初升高完美衔接教材 化学教学 物质的分类

第二篇

知识衔接与拓展化学学科主题1

物质的分类1学习目标2知识衔接3巩固训练1学习目标2知识衔接3巩固训练【爱上化学】如何拍摄唯美“丁达尔效应”图片一、时间与地点的选择

雨后清晨的树林里面经常会弥漫着水汽，树林里的湿度会很大。所以雨过天晴后，阳光透过树叶的缝隙，我们在与光线垂直的方向观察，就可以明显地看到微蓝色的光柱。在背光阴影的地方，画面会显得十分幽暗。因此，我们可以选择比较幽暗的地方进行拍摄。二、如何拍摄“光束”

1.使用手动曝光模式。根据经验，只有在手动模式下，才能够按照摄影师的意图曝光，而不是使用光圈优先模式交给相机去选择曝光，相机自动测光往往要比手动多出一些曝光量，导致曝光过度。

2.使用点测光。点测光会将背景压暗，光束凸显出来，可以更加准确地把明暗部分清晰地区分开来。在测光上，还要特别注意一个重要的问题，就是测光位置，它是确保准确曝光的关键。往往把测光点放在光源与物体接触的边缘，比如舞台灯光下的人物，测在脸部边缘稍内侧一点，这样既可以确保面部曝光清晰，又不会使光束过亮失去质感。当然，这个位置是个大体位置，在具体拍摄时，可以根据具体灯光情况多拍几张，找出最佳曝光参数，这也是必须要做的。

3.尽量使用三脚架。有条件的尽量使用三脚架，最大限度地把作品拍清晰，特别是在舞台灯光下，光源往往很复杂，需要三脚架来稳定相机。

4.寻找良好的拍摄角度。选择良好的拍摄角度，目的是正确应用光线，一般使用侧逆光或者侧光，也可使用逆光，但较难把握，较少使用顺光，顺光中的物体会亮成一片，缺少明暗对比。还需要指出的是，不要使用相机自带的机顶闪光灯拍摄，这往往是初学者喜欢使用的拍摄方式，若使用不当，会破坏作品的质感。

5.使用烟雾。拍出强烈的光束感，往往需要烟雾、水汽、灰尘等物体的参与，这就是在早晨和傍晚容易拍出光束的原因。最简单的产生烟雾的方法，就是买些烟饼放在车里，需要时随时拿来点燃就可以了。

6.充分利用树叶缝隙、树林间隙，会更加容易拍出光束效果。

7.有条件的可以人为地对拍摄主体进行补光。比如反光板的应用，往往会起到良好的拍摄效果。

1.了解胶体的概念，认识分散系包含溶液、浊液、胶体。

2.了解电解质、非电解质、强电解质、弱电解质的概念，能判断常见的共价化合物和离子化合物。

3.认识氧化物可分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物，了解酸性氧化物及碱性氧化物的概念。

4.了解酸的定义及分类，了解一元酸、多元酸、强酸、弱酸、氧化性酸、非氧化性酸的概念。

5.了解碱的分类，能判断常见的强碱和弱碱。

6.了解盐可以分为正盐、酸式盐、碱式盐。初中知识一、基本概念项目名称定义代表物混合物由两种或两种以上物质混合而成的是混合物（宏观）。由不同种分子构成的是混合物（微观）空气、石油纯净物由一种物质组成的是纯净物（宏观）。由同种分子构成的是纯净物（微观）氧气、铁、水项目名称定义代表物单质由同种元素组成的纯净物金刚石、氧气、硫粉、铜化合物由不同种元素组成的纯净物氯酸钾、氨气、水氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物氧化铁、二氧化碳酸硫酸、盐酸、硝酸、醋酸续表项目名称定义代表物碱氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化铜正盐酸跟碱完全中和的产物碳酸钙酸式盐碳酸氢钠、磷酸二氢钠碱式盐碱式碳酸铜续表二、常见物质的化学式

C

2.化合物

三、各类物质的一般化学通性

2.碱的通性（1）使石蕊试剂变蓝色，使酚酞变红色；（2）与酸反应生成盐和水；（3）与酸性氧化物反应生成盐和水；（4）与盐反应生成盐和碱。高中要求衔接点一

常用的物质分类方法交叉分类法含义根据不同的分类标准，对同一物质进行多种分类的方法举例树状分类法含义对同类物质按照某种属性进行再分类的方法举例续表

【特别提醒】分类法是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法，根据不同的需要，分类的标准可以不同。当分类标准确定之后，同类事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三，增加对不同类事物的了解，让我们做到由此及彼。运用分类法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系，发现物质及其变化的规律。1.2023年5月10日，长征七号遥七运载火箭将天舟六号货运飞船送入预定轨道。该火箭采用液氧煤油发动机。液氧为(

)

