【分析】A：“呢喃细语”形容小声说话。不符合语境。

B：“窃窃私语”轻声说话，尤其是为了保密。不符合语境。

C：“鸦雀无声”安静，无一点声息。符合语境。

D：“低声细语”形容小声说话。不符合语境。

结合语境及语段中所描写的画面我们可以知道，在蝉终于开始蜕皮的时候，我们大气儿都不敢喘，像几根钉子似的立在那里，屏息凝视，足看了一个小时，连一丁点儿的声音都没有发出，因此只有“鸦雀无声”最符合当时的情景。故答案为：C【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。【答案】14．可怜九月初三夜；露似真珠月似弓15．①氵；水边、近水的地方；海滨；湖滨；②B；③读了这篇小古文，我的眼前仿佛出现了水边大多长有芦苇，秋天芦苇开花，一片白色，西风吹过，芦花翩飞如漫天白雪的画面。【解析】【点评】（1）本题考查对课本中古诗的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2）本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

水边生长着许多芦苇和荻草。秋天到来时，它们开出洁白的花，远远望去，像一片白色的海洋。秋风吹过，芦花随风飘散，像雪花般在空中飞舞。14．本题考查古诗句填空。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

故答案为：可怜九月初三夜；露似真珠月似弓15．本题考查小古文的理解。①“水滨”的“滨”字，偏旁是氵。“水滨多芦荻”水边生长着许多芦苇和荻草。“滨”的意思是水边；近水的地方。据此可以组词为：海滨、湖滨。

②A：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”意思是独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。

B：“蒹葭苍苍，白露为霜”思是大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。故本句与古文描写的景色是相同的。

C：“前落尽梧桐，水边开彻芙蓉”意思是庭院前的梧桐树叶子已经落尽，水中的荷花早已凋谢，失去当日的风姿。

③结合小古文的意思来解答即可。如：读了这篇小古文，我的眼前仿佛出现了水边大多长有芦苇，秋天芦苇开花，一片白色，西风吹过，芦花翩飞如漫天白雪的画面。

故答案为：①氵；水边、近水的地方；海滨；湖滨；②B；③读了这篇小古文，我的眼前仿佛出现了水边大多长有芦苇，秋天芦苇开花，一片白色，西风吹过，芦花翩飞如漫天白雪的画面。【答案】16．春天；绿；绿叶子长成小扇子的模样；秋天；黄色；冬天；落在地面的叶子17．B；C；A18．“大约”是对银杏树高度的估计，不是准确的测量数据如果去掉的话，就变为肯定的测量数据了，与原文意思不符，语言表述不严谨。19．文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质；我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板打扫教室。【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。16．本题考查筛选和提取文章关键信息的能力。由“春天，枝上萌出嫩芽，闪着绿的眉眼"可知，观察时间是春天。由“夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来”可知，观察记录是叶子长成小扇子的模样。由“到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏”可知，观察时间是在秋天，颜色是黄色。由“冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料”可知，观察时间是冬天，观察记录是落在地面的叶子。

故答案为：春天；绿；绿叶子长成小扇子的模样；秋天；黄色；冬天；落在地面的叶子17．本题考查了提问角度。提问①是从联系生活经验提问的，故选B。提问②是针对短文写法提问。故选C。提问③是针对短文内容提问。故选A。

故答案为：B；C；A18．本题考查了字词理解与赏析。阅读文章内容可知，“大约”是对银杏树高度的估计，不是准确的测量数据，如果去掉的话，就变为肯定的测量数据了，与原文意思不符，语言表述不严谨。

故答案为：“大约”是对银杏树高度的估计，不是准确的测量数据如果去掉的话，就变为肯定的测量数据了，与原文意思不符，语言表述不严谨。19．本题考查了形象分析和语言表达能力。结合文章内容可知，文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。联系生活实践举例子。如：我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板打扫教室。

故答案为：文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质；我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板打扫教室。20．【答案】秋天的魔法盛宴在神秘的魔法森林里，住着一群可爱的小生灵。每到秋天，这里就会举办一场盛大的魔法盛宴，而今年的主角是蟋蟀、大雁、银杏树、柿子和桂花。

秋天的就像一位神奇的魔法师，轻轻一挥魔杖，树叶便开始了它们的舞蹈。银杏树那金黄的叶子像一把把小扇子，在风中摇曳生姿。它们从树上飘落下来，为大地铺上了一层金色的地