新版2026-2027学年部编版语文新教材五年级上册全套单元、期中、期末测试题附答案（共10套）

2026年部编版语文新教材五年级上册全套单元、期中、期末测试题(适用课文：《古人谈读书》《忆读书》《走遍天下书为侣》)(时间：90分钟分值：100分)同学们，本单元我们一起聆听了古人的读书智慧，跟随冰心奶奶回忆了读书的历程，也明白了书就像“长生果”一样滋养着我们的成长。读书，是人生最美的姿态。今天就让我们一起走进第八单元的练习，展示你的阅读积累与思考吧!1.加点字选择正确的读音。(3分)(1)学习知识(shìzhì)要有科学的识(shizhì)记方法，这样才能(2)写名人传(chuánzhuàn)记不能靠一些传(chuánzhuàn)说，要有真是(1)老jiù()最大的兴qù()就是读书和写作，这几年他在mǒu()专业报kān()上发表了十几piān()文章。他还miǎn()励我要读书，他说读书能延缓shuāi()老呢!(2)在yàn()会上，我们所wèi(()能没有我呢?我可是当年的数学大王。1.写出加点词语的反义词。(3分)(1)我听得津津有味。(2)(他们)都有极其生动的性格。(3)看来人物栩栩如生的《水浒站》,就不会看索然无味的《荡寇志》。3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。(6分)津津有()一知半()(1)毫无意味或毫无兴致的样子是:一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是(2)我们要扎扎实实地学知识，不能a三、句子斗秀场。(15分) 2.读句子，根据意思排列成一段通顺的话，并概括出这段话的意思。(5分)()但是没有用，仍然看不清楚。()夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用劲看也看不清小小()于是他爬到屋角的台子上，()他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。()后来他倦了，就倒在台子上睡着了。(1)一谈到读书，我的话就多了!(用加点的关联词造句)(2)用“津津有味”写一句话。2.重点段落品析。心眼既不专一，却只漫浪诵(sòngyǒng)读，(决绝)不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?(1)用横线画出括号里正确的字和读音。(2分)(2)对文中划线句子理解正确的一项是()。(2分)B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。(3)读了这篇短文，你有什么收获?(3分)五、口语交流厅。(5分)踏上了西天取经之路。那时的读书之乐，在 1.短文是按照顺序来写的，从"7”等2.作者在不同阶段的读书之乐分别是什么?照样子概括。(3分)阶段读书之乐儿时故事带来的新奇与感动3.短文中，作者引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品”,这样写的好处是()。(2分)B.强调了读书的重要作用，增强了说服力。C.告诉我们只读书就可以了。4.文中画“”的句子运用了的修辞手法，写出了读书带来的心灵享受。(2分)这篇短文与这两篇课文的共同主题是。请结合短文内容，说说你对这选择度过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。限价内容，可以重点介绍印象最深的部分。在选择一两处感触最深的内容，写出自参考答案：舅、趣、某、刊、篇、勉、衰；(2)宴、谓、岂。二、1.(1)索然无味；(2)呆板；(3)死气沉沉；2.D;3.味、解、合、处、生、味、作、花、情；(1)索然无味、自作多情；(2)一知半解。三、1.知之为知之，不知为不知，是知也。读书有三到，心到，眼到，口到。问渠那得清如许，为有源头活水来。2.314253.示例(1)月亮一出来，就给大地披上了一层银纱。(2)他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。四、1.时间、读书好、多读书、读好书；2.(1)song;决；(2)B;(3)示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有般力，不半途而废。六、1.时间，儿时、后来上了小学、再后来(或：如今)。2.与书中人物同悲共喜；与作者进行心灵的对话；读书带来精神的滋养和心灵的慰藉。3.B.4.对比(或：对偶)。5.读书的快乐与收获(或：读书有益)。短文写了作者在不同阶段读书的不同乐趣，从听故事到与人物共情，再到与作者对话，读书带来的快乐不断升华；《忆读书》和《我的“长生果”》也都表达了读书带来的快乐和成长。可见，读书不仅能增长知识，更能滋养精神，让人受益终身。七、略。(时间：90分钟分值100分)同学们，万物有灵，情深意长。桂花雨里有童年的记忆，落花生中藏做人的道理，珍珠鸟用信赖创造了美好的境界。让我们走进“心爱物语”主题展，去聆听那些关于珍视与成长的故事吧!1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.读拼音，写汉字。(12分)(1)大家xīnshǎng()着外pó()制作的桂花gāo()和桂花bǐng(),都夸做得好，yóu()其是大表姐更是羡mù()的要学一(2)在máoting()里，爸爸fēnfu()我彻chá()招待客3.下列词语中的“挨”字，与“挨打”的“挨”读音相同的是()。