。DA.化合物

B.溶液

C.混合物

D.单质【解析】液氧为液态氧气，属于单质，属于纯净物。2.下列各物质或其主要成分的名称（或俗名）、化学式、类别一致的是(

)

。B

3.掌握物质的分类有利于按类别研究物质的性质，下列物质分类正确的是(

)

。选项混合物化合物单质盐A二氧化硫钠碳酸钙B氨水铜食盐C盐酸石墨纯碱D水银C

衔接点二

电解质

在化学上，纯净物可分为单质和化合物。根据化合物在一定条件下能否因其本身电离出离子而导电，可以将化合物分为电解质和非电解质。1.电解质和非电解质（1）概念①电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物，如常见的酸、碱、盐等。②非电解质：在水溶液中和熔融状态下都不能导电的化合物，如非金属氧化物、酒精、蔗糖等。（2）电解质与非电解质的比较电解质非电解质相同点都是化合物不同点在水溶液中或熔融状态下能导电在水溶液中和熔融状态下都不能导电所含物质类型

【思考】灯泡的亮度说明了什么？为什么？

【特别提醒】电解质溶液的导电能力只与溶液中自由移动的离子浓度和离子所带的电荷数有关。（1）概念①强电解质：在水溶液中全部电离成离子的电解质。②弱电解质：在水溶液中只有部分电离成离子的电解质。（2）强、弱电解质的比较强电解质弱电解质相同点都是化合物，在水溶液中都能电离、导电电离程度完全部分电离溶质形式离子主要是分子，小部分为离子物质类别强酸、强碱、大多数盐等弱酸、弱碱、水等实例

3.电解质电离方程式的书写（1）电离：电解质溶于水或受热熔化时，解离成自由移动的离子的过程。（2）电离方程式：用化学式和离子符号表示电离过程的式子。（3）强电解质电离方程式的书写

（4）弱电解质电离方程式的书写

【特别提醒】（1）书写弱电解质的电离方程式时，用可逆符号，书写强电解质的电离方程式时用等号。

（2）多元弱酸分步电离，多元弱碱的电离方程式不分步书写。

A

2.下列物质中，既能导电又属于电解质的一组物质是(

)

。C

【解析】石墨是单质，食醋、泥水、石灰水、稀硫酸都是混合物，既不是电解质，也不是非电解质，蔗糖不导电，是非电解质。3.下列有关电解质的说法正确的是(

)

。A

4.下列物质的变化能产生自由移动离子的是(

)

。AA.氯化氢气体溶于水

B.蔗糖溶于水C.冰醋酸固体受热熔化

D.红磷单质受热熔化【解析】氯化氢是电解质，氯化氢气体溶于水电离出氢离子和氯离子，能产生自由移动的离子，A项正确；蔗糖是非电解质，溶于水不能发生电离，不能产生自由移动的离子，B项错误；醋酸是弱电解质，溶于水可以发生电离，冰醋酸固体受热熔化不能发生电离，不能产生自由移动的离子，C项错误；红磷单质是非金属单质，既不是电解质，也不是非电解质，受热熔化不能产生自由移动的离子，D项错误。5.下列电离方程式中书写正确的是(

)

。D

6.现有下列物质：①铜，②蔗糖，③氨水，④二氧化碳，⑤硫酸钠固体，⑥氢氧化钡溶液，⑦液态氯化氢，⑧熔融氯化钙（1）其中能导电的是__________（填序号，下同）；属于电解质的是________。①③⑥⑧⑤⑦⑧【解析】金属含自由电子能导电，电解质溶液和熔融电解质含自由离子能导电，液态氯化氢只含有分子不能导电，则能导电的为①③⑥⑧；在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物属于电解质，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质，二氧化碳自身不能电离，属于非电解质，则属于电解质的是⑤⑦⑧。（2）写出物质⑤溶于水的电离方程式：_______________________。

（3）写出④与⑥反应的化学方程式：______________________________________________________________。

衔接点三

酸、碱、盐的分类

2.酸的分类3.碱的分类4.盐的分类

DA.化合物

B.钾盐

C.正盐

D.碱式盐

DA.盐

B.酸性氧化物

C.碱性氧化物

D.含氧酸

CA.4个

B.5个

C.6个

D.7个

4.某校实验室将试剂分类后放在不同的试剂柜里，已存放的部分试剂如下表：试剂柜号①②③④试剂盐酸、硫酸该实验室新购进部分氧化钙和纯碱，应将它们分别放在(

)

。DA.③和①

B.④和①

C.①和②

D.③和④【解析】根据表中信息可判断①中存放的是碱，②中存放的是酸，③中存放的是氧化物，④中存放的是盐。氧化钙属于氧化物，应放在③中；纯碱是碳酸钠，属于盐，应放在④中。5.纯净物根据其组成和性质可进行如下分类。（1）如图所示的分类方法属于___（填字母）。BA.交叉分类法

