新部编二年级下册语文《我是一只小虫子》课前导学单_第1页
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文档简介

《我是一只小虫子》课前导学单：亲爱的小朋友，课前我们这样做！小朋友们，在我们即将走进《我是一只小虫子》这篇有趣的课文之前，让我们先一起做好准备，带着好奇和思考，去探索小虫子的奇妙世界吧！这份导学单将像一个小小的向导，帮助你提前了解课文内容，为课堂学习做好充分的准备。一、学习目标我知道在学习这篇课文后，我们希望你能：1.认识课文中的生字，会写要求掌握的字，并且能正确、流利地朗读课文，读出小虫子的语气和情感。2.了解当一只小虫子可能会有的快乐和烦恼，初步感受课文生动有趣的语言。3.对小虫子的生活产生兴趣，乐于观察和想象。二、预习任务我能行任务一：朗读课文，初识小虫子（请大声读三遍）1.第一遍读：请你借助拼音，把课文读正确，遇到不认识的字圈出来，问问爸爸妈妈或查字典。2.第二遍读：请你把课文读通顺，注意句子之间的停顿。3.第三遍读：请你边读边想，这篇课文里的小虫子，它觉得当一只小虫子怎么样呢？任务二：字词积累，打好基础1.我会认：课文里有一些生字宝宝，它们是：“屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲”。请你试着给它们注上拼音，再组一个词语，或者和爸爸妈妈一起玩“识字卡片”游戏。2.我会写：本课要求我们会写的字有：“屁、股、尿、净、幸、使”。请你观察它们在田字格里的位置，特别是笔顺，然后在练习本上描红、书写各两遍。注意写字姿势要正确哦！*比如“屁”字，是半包围结构，外面是“尸”字头，里面是“比”。*比如“股”字，右边是“殳”，不要写成“几”哦！任务三：课文初探，带着问题来请你带着下面的问题再读一遍课文，看看能不能自己找到答案，或者把你的疑问标记出来，准备在课堂上和老师、同学一起讨论：1.课文里的“我”是谁？它喜欢当一只小虫子吗？你是从课文的哪些句子看出来的？2.当一只小虫子，有哪些让“我”觉得特别开心的事情呢？（比如，能在草叶上伸懒腰，还能跳到狗的身上去旅行……）3.当一只小虫子，又有哪些让“我”觉得不太好的事情呢？（比如，可能会被苍耳刺痛，还可能会遇到螳螂……）4.你觉得这是一只怎样的小虫子？如果你是一只小虫子，你会喜欢这样的生活吗？三、我的小疑问在预习的时候，你还有哪些不明白的问题吗？请把它们写在下面，课堂上我们一起解决！我的疑问1：_________________________________________________我的疑问2：_________________________________________________小朋友

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