(2分)4.下面词语中，书写都正确的一组是()。(2分)5.下列句子中的“水分”一词的意思与其它句子的不同的是()。(2分)6.下列句子中没有语病的一句是()(3分)A.一名合格的司机要及时解决并发现行车中存在的B.通过这次夏令营活动，少先队干部增长了见识，磨炼了意志。7.按词语的不同意思写句子。(4分)8.补充句子。(6分) (1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)(一)课内阅读厅。(12分)摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问："妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在(2)一个“浸”字说明了什么?(3分)分)故乡的芦苇③是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇小筒，放在嘴边一吹，“呜哩呜哩”的声音便响起来，那声音清脆悦耳，比哨子比赛谁的船漂得远。芦叶船载着我们的梦想，顺水漂向远方。⑧啊，故乡的芦苇，我心中的芦苇!1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)魂牵梦萦：(2)朴实无华：2.用“”画出文中的一个比喻句，用“~~”画出文中的一个拟人句。(2分)3.作者写了童年时与芦苇有关的哪几件趣事?请简要概括。(4分);94.第⑤段中写“芦叶船载着我们的梦想”,这里的“梦想”可能指的是什5.文章结尾“啊，故乡的芦苇，我心中的芦苇!”这句话表达了作者怎样的思想感情?(3分)6.本文与《桂花雨》在写法上有哪些相似之处?(3分)(一)语文实践吧。(5分)容呢?先想一想，在写在下面。(二)习作。(30分)的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它可能是一只小动物、一件礼物、一个玩具……它有什么特别之处?你们之间发生过什么难忘的故事?要求：(1)写清楚心爱之物的样子、来历；(2)通过具体事例写出喜爱的原因，表达真情实感；(3)语句通顺，不少于400字。吩咐、茶。3.C;4.A;5.C;6.B;7.略。8.飞雪迎春到、已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏、只把春来报、待到山花烂漫时、她在丛中。笑9.(1)父亲的话则能不深深地印在我的心上呢?(2)父亲说，这是他对我们的希望。二、(一)1.许地山、落花生、借物喻人、有用、只讲体面而对别人没有好处。2.(1)摇桂花的事情。(2)形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。(3)桂花。(二)1.(1)魂牵梦萦：形容思念深切，在梦中都牵挂不已。文中指作者对故乡的芦苇深切思念，无法忘怀。(2)朴实无华：质朴实在而不浮华。文中指芦苇看起来不起眼、不张扬，具有朴素的特点。2.比喻句(示例):远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着。(或：摇曳着修长的碧玉似的秀枝。)拟人句(示例):它们像一群群调皮的孩子，挤挤挨挨，蓬蓬勃勃。(或：它们在苇杆上做窝，在苇叶间跳跃，唱着婉转的歌。)3.(1)用苇叶做芦笛(吹苇叶哨);(2)用芦叶折小船比赛；(3)看芦苇丛中的小鸟(或：看鸟妈妈喂食、小鸟学飞);(4)救养雏鸟并放飞。4.示例：可能指的是孩子们对外面世界的好奇与向往，渴望像小船一样漂向远方去探索；也可能指的是童年的美好愿望和憧憬。(言之有理即可)5.这句话表达了作者对故乡芦苇深深的眷恋和热爱，抒发了浓烈的思乡之情。同时，“心中的芦苇”表明芦苇已成为作者精神家园的象征，是作者心中永远的乡愁。6.(1)都采用了借物抒情的写法，借故乡的一种植物(桂花/芦苇)来寄托对童年和故乡的思念之情。(2)都通过回忆童年时与所写之物相关的趣事，来表达对童年生活的怀念。(3)结尾都直接抒情，点明主旨，深化情感。(时间：90分钟分值100分)同学们，智慧在烽火中闪光，气节在危难中彰显，速度在较量中超越，人性在灾难中升华。欢迎走进“智勇大冲关”主题闯关活动!本单元我们将穿越地道、会盟将相、追逐速度、见证英雄，在学习中感受智慧与勇气的力量。准备好了吗?闯关开始!1.下列词语读音完全正确的一项是()。(2分)A.鹰隼(zhǔn)击缶(fǒu)上卿(qing)B.谴责(qiǎn)弥漫(mí)挽救(miǎn)2.读拼音，写汉字。(12分)(1)战士们打破碉bǎo()里的敌人的火力fēngsuǒ((2)船体被pōu()开了一个口子，海水不断往船cāng()里灌。为了不fángài()救援，船长命令大家先让妇女和小孩上船。(3)将军拉弓dā()jian(),正好射中山qiū()上的猎物，大家夸zàn()他。(1)完璧归赵()a.全，完整b.完结c.完成d.消耗尽↵(2)负荆请罪()a.依仗b.背c.享有d.遭受(3)理直气壮()↵(4)同心协力()a.调和，和谐b.共同c.协助↵4.下列语句的主要意思是()。(2分)起来差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时七十二千米。在两条腿的动物里面，A.人奋力奔跑能达到二十四千米每小时。B.人奋力奔跑时速度是很快的。C.鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。D.