部编人教版五年级下册小学语文期末复习全套专题练习试题

温故知新，决胜期末：部编人教版五年级下册小学语文专题复习精编时光荏苒，一个学期的学习即将告一段落。期末复习，是对整个学期知识的系统梳理与巩固，更是查漏补缺、提升能力的关键时期。为了帮助同学们更高效地进行复习，我们精心编撰了这份《部编人教版五年级下册小学语文期末复习专题练习》。本练习以教材为蓝本，紧扣课程标准，涵盖了本学期语文学习的各个核心知识点，旨在通过科学的分类练习，帮助同学们夯实基础、提升能力、熟悉题型，最终在期末考试中取得理想成绩。本套专题练习注重实用性与针对性，力求题型多样、覆盖面广、难度适中。建议同学们在复习时，结合课本内容，分专题、有侧重地进行练习。对于易错知识点，要反复琢磨，及时订正；对于薄弱环节，要加强训练，重点突破。同时，希望同学们在练习过程中，注重培养良好的审题习惯和规范的书写能力，这对于考试发挥至关重要。---专题一：汉语拼音——基础之基石汉语拼音是识字和学习普通话的工具，也是我们阅读和写作的基础。本专题将帮助你巩固拼音知识，为后续学习扫清障碍。一、我会给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.他在艺术界颇（pōpǒ）有名气，尤其是在书法方面造诣（zhǐyì）很深。2.爷爷喜欢在院子里侍（sìshì）弄花草，看着它们茁（zhuózuó）壮成长。3.我们要从小养成勤学好（hǎohào）问的习惯，不要好（hǎohào）高骛远。4.这件衣服的薄（bóbáo）厚适中，适合在春末夏初的薄（bóbáo）雾天气里穿。二、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。zhǎnxīn()bēnfù()niánlíng()cíxiáng()duànliàn()juànliàn()hóulóng()yóuzhōng()fàngsì()chuáncāng()zònghéng()bǎndèng()三、给下列多音字注音，并组词。1.盛()________()________2.行()________()________3.参()________()________()________4.模()________()________---专题二：汉字识记与书写——构字之精妙汉字是中华文化的瑰宝，准确识记汉字、规范书写汉字是学好语文的基本功。本专题将帮助你辨析字形，掌握查字典的方法，提升识字写字能力。一、查字典，按要求填空。汉字音序查字法部首查字法用“√”选择正确的解释:---:---------:---------:-------------------“承”音序()音节()部首()再查()画①托着；接着()②承担()③继续；接续()“截”音序()音节()部首()再查()画①切断；割断()②阻拦()③量词()二、比一比，再组词。辩()辫()辨()燥()躁()噪()拔()拨()梢()稍()哨()三、下列词语中没有错别字的一组是（），并改正错别字。A.神机妙算情不自禁一声不坑半信半疑B.养尊处优胸有成竹手急眼快心惊胆战C.摩拳擦掌跃跃欲试出谋划策兴致勃勃D.序齿排班伸头缩颈抓耳挠腮完壁归赵错别字改正：_________________________________________________四、把下列字按间架结构分类。“承、龄、祥、锻炼、肆、艘、簇、赢”独体字：_________________左右结构：_________________上下结构：_________________半包围结构：_________________品字形结构：_________________(若有)其他：_________________---专题三：词语积累与运用——语言之血肉丰富的词汇积累是提高阅读和写作能力的前提。本专题将帮助你理解词义、辨析近义词反义词、掌握词语搭配，并学会灵活运用。一、理解下列词语的意思，并选择其中两个造句。1.神机妙算：____________________________________2.一针见血：____________________________________3.情不自禁：____________________________________4.肃然起敬：____________________________________造句1：_________________________________________________造句2：_________________________________________________二、写出下列词语的近义词和反义词。词语近义词反义词:-----:-----------:-----------繁忙________________渺小________________熟练________________尊重________________三、在括号里填上合适的量词。一()小艇一()石桥一()寂静一()鲜花一()微笑一()绝活一()灯笼一()布料四、将下列词语补充完整，并按要求分类。()()起敬()头()气完()归()()机()算手()脚()()声()语()心()胆精()报()1.描写人物神态的：_________________________________2.描写人物动作的：_________________________________3.描写人物品质的：_________________________________4.含有数字的：_________________________________(若有)五、选词填空。激烈热烈猛烈强烈1.这场足球比赛进行得非常（）。2.（）的阳光照射着大地，花儿都耷拉下了脑袋。3.海风（）地吹着，渔船在波涛中摇晃。4.教室里响起了（）的掌声。因为……所以……虽然……但是……即使……也……不仅……而且……5.（）天气很冷，（）同学们依然坚持晨练。6.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。7.（）我们付出了努力，（）取得了成功。---专题四：句子乐园——表达之灵魂句子是语言表达的基本单位。本专题将帮助你掌握句式变换、修改病句、正确使用标点等技能，提升句子表达的准确性和生动性。一、按要求改写句子。1.蔺相如击败了秦王。（改为“被”字句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“把”字句）_________________________________________________3.他的这种精神值得我们学习。（改为反问句）_________________________________________________4.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________5.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________6.