【教学设计】《习作：我来编写童话》

第页）编写童话故事【教学目标】1.了解童话基本的构成要素，能从人物、时间、地点三方面构思童话。（重点）2.了解“困难型”“反复型”的童话情节结构；在比较阅读中感受“对话”在童话情节中作用，尝试迁移运用，自主创编童话。（难点）3.能用修改符号修改自己的习作，在分享交流、表演体验中感受童话创作的快乐。【课时安排】2课时【教学过程】一、创设大单元情境，导入新课教师出示童话王国国王的留言：非常荣幸邀请小勇士们参加盛大的“童话盛典”，在盛典的璀璨舞台上，希望你们充分发挥独特的编故事才能，将自己的奇遇经历编织成一段段引人入胜的篇章，与所有在场的嘉宾分享。活动一：确定创编童话的要素1.出示教材三组词语，学生观察，交流发现。预设：三组词分别按照人物、时间、地点组合。2.闯关任务一：连词成句在三组词语中各选择一个词语，发挥想象说一句话，比比谁的句子最有创意。小结：看似不可思议的事，在有了丰富的想象后，都有可能发生，这就是童话。先选好童话精灵，然后确定故事发生的时间、地点，随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的，再加上故事情节，我们就可以创作出一篇童话故事。3.故事情节怎么编：心愿型：先给主人公设定一个心愿，想象他为什么会有这个愿望，然后怎么实现愿望。困难型：先给主人公设置一个困难，然后努力解决困难。反复型：相似的情节反复出现，让人留下深刻的印象。活动二：描绘我的童话树，写写我的童话故事1.绘制童话故事树的思维导图，创编自己的童话故事情节。2.教师出示几个童话故事的名字，总结童话故事的命名方式，引导学生给自己的故事编名字。活动三：修改我的童话故事小声读一读自己的习作，看看句子是否通顺，试着用修改符号修改自己的习作。（1）复习修改符号。（2）演练修改符号的运用。（3）修改自己的作品。活动四：班级童话书发布会1.小组内分享我创编的童话故事2.把童话读给小组同学听，听完说一说自己喜欢谁编的童话，说清楚原因哦。消失的小人参梅子青“嗨！树洞。”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了，它就像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘堪）。我必须把它讲出来，不然我会疯掉的。”“我有一个可爱的朋友，他叫小人参。他生性腼（碘腆）、胆小，多数时候都过得战战兢兢，因为他不知道哪一刻就会被人类什么的逮去。他一直想找个安全的地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了。”“说说容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？”树洞怪习惯了自言自语，反正他的话也没有人听得见。“直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引。有时听得入神，小人参会手舞足（蹈滔），脸上挂着发自内心的微笑。”小人参盯着我的眼睛，突然说道：‘求你把我送进牧童的那首曲子里吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼。求求你，答应我吧。’”“我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心软了。行动前我反复叮（嘱瞩）小人参：‘必须按我说的去做，在规定的时间出来，否则笛声停止，你将永远留在那里。’然后，在那个灿烂的春日午后，当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子里。可让我做梦都想不到的是，直到一曲终了，都不见他的身影。小人参就这样消失了。（选自《故事作文(低年级版)》2018年第7期）1.画去文中括号内错误的汉字。2.照样子，写词语。战战兢兢（AABB式）：、、自言自语（ABAC式）：、、3.小人参消失了，你觉得他去了哪里？4.小人参还会不会回来呢？请写出你的理解。【参考答案】1.勘碘滔瞩2.示例：高高兴兴勤勤恳恳呆头呆脑任劳任怨3.小人参躲进了美妙的笛声中，如愿以偿地找到了一个安全的地方。4.小人参不会回来了，因为他讨厌过提心吊胆的日子，他害怕不可预知的危险。小人参在笛声美妙的乐曲里不愿出来了。一朵自由行走的花曹芸世人称我为雪莲。我是一朵花，生长在雪山之巅。自我记事起，我入眼的都只是一片苍茫，这景色万年不变！我计划着一次用生命进行的探寻。我不孤独，在这里我有很多的家人，但这样单调乏味的生活真的是我想要的吗？我想不是。我需要其他的颜色来完整我的余生，我要走的路还很长。我毅然走出了我的家。入目的不再是亘古不变的白，而是一些很鲜活的、灵动的色彩，一路走去，仿佛一幅画卷。我走进山林里，那些花草树木都很惊奇地望着我，我一笑而过，不留只言片语。“瞧，她怎么和我们长得不一样呢？”“应该是雪山上下来的吧，她可是通体雪白。”“那就糟糕了，现在正有人在这片山林里寻找稀世药材呢。”“哎呀，你怎么不早说，我们快点追上她，别让她被人类囚禁了。”我轻快地走在路上，我还想着，这样真好，每天都是独一无二的景致。殊不知，危险正在悄悄地靠近。不久，我就看见两个男人向我跑来，他们眼睛里闪烁着贪婪的光。正当我吓到不知所措，他们却被藤蔓绊倒了。而身旁的那些草木争先恐后地告诉我要快跑，可是我应该跑去哪？我迟疑了很久，看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤，心里忽然就有了答案。（选自《创作》2018年第2期）1.写出文中加点字的拼音。2.“看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤”中，“贪婪”的意思是，“遍体鳞伤”换个词代替是。3.雪莲依然走出了家，是因为（）A.她原来的生活单调乏味孤独。B.她喜欢五颜六色的色彩。C.她想要看看外面的世界。4.“殊不知，危险正在悄悄地靠近”,“危险”指什么？________________________________________________________________5.你认为雪莲心中的答案是什么？________________________________________________________________