高考语文一轮复习 专项对点练23　句式的运用和分析 作业手册答案

专项对点练(二十三)1.(示例一)①暖湿气流带着充沛的水汽,②在伊犁河谷一路长驱直入,③造就了一片片田地和牧场,④田地麦浪滚滚,⑤牧场水草丰美。(示例二)①暖湿气流带着充沛的水汽,②在伊犁河谷一路长驱直入,③造就了一片片麦浪滚滚的田地,④还有一片片水草丰美的牧场。[解析]首先,提取主干句“暖湿气流造就了一片片田地和牧场”;其次,把主语“暖湿气流”的修饰成分“带着充沛的水汽”“在伊犁河谷一路长驱直入”改写成两个单独的句子;然后,“田地”和“牧场”是两个宾语,可以拆分成两个单句或强调一下两个宾语的特点,比如“田地麦浪滚滚”“牧场水草丰美”;最后,按照逻辑顺序——先“带着”,再“直入”,最后“造就”——来调整句子顺序即可。2.①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关,②第一步在陆上的发射台发射,③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,④第三步进行潜艇发射。[解析]首先提取画波浪线句的主干,“整个团队开始了‘巨浪一号’的研制攻关”。然后将修饰“规划”的定语部分“先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射”改写成三个句子:第一步在陆上的发射台发射,第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,第三步进行潜艇发射。最后把握住句子内在的逻辑关系,将主干部分与修饰部分按一定顺序调整词序、句序,组合成连贯的句群即可。3.①山峦映衬下的山涧内,②乱石之中,③潺潺的清泉不断涌出,④六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。[解析]画波浪线句子主干为“六尾蝌蚪顺流而下”,修饰成分“在山峦映衬下的山涧内的乱石之中”和“不断涌出的潺潺清泉里”做句子的状语。可以把这个长句分解成几个短句,根据写景的逻辑顺序,首先把状语部分修改为三个描述性短句:山峦映衬下的山涧内,乱石之中,潺潺的清泉不断涌出。然后加上句子的主干部分即可。4.枫树和山核桃树开败的花朵,如雨点一般洒落下来,静静地躺卧在坛城中,向大地证明了这些树木繁茂的生殖能力。[解析]首先提取句子主干使之单独成句:花朵(主语)向大地证明了(谓语)这些树木繁茂的生殖能力(宾语)。然后让定语部分“枫树和山核桃树开败的”“如雨点一般洒落下来的”“静静地躺卧在坛城中的”分别作为句子存在,组合成句时要符合逻辑。所以除了答案示例,还可以变换为:花朵向大地证明了这些树木繁茂的生殖能力,这些花朵是枫树和山核桃树开败的,它们如雨点一般洒落下来,静静地躺卧在坛城中。5.(示例一)在《封神演义》等文学经典中被传颂、手持乾坤圈且脚踏风火轮显得威风凛凛、敢于反抗不公和挑战权威并充满斗争精神的哪吒是一位具有神话特质与英雄气概的神话人物。(示例二)哪吒是一位在《封神演义》等文学经典中被传颂,手持乾坤圈、脚踏风火轮,威风凛凛且敢于反抗不公、挑战权威,充满斗争精神的具有神话特质与英雄气概的神话人物。[解析]长单句要求只有一套主谓宾结构,要把几个短句整合起来,需确定主干句,再把其他短句作为修饰成分融入。一般选表意最全面、能涵盖主要信息的句子当主干,这里选“哪吒是一位具有神话特质与英雄气概的神话人物”做主干。然后看其他短句:“在《封神演义》等文学经典中被传颂”是说哪吒的传颂载体,可做“神话人物”的定语;“手持乾坤圈、脚踏风火轮,威风凛凛”是外貌和神态,修饰“哪吒”;“敢于反抗不公、挑战权威,充满斗争精神”是性格特点,也修饰“哪吒”。整合时,按照“(修饰成分+)哪吒+是+修饰成分+神话人物”的结构,调整语序,让语句通顺、逻辑清晰。6.那么它们抵达的很可能是食物还不够充裕、天气还不够暖和、还没有准备好迎接它们到来的“马拉松终点”。[解析]短句变长句,首先要确定句子的主干,然后将其他成分依照一定的顺序组织成修饰语。画波浪线句是在说鸟儿出发过早,到了抵达地所面临的结果,所以所变长句的主干句为:(那么)它们抵达的是“马拉松终点”。