我们消灭了敌人。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________7.宽阔的马路上行驶着各种各样的车辆。（缩句）_________________________________________________二、修改病句（用修改符号在原句上修改）。1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。4.我估计他这道题一定做错了。5.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。三、给下列句子加上合适的标点符号。1.妈妈问我今天在学校表现怎么样2.这真是一场惊心动魄的比赛啊3.他一会儿看书一会儿写字一会儿又思考问题4.我最喜欢的科目有语文数学和英语四、指出下列句子所使用的修辞手法。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）4.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳着舞。（）5.我们能忘记老师的谆谆教诲吗？不，永远不能。（）---专题五：日积月累与口语交际——文化之积淀与沟通之桥梁“日积月累”是语文学习的重要组成部分，口语交际则是现代社会必备的能力。本专题将帮助你巩固所学，提升综合素养。一、根据课文内容填空。1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_________________，_________________。”又誉其矛曰：“_________________，_________________。”或曰：“_________________，_________________，_________________？”其人弗能应也。（《自相矛盾》）2.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_________________。”儿应声答曰：“_________________。”（《杨氏之子》）3.黄沙百战穿金甲，_________________。（王昌龄《从军行》）4._________________，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）5.遗民泪尽胡尘里，_________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）6._________________，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）7.人闲桂花落，_________________。_________________，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）二、把下列名言警句补充完整。1.君子坦荡荡，_________________。2._________________，小人喻于利。3.多行不义，_________________。4._________________，仁之端也。5.人有耻，_________________。三、口语交际。情景：你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常放学后不按时回家，作业也做得马马虎虎。作为他的好朋友，你打算怎样劝说他？请写一段你和他的对话。你：_________________________________________________小明：_________________________________________________你：_________________________________________________小明：_________________________________________________你：_________________________________________________---专题六：阅读理解——汲取之途径阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径。本专题将通过课内阅读和课外阅读训练，提升你的阅读理解能力。（一）课内阅读阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”在文中画出来。2.从文中找出描写船夫驾驶技术好的词语：_________________。3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了什么？_________________________________________________4.这段话表现了作者对船夫怎样的情感？_________________________________________________（二）课外阅读母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文解释词语。声誉日隆：_________________________________文思泉涌：_________________________________2.母亲为什么“不敢弄出一点声响”？_________________________________________________3.文中描写母亲三次穿针的过程，这样写有什么作用？_________________________________________________4.儿子为什么“眼睛热了”？他“怔住了”是因为什么？_________________________________________________5.你是如何理解“母亲很容易满足”这句话的？_________________________________________________6.读了这篇文章，你有什么感受？_________________________________________________---专题七：习作练兵场——表达之升华习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。本专题将提供不同类型的习作题目，供你练习，提升写作水平。任选一题，完成一篇习作。题目一：那一刻，我长大了提示：在我们的成长过程中，总会有一些难忘的瞬间，让我们突然觉得自己长大了。可能是第一次独立完成某件事，可能是懂得了体谅父母，可能是明白了某个道理……请你回忆当时的情景，把它写下来。注意把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体。题目二：我的心