2026-2027学年浙教版科学八年级上册专题练习【实验探究专题】 探究牛顿第一定律 （含答案）

2026-2027学年浙教版科学八年级上册专题练习【实验探究专题】探究牛顿第一定律一、实验与探究题1．为探究阻力对物体运动的影响，某同学利用如图所示的装置进行实验。①如图甲所示，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；②如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；③如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面通过的距离。（1）实验操作中的错误之处是。（2）纠正错误后，重新进行实验。三次实验中都让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是。（3）得出结论：小车所受阻力越小，运动距离越远。推测：在的情况下，小车将保持原来的速度一直运动下去。2．小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行(了如下探究：依次让小车分别从三个斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离(如图甲)。（1）实验时每次均让小车从斜面上的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的。（2）根据实验现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。进一步推理：如果运动的物体不受阻力时，它将在水平面上做，说明物体的运动(选填“需要力”“不需要力”)来维持。（3）拓展：如图乙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿(填“a”、“b”、“c”或“d”)路线继续运动。3．下图1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。（1）小明在实验操作中有一处明显的错误是：。（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐(选填“增大”或“减小”)，在此实验基础上通过推理可知观点(选填“A"或"B")是正确的。

A.物体的运动不需要力来维持B.力是维持物体运动的原因（3）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。4．小科用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”，如图甲所示，小车在三种材料表面运动相同时间后的位置如图中虚线小车所示。（1）图乙是小车在木板、棉布、毛巾表面上运动时速度随时间变化的图像，其中表示小车在木板上的运动情况的是(填“a”“b”或“c”)。（2）三次实验过程中，若小车都从水平面右端滑出，无法比较距离，则在器材不变的情况下，小科该如何改进实验操作?。（3）在大量实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，下列研究实例中，也采用这种方法的是（）(填字母)。A．探究影响压力作用效果的因素B．探究二力平衡的条件C．探究声音能否在真空中传播5．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。（1）使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时相同；②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小的越。（2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点的不足之处在于6．小科同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”(如图所示)，让同一辆小车分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的木板上，观察并记录小车水平滑行的距离。请回答(不计空气阻力)：（1）实验中为了让小车滑到水平面时的初速度相等，小科的操作方法是。（2）由实验现象可知：小车在不同表面运动的距离不同，是由于接触面的不同，小车受到的阻力也不同。（3）实验还观察到小车在不同表面上运动的距离不同，但最终都会停下来；如果木板足够长且绝对光滑，小车不受任何阻力作用，它将做运动。（4）牛顿总结了伽利略研究成果，通过大量的类似实验，推理概括得出了“牛顿第一定律”，这是科学研究的重要方法。下列实验过程中同样运用了该研究方法的是____(填字母编号)。A．通过乒乓球被弹开体现音叉的振动B．在探究平面镜成像特点时，选用两根相同的蜡烛C．保持受力面积大小不变，研究压力的作用效果与压力大小的关系D．逐渐抽出密封玻璃罩内空气，电铃声音也逐渐减小，说明声音传播需要介质7．小科探究运动和力的关系时，设计了如图所示的实验。让同一小车从同一斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上的运动情况。（1）实验时，让同一小车从同一斜面的由静止开始滑下，使小车到达水平面时的速度相同。（2）小科通过如图甲、乙、丙所示的三次实验，能够得出结论：阻力越小，物体滑行距离越远，滑行时间越长。在此基础上，小科作出了科学推理(如表所示)，表中“?”处的内容为。真实实验过渡阶段理想实验阻力较大较小变小?滑行距离较近较远变远无限远滑行时间较短较长变长无限长（3）根据本实验结果能直接得出的结论为____。A．物体运动需要力来维持B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律（4）假设小车到达水平面时的初速度为v0，并且在毛巾、棉布和木板上小车的速度是均匀减小的，则实验中三次速度变化如图丁所示。请在图上画出小车在理想实验时的速度变化情况。8．为探究阻力对物体运动的影响，小科用如图甲所示的装置进行实验：①将毛巾铺在斜面和水平面上，让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离；②用棉布、塑料板替换毛巾，重复上述实验。（1）上述实验操作中，错误之处是。（2）纠正错误后，重新进行实验。如图乙所示为小车先后三次在水平面上运动时速度v随时间t的变化图像，由图可知相同情况下，水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，运动的距离越远，速度改变的越(填“快”或“慢”)。（3）若水平面光滑，小车再次从斜面顶端由静止开始滑下，请在图乙中画出小车在水平面上的运动速度随时间变化的大致图像。（4）如表所示为三位不同时代科学家在探索“力和运动关系”历程中提出的主要观点。下列说法中，正确的是（）(多选，填字母)。序号科学家主要观点1亚里士多德物体运动需要借助外力维持2伽利略物体在运动中不受力作用，它的速度将保持不变3牛顿一切物体不受外力作用时，总是保持静止或匀速直线运动A．亚里士多德的观点是错误的，没有任何价值B．伽利略认为物体运动不需要力来维持C．通过实验可以直接验证牛顿第一定律D．当前被人们认同的理论今后可能会被另一种理论取代9．下图为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上滑下，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动情况，从而得出力和运动的关系。（1）实验中，研究的对象是，小明在实验操作中通过的操作使木块到达水平面的初速度相同；（2）我们通过观察木块在水平面上的滑行距离来判断木块速度减小的快慢，把不容易看到的现象转化成具体的、容易观察到的现象，这种方法叫；（3）从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐（选填“增大”或“减小”），在此实验基础上通过推理可知观点（选填“A”或“B”）是正确的；A．物体的运动不需要力来维持B.力是维持物体运动的原因10．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。（1）使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时相同；②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小的越。（2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。11．小明同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲），让同一辆小车从同一斜面分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的水平木板上，观察并记录小车水平滑行的距离。（不计空气阻力）（1）在实验过程中，为了使小车刚到达水平面时的速度相等，该同学需要进行的操作是；（2）小明根据图甲实验绘制出小车到达水平面后的速度与时间的大致关系图，并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像，如图乙所示；其中可表示小车在光滑水平面运动的是（填图中的序号）；（3）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，通过大量的类似实验，推理概括得出了“牛顿第一定律”，这是科学研究的重要方法。下列实验过程中运用了该研究方法的是____。A．通过乒乓球被弹开体现音叉的振动B．在探究平面镜成像的特点时，选用两根相同的蜡烛C．保持受力面积大小不变，研究压力的作用效果与压力大小的关系D．逐渐抽出密封玻璃罩内的空气，通过听内部电铃的声音响度来研究声音传播需要介质12．如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小新先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是(不要求解释错误的原因)。（2）小新先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是。（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长.小车将做，此处用到了(选填“控制变量”“科学推理”或“转换”)法。13．牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如图甲所示的装置进行探究。（1）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在(填“AB”“BC”或“AC”)段。（2）由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为v1，若此时所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则两者的大小关系是v1(填“>”“<”或“=”)v2。（3）伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉，伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图乙。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图丙。请回答：①像科学家那样“进一步思考”：图丁是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度(填“减小快”“减小慢”或“不变”)。于是他大胆推测：当斜坡变得光滑且平坦时，小球将做运动。这种研究方法是在客观实验基础上进行。②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来，球的这种属性称为