人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相5.将下列词语补充完整，并完成练习。(6分)(2)与“风雨同舟”意思相近的词语是6.根据要求完成句子练习。(5分)(1)真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!(用加点词语写话)(2)人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)语把两句话合并成一句话)7.读一读，把句子补充完整。(4分)(1)不饱食以终日， 2.地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。(有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。)(1)语段以()为例，按()、()、()的顺(2)这段文字先讲什么?后讲什么?(2分)(3)这里介绍的“洞”的特点是什么?(2分)(4)语段中画括号的句子说明了()。(2分)(二)课外阅读。(16分)生命的托举①2008年5月12日14时28分，一场突如其来的大地震撕裂了汶川大地。给学生们上课。感觉到教学楼剧烈摇晃，他第一反应就是大喊：“快跑!什么都别拿!”同学们迅速冲出教室。但还有四个孩子来不及跑出去，谭千秋毫不犹豫④一块沉重的水泥板砸下来，重重地压在他的后脑上……⑥谭千秋用51岁的生命，为四个孩子撑起了生的希望。他走了，却把“教的乳头安然入睡。救援人员发现时，婴儿身旁的手机上留下了一条短信："亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。"⑨什么是英雄?英雄不是天生就有超凡的能力，而是在关键时刻，愿意用自1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)安然无恙：(2)无独有偶：3.文中画“”的句子运用了的修辞手法，把比作 ,这样写的好处是。(4分)4.第⑤段中，救援人员说“怎么掰都掰不开”,从这句话中你体会到了什么?(3分)5.读了这篇文章，你想对谭千秋老师说些什么?请写下来。(2分)6.本文与课文《“诺曼底号”遇难记》在写法上有哪些相似之处?(2分)三、表达与习作。(35分)(一)口语交流厅。(5分)如何才能提高阅读速度呢?通过这一单元的学习你学到了哪些提高阅读的方法?请下下来与大家分享。(二)作文故事厅。(30分)来吧!先想一想这位老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，在选择一无价之宝；(2)同心协力。6.(1)如果不是亲眼所见，小明的进步简直令人难以置信。(2)人们凝视着雕像。(3)秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。7.(1)不弃功于寸阴；(2)白了少年头、空悲切。(3)盛年不重来、及时当勉励、从来急、光阴追、只争朝夕。二、(一)1.廉颇、蔺相如、和睦相处、完璧归赵、渑池之会、负荆请罪、史记、司马迁。2.(1)语段以任丘为例，尺寸、材料、用途。(2)先讲地道的结构、后将地道的用途。(3)非常的大、不气闷、不暗。(4)地道里有亮光。(二)1.(1)安然无恙：原指人平安没有疾病，文中指四个孩子在谭千秋老师的保护下没有受到伤害。(2)无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一他的意志无比坚定，对学生的爱和责任感已经深入骨髓，令人无比震撼和感动。5.示例：谭老师，您用生命诠释了什么是大爱无疆!您张开的双臂，是世界上最坚实的港湾。您永远活在我们心中，是我心中最伟大的英雄!6.(1)都通过描写灾难场景来塑造人物形象；(2)都运用了动作描写来表现人物在危急时刻的英勇行为；(3)都通过结尾的议论或抒情来升华主题，赞颂(时间：90分钟分值100分)本单元，我们穿越百年风云，感受了仁人志士的赤子之心与中华民族的复兴之梦。这份试卷将带你重温经典、拓展阅读、表达思考。请静心作答，用你的智慧与真情，向历史致敬，向未来出发!一、识字与写字。(17分)1.小小书法家。默写《示儿》,注意书写格式。(3分)2.加点字选择正确的读音。(4分)3.读拼音，写汉字。(10分))(1)王叔叔做事不jū()小节，但是非常有feng()献精神，公司的要求都能认真lǚ()行，使整个车间nǎi()至全公司的先进模范。(2)小弟弟哀求爸爸不要xiāohui()他的玩具车，他还有别的用tú(3)这个大diàn()气势恢hóng(),是亚zhōu()著名的建二、阅读与鉴赏。(35分)(2)南宋统治者醉生梦死的生活让诗人感到愤慨，也用题在临安邸的一句诗2.按要求，写句子。(4分)(1)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(仿写)(2)那里美丽的山水风俗人情给我留洗了深深的印象(加标点)3.对下面句子理解不正确的一项是()。(2分)4“我劝天公重抖擞，不及一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀?(3分)5读片段，完成后面的练习。(7分)圆明园中，有金碧辉，煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇(1)联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用?()(2分)A.总起B.过渡(2)给加点字选择正确的解释。