“食物还不够充裕”“天气不够暖和”“还没有准备好迎接它们的到来”是“马拉松终点”的特点,可变为宾语“马拉松终点”的定语。7.网络的发展在便捷了人们的生活的同时[解析]把“与此同时”统合到前一句中,因为前句就是“此”,故需要去掉“与此”,换成“……的同时”。因“同时”是个表示时间的词,故还应在前一句谓语前加上“在”字,将它变成时间状语,最终变换为“网络的发展在便捷了人们的生活的同时”。8.选择“零糖社交”,不必零社交;保持自我,并非与世隔绝;坚守独立,无须遗世独立。[解析]从整句特点来看,整句要求句式整齐、结构一致、语气协调。原句由三个分句组成,但句式各不相同,“……并非想要……”“不是非要……才能……”“……难道就必须……”的表述显得零散。因此在修改时可以采用“短语+否定词+短语”的结构,让句式统一,形成整齐的排比效果。第一步,梳理原句各分句的核心语义:“选择‘零糖社交’”对应的核心是“不零社交”;“保持自我”对应的核心是“不与世隔绝”;“坚守独立”对应的核心是“不遗世独立”。第二步,统一否定词的使用。原句中否定表述混乱,“并非”“不是”“难道就必须”可以调整为“不必”“并非”“无须”,这三个词都表否定,且语气协调。第三步,简化句式结构。去掉原句中冗余的成分,如“想要”“非要”“才能”“难道就”,使每个分句都呈现“短语+否定词+短语”的简洁结构,增强句式的整齐度。9.(示例一)我们如今通过科学能揭示出一些自然现象背后的规律,开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。(示例二)科学的进步让我们如今通过科学揭示出一些自然现象背后的规律,让人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想。[解析]①原句包含两个方面:一是科学揭示自然规律,二是人们从新视角探讨神话中的科学思想。②改写时以“我们”或“科学的进步”为统一主语,通过“如今通过科学”这一状语将两个分句串联起来。第一分句可写成“我们如今通过科学能揭示出一些自然现象背后的规律”或“科学的进步让我们如今通过科学揭示出一些自然现象背后的规律”,强调科学的认知功能;第二分句,“从新的视角”做状语,修饰谓语“探讨”,即“人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想”或“(科学的进步)让人们开始从新的视角探讨古代神话中蕴含的科学思想”,转向文化解读层面。③两个分句在主语一致的基础上,通过“揭示”与“探讨”两个动词形成逻辑递进,既保持了原意,又使句子结构更加紧凑、对称,符合整句的要求。10.(示例)①企鹅的身体天然能保温,②是因为具有静脉缠绕在动脉上、③潜入水中时心率会降低、④羽毛重叠等特征。[解析]首先分析文段。第一句是总领句,说的是企鹅“为了适应寒冷的环境,它们的身体天然就有神奇的保温功能”,后面三个句子都是具体说它们的“神奇功能”是什么,比如“静脉缠绕在动脉上”“潜入寒冷的海水中捕猎时,心率会降低15%”“羽毛也是密密麻麻地重叠在一起”。由此可得到因果关系的句子,注意字数的限制,尽量在不改变原因的基础上压缩。应该先说结果“企鹅的身体天然能保温”,再说“是因为”,然后压缩以上三个表原因的句子为“静脉缠绕在动脉上”“潜入水中时心率会降低”“羽毛重叠”,再用“具有……特征”串联这三个表原因的句子,否则句子不通顺。最后得到答案。11.2022年北京清澈的“冬奥蓝”得益于这些治理措施。[解析]题目要求不改变句意,用“得益于”改写画线句。“得益于”可以做句子的谓语,主语应是好的结果,即2022年北京清澈的“冬奥蓝”;宾语应是“这些治理措施”。据此改写即可。12.①也有花间扑蝶的稚气②也有掩埋落花的幽情[解析]前文提到“豪迈如史湘云,也有醉卧芍药的娇憨”,这里是在展现人物性格的多面性。①处,结合宝钗的性格特点和书中情节,宝钗曾在园中扑蝶,展现出她活泼稚气的一面,与她平时稳重的形象形成对比,所以“稳重如薛宝钗”,也有可爱活泼的一面,可补写“也有花间扑蝶的稚气”。②处,展现黛玉除敏感之外的性格,根据小说中黛玉葬花的情节,可补写“也有掩埋落花的幽情”。葬花这一情节是黛玉多愁善感、孤高自许性格的典型体现,按照前文句式仿写即可。13.