答案解析部分1．【答案】（1）在斜面上铺了毛巾和棉布（2）使小车到达水平面时速度相同（3）阻力为零【知识点】牛顿第一定律【解析】【分析】牛顿第一定律的核心思想，即一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】(1)实验中应保持斜面的粗糙程度一致，只改变水平面的材料，才能探究阻力对小车运动的影响。如果斜面粗糙程度不同，小车到达水平面时的初速度会不同，导致实验变量不唯一。

(2)根据能量守恒，小车从同一斜面同一高度由静止滑下，重力势能转化为动能，到达水平面时的初速度大小相等，这样才能保证实验的公平性。

(3)根据实验结论，小车受到的阻力越小，运动距离越远。由此可以推测，如果小车不受任何阻力（即阻力为零），它将保持原来的速度一直运动下去。这是牛顿第一定律（惯性定律）的内容。2．【答案】（1）速度（2）匀速直线运动；不需要（3）b【知识点】牛顿第一定律【解析】【分析】本题考查“阻力对物体运动的影响”实验，核心是控制变量法的应用、牛顿第一定律的推导及应用，关键在于理解“阻力越小运动越远”的实验结论与“不受力时匀速直线运动”的推理逻辑。

【解答】(1)实验需控制单一变量（阻力），其他条件保持一致。让小车从同一高度由静止滑下，是为了确保小车到达水平面时的速度相同，这样才能通过滑行距离对比阻力的影响。若速度不同，无法判断滑行距离差异是阻力还是初始速度导致，不符合控制变量要求。

(2)实验现象显示，阻力越小，小车速度减小越慢、滑行越远。进一步推理，若物体不受阻力，速度不会减小，将做匀速直线运动。这一结论说明，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。

(3)小球在C点时，运动方向沿水平方向（与斜面底部平行）。根据牛顿第一定律，一切外力消失时，小球将保持原来的运动方向做匀速直线运动，因此会沿b路线运动。3．【答案】（1）别用不同的力推了一下木块（2）减小；A（3）静止【知识点】牛顿第一定律【解析】【分析】（1）实验中为了验证物体速度相同时，木块受到的不同的阻力对其速度的影响，因此实验中要保证木块的初始速度相同。故由此可以找出其操作中存在的错误；