(2分)(3)这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》,文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢?(3分)6.课外阅读厅。(15分)①1949年10月1日，当第一面五星红旗在天安门广场升起的时候，在祖国班长李卫国沉默了片刻，说：“我们自己动手做一面国旗吧!”④第二天清晨，这面由四块红布拼接、黄布剪出五角星⑤此后的日子并不太平。边境线上时有敌情，炮火时常但他第一句话是：“国旗……国旗没事吧?”当战友们展开国旗时，发现旗面上但它比任何一面新旗都更有力量。”⑦几十年过去了，尖山哨所早已换了新颜，新旗杆、新万里花。但使国旗迎日展，何惜热血染黄沙。”没有人说话，但每个人的眼睛里，都映着那(2分)(2)阅读第③段，回答下列问题。运用了什么描写方法?有什么表达效果?(3分)国旗没事吧?”请你揣摩他当时的心理，写一段心理描写。(不超过50字)(3分)更有力量。”这里的“力量”指的是什么?(3分)三、梳理与探究。(17分)1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4分)(1)我们的新校园马上就要(),我们就要搬进新教室了。(2)面对()的形势，李强毫不退缩，他要坚决完成任务。(3)圆明园的建筑特别()。(4)我们要()老一辈肯吃苦的好传统。(1)众星供月国泰民安丰衣足食安居乐业()(2)政通人合人寿年丰夜不闭户路不拾遗()(3)多事之秋兵慌马乱留离失所生灵涂炭()(4)家破人亡衰鸿遍野民不聊生内忧外患()3.说一说两组词语有什么不同，并选择其中一个词写一段话。(6分) 4,选词填空。(2分)(1)黄继光在上甘岭()中光荣牺牲了。(2)黄继光所在营已经持续()了四天四夜。四、表达与交流。(30分)你觉得家乡美吗?那二十年后的家乡又是什么样子呢?大胆想像一下，写一奉、履、乃；(2)销毁、途；(3)殿、宏、洲。二、1.(1)王师北定中原日、家祭无忘告乃翁；(2)西湖歌舞几时休；(3)消息，决定自制国旗。B.战士们一夜未眠，亲手缝制了一面国旗并在哨所升起。兵入伍教育的重要展品。(2)运用了细节描写(或动作描写)。生动地写出了战“国旗是我们全哨所的魂，绝不能让它落在炮火里!只要国旗还在，哨所就在，祖国就在!”(4)这里的“力量”指的是这面旧国旗承载的精神力量。它见证了雄气概，是一种跨越时空的精神图腾。(5)这句话表面写新兵们看到了国旗上的弹孔和红色，实际上写出了新一代军人从这面国旗上读懂了前辈们的流血牺牲。们接续守护祖国。慌——荒、留——流；(4)衰——哀；3.不同：第一组是褒义词，第二组是贬(时间：90分钟分值100分)本单元，我们探索太阳的奥秘、领略金字塔的雄伟，学会了用说明方法把事物“说明白”。愿你静心审题、精准表达，交出一份“说明白了”的满意答卷!A.清秀梳理寸草不生B.热量机警闪闪发光2.生字大盘点。(11分)(1)我们种的庄jia()离不开太阳，烧的méitàn()离不开太阳，而且太阳还能杀死细jūn(),在实ji()生活中可以治liáo()疾(2)金字tǎ()是为古ai()及法老xiū()建的陵墓，建zhù()技术很高，锋利的刀刃很难chā()入石头之间的缝隙。3.下列句子中“自然”一词的意思与其它句子的不同的是()(2分)B.平时不努力学习，成绩自然好不了。C.广泛地接触自然，才能开阔我们的视野。接。(2分)5.我来填。(4分)(1)我们可以用它来()疾病。(3)这种动物的()能力很强。(4)这个地方是大熊猫()中心。“风、雪、雨、露”本来就是一个四字词语“风雪雨露”,像这样结构的四字词 、(1)这么远，箭哪能射得到呢?(改成陈述句)(2)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。(用加点的关联词造句)(3)如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。(用加点的词语造8.读下面的句子，找出它的说明方法。(3分)(1)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中(3)临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。()二、阅读空间。(30分)(一)课内阅读。(6分)地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚(jǜjù)越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗(lēliáo)疾病。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有1.划去括号里错误的读音。(1分)2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。(2分)3.选文从等方面来介绍太阳和人类的(二)非连续性文本阅读(10分)【材料一】南京紫金山天文台位于南京市玄武【材料二】浑仪是中国古代用于测量天体位置的仪器代天文学家郭守敬在浑仪基础上改进而成的，使用更【材料三】仪器名称发明/改进时间主要功能特点西汉(约公元前100年)结构复杂，功能全面简仪元代(约1276年)测量天体位置结构简化，使用方便过现代天文望远镜观测太阳黑子等活动。每逢周末，这里都会举办天文科普讲1.材料一中，作者说浑仪和简仪“不仅是科学研究的工具，更是珍贵的文物”,请结合所有材料，说说你对这句话的理解。