B.树状分类法

物质类别酸碱盐氧化物化学式

（3）从上表中选出一种酸和一种氧化物，写出其反应的化学方程式:______________________________________________________。

衔接点四

氧化物

用树状分类法对氧化物可以进行如下分类：

1.下列物质的分类正确的是(

)

。分类碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物ABCDB

2.图中表示的一些物质或概念间的从属关系中不正确的是(

)

。D

衔接点五

离子化合物和共价化合物

3.离子化合物与共价化合物的比较化合物类型离子化合物共价化合物构成微粒阴离子、阳离子原子或分子构成方式静电作用（包括静电引力和静电斥力）共用电子对物质类型大多数盐、强碱、金属氧化物、金属氢化物酸、非金属氧化物、部分非金属氢化物、大部分有机物举例1.下列叙述错误的是(

)

。BA.离子化合物中一定含有阴离子和阳离子B.离子化合物中一定含有金属元素C.共价化合物中也可能含有金属元素D.共价化合物中一定不含有离子

②③⑥⑧⑩①④⑤⑦⑨衔接点六

分散系——胶体一、分散系

（1）按照分散质和分散剂的聚集状态（气、液、固）分，有9种类型。分散质分散剂实例气气空气液气云、雾固气烟、灰尘气液泡沫液液牛奶、酒精的水溶液固液糖水、油漆气固泡沫塑料液固珍珠（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金（2）按分散系中分散质粒子直径大小又可以分为三种：溶液、胶体和浊液。其中溶液最稳定，浊液最不稳定，胶体介于二者之间。二、胶体

3.性质：当用光束照射盛有胶体的烧杯时，从垂直方向能看到一条光亮的“通路”，此现象称为丁达尔效应。只有胶体具有丁达尔效应，因此，可以用此方法鉴别胶体和其他分散系。

【特别提醒】

（1）丁达尔效应的原理：胶体粒子对光线的散射而形成的，属于物理变化。

（2）丁达尔效应的应用：区分胶体和溶液。4.分类：根据分散剂的状态，胶体又可分为气溶胶、液溶胶、固溶胶。如烟、云、雾都属于气溶胶，牛奶、蛋白质溶液都属于液溶胶。5.三种分散系的比较分散系溶液胶体浊液分散质微粒直径外观均一、透明较均一、透明不均一、不透明分散质微粒分子、离子大量分子或离子集合体、高分子大量分子或离子集合体能否透过滤纸能能不能稳定性稳定较稳定不稳定鉴别无丁达尔效应有丁达尔效应静置分层或沉淀实例食盐水、蔗糖溶液油水混合物、泥水

【特别提醒】溶液中的分散质能透过滤纸，也能透过半透膜；胶粒能透过滤纸，但不能透过半透膜；而浊液中的分散质不能透过滤纸和半透膜。1.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”出自李清照的《渔家傲》，以下相关说法正确的是(

)

。CA.“晓雾”属于胶体，分散质是空气B.“晓雾”在阳光下能观察到丁达尔效应，胶体和溶液的本质区别是丁达尔效应C.“云涛”的分散质粒子直径和“晓雾”的分散质粒子直径范围相同D.氯化铁饱和溶液与“晓雾”属于同一类别的分散系

2.食盐在不同分散剂中形成不同分散系：分散系1：食盐分散在水中形成无色透明溶液分散系2：食盐分散在乙醇中形成无色透明胶体下列说法正确的是(

)

。D

C

一、选择题1.诗词是中华文化的瑰宝，下列诗句描述的现象与丁达尔效应有关的是(

)

。AA.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D.野火烧不尽，春风吹又生【解析】在阳光的照射下，香炉峰生起紫色的烟，烟属于胶体，此现象的产生与丁达尔效应有关。

DA.化合、置换、分解、复分解

B.置换、复分解、化合、分解C.置换、化合、分解、复分解

D.置换、化合、复分解、分解

BA.氧化物

B.盐

C.有机物

D.酸【解析】次氯酸钠由次氯酸根离子和钠离子构成，属于盐。

C

5.下列电离方程式书写错误的是(

)

。B

6.实验过程中，下列溶液的导电能力变化不大的是(

)

。D

D选项甲乙A氯化钠溶液硝酸银溶液B氨水醋酸溶液C稀盐酸碳酸钙悬浊液D硫酸铜溶液氢氧化钡溶液

B

二、非选择题

（1）金属单质____，非金属单质____________。（2）酸性氧化物_____，碱性氧化物_______。（3）酸_______，碱_______，酸式盐_________。

10.丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。

空气中也出现了光柱

进入烧杯前，光束穿过的空气不是胶体，不会产生丁达尔效应【解析】进入烧杯前，光束穿过的空气不是胶体，不会产生丁达尔效应。（2）欲在树林中观察到丁达尔效应，你认为一天中最