①原文以排比形式列举了生活中的四种情形,让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”;②原文中“一起”反复出现,起到强调作用;③原文与上下文多用短句的风格相一致。[解析]原文中画波浪线的句子是四个并列的短句,每个短句前半部分以排比形式随机列举四种情形,后半部分则用“一起+动词”的形式。前面列举的是生活中常见的事情,给人列举未完的印象,让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”;短句后半部分不避重复,连续使用“一起”,起到了强调作用,同时“一起”后面的动词也有所变化,不呆板;另外,原文中多用短句,语言简洁,节奏明快,画波浪线的句子也是短句,与原文行文风格一致。而改句则是平铺直叙的长句,把原句中列举的四种情形提取出来作为并列项,最后用“都一起去”作结,这样并没有列举未完的效果,在上下文中显得突兀,与原文多用短句的口语化风格也不协调,因此说原句的表达效果更好。14.①原句每个动词都带“着”,强调动作正在进行,现场感更强;②原句单双音节变化使用,不呆板;③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比,更能体现出仙鹤动作的轻盈。[解析]首先,两个句子都是表示某些动作正在进行,原文在每个动词后面都带了表示动作进行的“着”,让整个句子有现场感,用来描写正在表演的皮影戏非常恰当。而改写的句子用了“正”,虽然也表示动作正在进行,但现场感弱了很多。其次,原句中单音节动词“舞”“踱”“鸣”和双音节动词“顾盼”“寻觅”并列,词语音节有变化,不呆板,改后的句子中的动词都是双音节的,过于单调。最后,单音节的“舞”“踱”和双音节的“跳舞”“踱步”相比,前者更能够体现仙鹤动作的轻盈。15.①运用比喻的修辞手法,把“哪吒的故事”比作“镜子”,把“哪吒的精神”比作“明灯”,形象生动地说明了哪吒的故事能够清晰地反映出人性中坚韧与伟大的一面,指出其精神对于我们的前行具有指引方向的作用。比喻的修辞手法使表达更加生动形象,富有感染力,增强了文本的表现力和说服力。②运用整句,结构相似,句式整齐,使文章在形式上具有整齐美,增强了语言的节奏感和韵律感。[解析]①修辞方面:把“哪吒的故事”比作“镜子”,故事能映照人性坚韧伟大;把“哪吒的精神”比作“明灯”,精神可照亮前行道路。比喻的运用让抽象的“故事”“精神”变得具体可感,生动形象展现出哪吒故事和精神的价值,增强感染力与表现力,让读者更易理解其意义。②句式方面:画波浪线的句子前后两个分句结构相似,句式整齐,属于整句。整句的使用让文章在形式上更整齐美观,读起来节奏鲜明、韵律和谐,增强了语言的表现力和气势,能更好地抒发对哪吒故事和精神的赞美等情感。16.①两句字数相等,结构一致,句式整齐;②两句分别以“味”“法”相同字结尾,读来朗朗上口,具有音韵美;③运用比喻、对比修辞,增强语言的感染力,深化表达的层次感。[解析]①句式整齐:上下句字数相等,均为12字,且结构一致,前半句都是动宾结构(“去‘班味’”“增鲜味”“做加法”“做减法”),后半句都是动宾结构(“体味生活百味”“掌控节奏方法”),句式整齐,给人以工整、对称的美感。②音韵优美:两句前后半句均以相同字(“味”“法”)结尾,在朗读时形成押韵效果,读起来朗朗上口,富有节奏感和韵律美,增强了语言的表现力和感染力。③修辞运用:运用了对比和比喻修辞。“去‘班味’”与“增鲜味”、“做加法”与“做减法”形成对比,突出了去除班味和调整生活节奏的重要性;同时,将生活中丰富的体验比作“百味”,形象地写出了希望人们能摆脱“班味”束缚,去充分感受生活的丰富多彩,深化了表达的层次感,使句子更具文学性和内涵。17.①长句内容丰富,详细地描述了刷手机时短视频的特点,突出刷短视频带来高强度视听刺激的特点。②长句中多个修饰成分的连用,增强了语言的节奏感和表现力,使读者更能感受到刷手机时那种沉浸其中的状态。[解析]①画波浪线句子通过多个并列成分——内容、配乐、信息轰炸,描述了刷手机时短视频的特点,如简单直白的内容、明快动感的“洗脑神曲”、密集多元的信息轰炸等,突出刷短视频带来高强度视听刺激的特点,强化论证的严密性,集中呈现短视频的多重刺激特征。②前半部分短促的并列结构模拟短视频的“轰炸感”,后半部分