(3分)2.材料三主要运用了哪种说明方法?有什么好处?(2分)3.紫金山天文台计划举办“古代天文仪器展”,请你结合材料二和材料三，为浑仪写一段50字左右的介绍词，用于展板展示。要求：运用至少一种说明方什么可看的。”请你结合材料，反驳小明的观点。(2分)沙漠里的“绿色银行”①提起沙漠，人们往往会想到一望无际的黄沙、干旱酷热的气候。然而在新疆塔克拉玛干沙漠的边缘，却有一片神奇②沙棘是一种落叶灌木，它的根系非常发达，可以深入地下十几米，像无数只大手紧紧抓住流沙。一株成年沙棘能够固定约15平方米的沙地。沙棘的果实呈橙黄色，小小的、圆圆的，像一颗颗金色的珍珠。它含有丰富的维生素C,被称为“维生素C之王”。③沙棘不仅能在沙漠中生存，还能“变沙为金”。沙棘的果实可以制作果加了好几倍。一位农民伯伯笑着说："以前这里寸草不生，现在种上了沙棘，沙子不跑了，钱包也鼓起来了!"④更神奇的是，沙棘还是一种“绿色卫士”。它的枝叶茂密，能够降低风速，减少风沙对农田的危害。研究表明，一片沙棘林可以将风速降低40%以上，⑤塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。在这样⑥沙棘，这种看似平凡的植物，正用自己的方式，为沙漠带来绿色，为人们带来希望。它不正是我们心中最珍贵的“绿色银行”吗?数只大手紧紧抓住流沙”运用了什么说明方法?这样写有什么好处?(3分)2.为什么沙棘被称为“绿色银行”?请结合文章内容概括原因。(4分)3.第③段中“一位农民伯伯笑着说：‘以前这里寸草不生，棘，沙子不跑了，钱包也鼓起来了!’”这句话能否去掉?请说明理由。(3分)绿色，为人们带来希望。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)你们家乡有什么特产，如果让你做小小推销员，你会怎样介绍这种特产，那就试一试吧!一、1.C;2.(1)稼、煤炭、菌、际、疗；(2)塔、埃、修、筑、插。3.C;4.B;5.(1)预防；(2)预期；(3)繁殖；(4)繁育；6.光明、炎热、春夏秋冬、梅兰竹菊、前后左右。7.(1)这么远，箭射不到。(2)虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。(3)如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。8.(1)B;(2)A;(3)C。(二)1.浑仪和简仪是古代科学家观测天体、研究天文的重要工具，在科学古代科技文明，因此也是珍贵的文物。(意思对即可)2.主要运用了列表格的说示例：浑仪发明于约公元前100年的西汉时期，由多个同心圆环组成，主要用于(三)1.运用了列数字和打比方的说明方法。列数字(“十几米”“15平方米”)准确写出了沙棘根系深、固沙能力强；打比方(“像无数只大手”)生动形象地写出了沙棘根系固定流沙的作用。2.(1)沙棘能够固沙治沙，保护沙漠边缘的生态环境；(2)沙棘的果、叶可以加工成果汁、茶叶等产品，为农民带来经济收入；(3)沙棘林能降低风速，防止风沙危害农田；(4)沙棘能在恶劣的沙漠环境中顽强生长，持续造福人类。3.不能去掉。这句话运用了引用(或语言描写)的手法，通过农民伯伯的话语，生动真实地写出了沙棘给当地带来的巨大变化，使文章更有说服力和感染力。4.沙棘在恶劣环境(根据部编版语文新教材五年级上册第六单元编写)同学们，民间故事是祖先留给我们的珍贵宝藏，它们像一颗颗璀璨的珍珠，串起了千百年来的智慧与情感。在这个单元里，我们遇见了舍己为人的猎人海力布，见证了牛郎织女的动人爱情。今天，让我们走进“民间故事传讲人”主题活动，一起感受民间故事的魅力，做中华优秀传统文化的传承者!(时间：90分钟分值100分)一、识字与写字。(14分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.读拼音，写汉字。(11分)活。后来他与织女结han()成了一对恩爱的夫qī()。(2)龙王非常感jī()海力布，想chóu()谢他，把嘴里的宝石给了海力布他。并dingzhǔ()海力布，你能听懂飞qin()走shòu()二、阅读与鉴赏。(23分)1.根据要求完成句子练习。(4分)活泼地流过去，她喜欢；,她喜欢；.,她喜欢。(照样子，续写句子)(2)读一读，把句子补充完整。乞巧节到了，仰望月宫中的嫦娥，我不禁诗兴大发，脱口而出：七夕今宵看(1)小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”改间接引语：(2)咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!(3)大家都被海力布的事迹感动了。(4)他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。 3.读《牛郎织女(节选)》,完成后面的练习。(10分)气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”,两个孩子也连声叫“妈妈”。越飞越近，眼看就要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现了一条天河。天河很宽，波浪很(1)引文选自课文《》,它体现了民间故事常常有色彩(2)加粗词“老太婆”是称呼,此处这个词的感情色彩是 ,为什么这样称呼? (3)“从此以后”的"此”指,“从此以后”就出现了 的状况。(2分)三、课外阅读轩。(15分)③此后，奇怪的事情发生了。