部编版人教版八年级上册道德与法治期中复习提纲

部编版人教版八年级上册道德与法治期中复习提纲同学们，期中考试的脚步渐渐临近，这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理本学期期中前所学的核心知识，巩固重点，突破难点。希望大家能结合课本，理解记忆，学以致用，在考试中取得理想的成绩。第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我与社会*个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。*人的身份是在社会关系中确定的：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，在家里我们是子女，在学校我们是学生，在社区我们是居民等。*社会对个人成长的作用：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2.在社会中成长*养成亲社会行为的重要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。*如何养成亲社会行为：*亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。*我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。*在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间1.网络改变世界*网络丰富日常生活：*网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。*网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。*网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。*网络推动社会进步：*网络为经济发展注入新的活力。*网络促进民主政治的进步。*网络为文化传播和科技创新搭建新平台。2.合理利用网络*网络的消极影响：*网络信息良莠不齐。*沉迷于网络，影响学习、工作和生活。*个人隐私容易被侵犯。*理性参与网络生活：*我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。*我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。*我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。*网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。*传播网络正能量：*我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。*我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.社会生活有秩序*社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。*社会秩序的重要性：*社会正常运行需要秩序。*社会秩序是人民安居乐业的保障。2.维护秩序靠规则*社会规则的含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。*社会规则的作用：*社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。*社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。第四课社会生活讲道德1.尊重他人*尊重是交往的起点：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。*为什么要尊重他人：*每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。*尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。*如何尊重他人：*积极关注、重视他人。*平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。*学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。*学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。2.以礼待人*礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。*文明有礼的重要性：*文明有礼是一个人立身处世的前提。*文明有礼促进社会和谐。*文明有礼体现国家形象。*如何做文明有礼的人：*做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。*做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。*做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。3.诚实守信*诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。*诚信的重要性：*诚信是一个人安身立命之本。*诚信是企业的无形资产。*诚信促进社会文明、国家兴旺。*如何践行诚信：*树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。*运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。*珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课做守法的公民1.法不可违*法律的作用：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。*违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。*违法行为的种类：*根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。*民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。*行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。*刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。*民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。*身边的违法行为：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。*如何做到遵章守法：*我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。*在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。*在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。2.预防犯罪*刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。*犯罪的含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。*犯罪的基本特征：*严重社会危害性（犯罪的最本质特征）。*刑事违法性（犯罪的法律标志）。*应受刑罚处罚性（犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）。*刑罚的含义及种类：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。*如何加强自我防范，预防犯罪：*我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。*预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。*生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。*我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。3.善用法律*遇到侵害，依法求助：*在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。*我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。*受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。*有勇有谋，应对违法犯罪：*同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。*见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。*我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。复习建议1.回归教材：本提纲是对教材知识的浓缩和梳理，同学们务必结合教材原文进行复习，理解每个知识点的内涵。2.构建知识体系：尝试用思维导图等方式，将各个单元、课、框的知识点联系起来，形成系统的知识