谢端每天傍晚从田里回来⑤谢端推门而入，惊讶地问：“姑娘，你是谁?为什么帮我做饭?”⑥姑娘见被他发现，便实言相告："我是天上的白水素女。天帝念你勤劳善它会让你衣食无忧。”⑧谢端将田螺壳珍藏起来，用其中的米粒做饭，取之不⑨后来，人们为了纪念这个美好的故事，便把谢端的村子叫作“螺洲”,并在村中建了一座“田螺庙”,四时祭祀。1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)无依无靠：2.用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)3.故事中，谢端身上有哪些品质?请至少写出两点，并结合文中语句说明。4.文中画“”的句子中，“取之不尽”是什么意思?田螺壳为什么能让5.本文与《牛郎织女》在情节上有哪些相似之处?(3分)6.如果让你把这个故事继续往下编，你会让谢端和田螺姑娘再次相遇吗?请四、梳理与探究。(19分)1.下面词语书写完全正确的一组是()。(2分)2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4分)(1)王母娘娘发誓，哪怕织女藏在()底下的石缝里，也要给她顶重的(2)()时的都城在陕西咸阳。(3)嫂子告诫牛郎，要知道(),赶紧离开这里。(4)看着()渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。沁水思源4.连一连下列人物与故事。(5分)《天仙配》↵五、表达与交流。(30分)跑了。学了新编故事后，请你重新编一下这个故事，咱们比一比谁编的更有一、1.酬、罕、礁、瞌、酿、梭；2.(1)郎、爹、嫂、婚、妻；(2)二、1.(1)看地里长出沉甸甸的谷穗来、看着两个孩子一天天长大。(2)牵牛织女渡河桥、穿尽红丝几万条。2.(1)小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。(2)咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗?(3)大家没有不被海力布的事迹感动的。(4)略。3.(1)牛郎织女神话、梁山伯与祝英台、孟姜女、白蛇传：(2)王母娘娘、贬义、因为王母娘娘拆散美满婚姻、专横跋扈。(3)天河阻隔、牛郎和织女成了天河两边的牵牛星和织女星。三、1.(1)无依无靠：形容孤苦无依，没有可以依靠的人。文中指谢端父母早亡，独自生活。(2)识破天机：看穿了天界的秘密。文中指谢端发现了田螺姑娘的真实身份，导致姑娘必须返回天庭。2.文章讲述了勤劳善良的谢端捡到一只田螺，田螺变成美丽姑娘每天为他做饭，被谢端发现后姑娘道出实情返回天庭，留给谢端一只神奇的田螺壳的故事。连几天去感谢”,说明他懂得感恩。4.“取之不尽”指取用不完，无穷无尽。田螺壳是白水素女(田螺姑娘)留下的宝物，具有神奇的力量，所以能让米取之不尽，这是田螺姑娘对谢端善良品行的报答。5.(1)都是人神相恋的故事——牛郎与织女(神),谢端与田螺姑娘(仙);(2)都有神力相助——老牛帮助牛郎，田螺姑娘帮助谢端；(3)都有分离的情节——牛郎织女被银河隔开，田螺姑娘返回天庭；(4)都表达了善良之人终得好报的主题。(答出三点即可)6.示例一：会的。谢端通过自己的不懈努力，感动了天帝，天帝允许田螺姑娘每年七夕下凡与谢端团聚。示例二：不会。虽然谢端心中永远思念田螺姑娘，但这份美好的遗憾让故事更有韵味，也让谢端更加珍惜生活中的每一天。四、1.B;2.泰山、秦朝、好歹、夕阳。2.前怕狼后怕虎——畏首畏尾；一个巴掌拍不响——孤掌难鸣；开天窗说亮话——直言不讳；吃水不忘挖井人一—沁水思源；左边的形象、右边的简洁。白素贞《黄鹤楼的传说》第七单元检测题(时间：90分钟分值：100分)同学们，本单元我们领略了古诗词中的山水之乐，感受了第一场雪的欣喜，也欣赏了白鹭如诗如画的美。今天就让我们一起走进第七单元的练习，用你细心的观察和优美的文字，记录下身边的自然之趣吧!一、拼写乐园。(15分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.读拼音，写汉字。(12分)(1)白鹤太大而xián()生硬，zhū()鹭也显得大了些，只有白鹭chǐ()寸大小正合适，最有yun()味。一只白鹭站在si()庙前的水池里xie()息，它也许是在放shào()。(2)冷空气qīn()入胶东半岛，大雪过后，整个村庄笼zhao()上了一层白茫茫的厚学，万里江山变成了粉妆玉qi玉xie()似的雪末儿随风飘扬，使我yù()发的喜欢。二、词语乐园。(16分)1.按要求查字典填空。(3分)就去查字典。她先查部，再查画，知道了读音是xián,B厌恶，不满意：讨人～。C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。(1)故宫钟表馆里有许多设计()、造型美观的钟表。(2)老渔翁叼着烟袋，()自得地坐在船头，望着远处的水鸟。(3)我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不()。4.词语解码。(4分)(1)竹喧归浣女，莲动下渔舟。()三、句子广角。(12分)1.活学活用。(6分)古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句 (1)白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句) (2)白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述(3)十一月十七日，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将江南下的消息。(缩句)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形1.给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。(3分)2.文中划线句中的“它”是不是在“望哨”?请结合全文作简要分析。(33.第三幅画的画面特点是什么?(3分)沿着中轴线一路向北，太和殿在雪中更显巍峨。三层汉白玉栏杆上积着厚“竹叶印”,又倏地飞起，震落了枝头的积雪，纷纷扬扬，像腾起一阵白烟。1.短文按照顺序描写了故宫的雪景，从“”等这句话运用了和的修辞手法，写出了雪花的特点。(2)“偶有几只灰喜鹊落在雪地上，留下一朵朵小小的‘竹叶印’”,这3.短文第三自然段中，作者描写了太和殿前的雪景，请找出两处动态描写的句子。(4分)①②4.文中引用了诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”,这样写有什么5.如果让你为故宫的雪景设计一条宣传语，你会怎么写?请结合短文内容，至少使用一种修辞手法。(4分)六、妙笔生花。(30分)我们都见过日落，那么日落时景物有哪些变化呢?请仔细观察，写出日落2.按照一定的顺序(如时间顺序、空间顺序、由远及近等)来写，写出景物4.写出自己观察时的真实感受，不少于400字。一、1.浣、瞑、嵌、瑞、簌、匣；2.(1)嫌、朱、尺、韵、寺、歇、哨；(2)侵、罩、砌、屑、愈。二、1.女、10、B;2.精巧、悠然、安稳；3.略。4.(1)洗衣服的女子；笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2.(1)略。(2)白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。(3)气象台发布了消息。它站得这么高，而且“不安稳”,似是有任务在身。如回答不是，可根据语段中五、1.时间、一夜之间、当夕阳的余晖斜照在宫墙上时。2.(1)比喻拟人轻盈、灵动、飘落时纷纷扬扬的样子。(2)喜鹊在雪地上留下的脚印(形状像竹叶)。3.①偶有几只灰喜鹊落在雪地上，留下一朵朵小小的“竹叶印”,又倏地(时间：90分钟分值100分)舐犊情深，流淌在时光的针脚里，沉浮在无言的渔船上。本单元，让我们提笔为心声，在文字中读懂父母那不善言辞却重如山海的爱吧!1.下列字音字形完全正确的一组是()。(2分)2.读拼音，写汉字。(12分)(1)在机械发出的zào()音中，我找到了正在忙lù()的母亲。母亲ci()祥的脸上布满了zhòu()纹，她的ji()背也弯了。当我接过母亲shěng()吃俭用才攒出的钱时，我心疼的哭了。(2)我的学费是卖了家里养的一头zhū()和一些cán()茧，还有作为妈妈pěijià()的一个手镯才凑齐的。3.下面词语运用恰当的一句是()。(4分)B.拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学C.二环路上堵车了，简直是人山人海。4.下列句子各反映母亲的什么特点，请将相应序号填入句后的括号。(4分)(1)我挺高兴他爱看书的!()(2)一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。()(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()(4)母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……()诗词歌赋：念兹在兹：1.补全名言，并按要求答题。(8分)B.,由奢入俭难。(1)用自己的话说一说A句的意思。(3)C句启示我们要()。(2)假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。2.读《慈母情深》片段，完成后面的练习。那是我第一次到母亲为我们挣(zhēngzhèng)钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所七八十台缝纫机发出的噪声(振震)耳欲聋。“你找谁?”一个老头对我大声嚷。“找我妈!”“你妈是谁?”“那儿!”(1)划去括号内错误的音或字。(2分)小强的爸爸经常和他一起下棋，星期天还带他出去玩。可是娜娜的爸爸却总是让她参加各种辅导班。当你碰到他们的经历时，你会怎样与爸爸妈妈交流。父亲的豆腐坊①老陈的豆腐坊在胡同深处开了三十年了。每天凌晨三点，当整座城市还在别上学了，跟我做豆腐。”做人一样，都得一磨一磨来，急不得。”点倒入豆浆中，轻轻搅动，豆浆慢慢凝成絮状，再聚成块。“看到了吗?”父亲拢。”1.文章以“父亲的豆腐坊”为题，有什么好处?(2分)2.阅读第③段，回答下列问题。(4分)(1)画线句子“父亲走过来，用大手包住我的小手，带着我一起推”运用了什么描写方法?表达了什么情感?(2分)(2)父亲说：“做豆腐和做人一样，都得一磨一磨来，急不得。”请结合上请谈谈你的理解。(3分)4.第⑤段中，作者说“那天早晨的豆腐，是分析原因。(2分)合文章内容和你的生活体验，谈谈对这句话的感悟。(2分)参考答案：二、1.戒奢以俭、由俭入奢易、当思来之不易、恒念物力维艰。(1)处在安三、1.父爱“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒，父亲雨雪天送“我”上学，鹅山高小为“我”铺床，无锡师范送考，无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。2.(1)zhēng、振；(2)A;(3)“我”为了要钱去工厂里找母亲。五、1.标题点明了文章的主要人物(父亲)和主要场景(豆腐坊),也暗示了文章的中心——父亲通过豆腐坊中的劳动教育“我”做人道理，是父爱的载体。2.(1)运用了动作描写。“包住”这个动词生动写出了父亲温暖有力的大手握着“我”的手的画面，表达了父亲对“我”的耐心引导和无声的爱。(2)这句话既指做豆腐需要经过一道道工序、一次次研磨，也指做人要踏踏实实、循序渐进，不能急于求成，要有耐心和毅力。3.父亲的话既是做豆腐的经验之谈，更是人生的哲理。“不能停，停了就会糊”是教导“我”做人做事要坚持不懈；“再浑浊的东西也能澄清”是鼓励“我”即使犯过错(如偷钱),也能改正，重新成为一个正直的人。体现了父亲的智慧和对“我”的期望。4.因为“我”全程参与了豆腐的制作，体会到了每一块豆腐都凝结着父亲的汗水和辛劳；更因为“我”在这过程中理解了父亲深沉的爱和做人的道理，所以觉得格外香甜。5.示例：这句话写出了作者对父亲和豆腐坊的深刻记忆。磨豆浆的声音象征着父亲的爱和教诲，三十年来从未淡去。这让我想起自己的父母，那些平凡的日常其实都是爱的印记，值得我们一生珍藏。(时间：90分钟分值：100分)同学们，半个学期的语文学习，我们跟随课本走进不同时空：在民间故事里感受智慧与美好，在爱国诗文中体悟责任与担当，在万物生灵间学会观察与思考。今天，让我们用这份答卷来检验自己的收获吧!一、根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)二、填空题。(17分)活。后来他与织女结hūn()成了一对恩爱的夫qī()。的事就suàn()自己吃亏，也要认真lǚ()行。3.先将下列词语补充完整，再选词填空。(6分)(1)这件青铜器是博物馆的,价值连城。(2)经过大家的,我们终于完成了这项艰巨的任务。(3)听到这个消息，他,拍案而起。1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。(2分)B.杭州西湖的景色美不胜收，令人应接不暇。C.他做事总是畏首畏尾，不敢尝试新事物，真是个胆大心细的人。D.广场上人山人海，热闹非凡。2.下列句子中，没有运用对比手法的一项是()。(2分)C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿不浸在桂花香里的”一句中“浸”字的理解，最准确的一项是()。(2分)B.形象地写出了桂花香气的浓郁和弥漫范围C.说明桂花在制作过程中需要浸泡。D.表示桂花开得很多。4.下列说法不正确的一项是()。(2分)A.《猎人海力布》和《牛郎织女》都是中国B.为了提高阅读速度，遇到不懂的词语可以暂时跳过，但不要回读。D.《圆明园的毁灭》一文只写了圆明园被毁灭的经过，没有写它的辉煌。四、句子广场。(16分)1.补充句子。(8分)(1)爱国是中华民族永恒的主题。陆游在临终前嘱托儿子：“. 。”龚自珍面对沉闷的社会现实，发出“我劝天公重抖擞，_ (2)学习要勤奋，不能虚度光阴，正如陶渊明所说：“盛年不重来， 。 的人。”(4)《将相和》中，“将”指的是,“相”指的是“将相和”的故事让我们明白了的道理。(1)秦王我都不怕，会怕廉将军吗?(改成不用问号的句式。)(2)秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。(改用"因为……所以……”的句式)(3)如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。(仿写句子)(4)经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)五、课文回顾。(12分)猎人海力布(节选)1.选文中，海力布为什么“镇定”地对大家说话?()(2分)B.他已经做好了牺牲自己的准备。C.他相信乡亲们一定会相信他。2.“要救乡亲们，只有牺牲自己”这句话在文中的作用是。(2分)3.画“”的句子中，写了乡亲们的哪些动作?从这些描写中你体会到了什么?(4分)4.如果你在现场，听到海力布说出真相后变成了石头，你会怎么做?请写六、阅读广角。(14分)开在记忆深处的花①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)2.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分)答：4.下面对文章理解不正确的一项是()。(3分)A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏5.品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示?(3分)七、妙笔生花。(30分)要求：1.先把题目补充完整，横线上可填一个具体的人，如“爸爸”“老2.用书信的格式，写出自己的心里话，表达真情实感。3.内容具体，语句通顺，注意格式正确。4.不少于400字。归赵、怒发冲冠、负荆请罪、同心协力、难以置信。(1)无价之宝；(2)同心协力；(3)怒发冲冠。三、1.C;2.D;3.B;4.D。四、1.(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；不拘一格降人才。(2)一日难再晨、岁月不待人。(3)只讲体面、而对别人没有好处。(4)廉颇、蔺相