（2）根据图片可知，水平面为木板时最光滑，受到的阻力越小，且木块运动的距离越大，据此分析力与运动的关系；

（3）根据牛顿第一定律的知识分析。

【解答】（1）木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制木块的速度相同，即要用到控制变量法，由于用不同的力推木块，导致了木块的初始速度不同，故这种操作是错误的；

（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐减小，在此实验基础上通过推理可知：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故选A。

（3）如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，小球的速度为零。如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将保持原来的状态，即保持静止状态。4．【答案】（1）a（2）降低小车从斜面下滑的高度（3）C【知识点】声音传播的条件；牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验；二力平衡的条件及其应用；压力的作用效果【解析】【分析】让小车从斜面同一高度滑下，分别在毛巾、棉布和木板表面运动。你会发现，表面越粗糙（阻力越大），小车滑行距离越短；表面越光滑（阻力越小），小车滑行距离越长。这个实验巧妙地运用了‌转换法‌（通过距离判断阻力大小）和‌控制变量法‌（控制小车初速度相同）。实验表明，‌一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态‌。这其实就是牛顿第一定律的核心——力不是维持运动的原因，而是改变运动状态的原因。

【解答】（1）根据实验目的“阻力对物体运动的影响”，阻力越小，小车减速越慢，最终速度变化越小。三种材料中，木板表面最光滑，阻力最小，因此小车在木板上的速度随时间变化最缓慢，对应图像中斜率最小的曲线。图乙中曲线a的斜率最小，表示小车在木板上的运动情况。

（2）若小车每次都滑出水平面，说明初速度过大或水平面长度不足。改进方法有两种：控制初速度相同且较小：让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，确保每次初速度相同，同时降低高度可减小初速度。减小斜面倾斜角度：通过降低斜面的倾斜角度，减少小车的初动能，使其不易滑出水平面。

（3）选项A：通过控制变量法直接探究，无需推理。选项B：通过实验直接验证条件，无需推理。

选项C：通过逐渐抽空空气（减小介质）推理得出“真空中声音无法传播”，与牛顿第一定律的研究方法一致。

故正确答案为：（1）a；（2）降低小车从斜面下滑的高度；（3）C。5．【答案】（1）初速度；慢（2）不需要（3）没有对静止的物体的状态状态进行分析【知识点】牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验【解析】【分析】（1）阻力越小，物体运动状态改变得越慢，即速度减小的慢，运动的距离远。

（2）力不是维持物体运动的原因，是改变物体运动状态的原因。

（3）由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或匀速直线运动状态。

【解答】（1）由控制变量法可知，要探究摩擦力对小车运动的影响时，应控制除摩擦力以外的因素相同，例如小车的速度相同，实验中通过让小车从同一位置由静止释放控制小车到达水平面时的速度相同。

由图可知，小车在最光滑即阻力最小的木板表面移动的距离最远，可知小车受到的阻力越小、速度减小得越慢，运动的距离越远。

（2）在没有力的作用时，物体可以保持一直运动，可知物体的运动不影响力来维持。

（3）牛顿第一定律完整表述了“不受力时，物体保持静止或匀速直线运动”，而笛卡尔仅提到运动状态。6．【答案】（1）将小车从斜面同一高度由静止释放（2）粗糙程度（3）匀速直线（4）D【知识点】控制变量法；牛顿第一定律【解析】【分析】（1）控制变量法的应用：在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，要研究阻力的影响，需控制小车滑到水平面时的初速度相等。

（2）阻力与接触面的关系：阻力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，小车受到的阻力越大。

（3）牛顿第一定律的推理：牛顿第一定律指出，物体不受力时，将保持原来的运动状态（静止或匀速直线运动）。

（4）科学推理法的应用：牛顿第一定律是通过实验+推理得出的（无法实现绝对光滑的实际实验），这种方法叫科学推理法。

【解答】（1）为控制小车滑到水平面时的初速度相等，需将小车从斜面同一高度由静止释放，这样小车到达水平面时的初速度相同。

（2）毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，接触面越粗糙，小车受到的阻力越大，因此小车运动距离不同是由于接触面的粗糙程度不同。

（3）根据牛顿第一定律，物体不受力时将保持原来的运动状态。小车原本是运动的，若不受任何阻力，将保持匀速直线运动状态，因此做匀速直线运动。

（4）牛顿第一定律的得出用了科学推理法：

A是转换法（用乒乓球弹开体现音叉振动），A错误；

B是等效替代法（用相同蜡烛替代像），B错误；

C是控制变量法（控制受力面积研究压力作用效果），C错误；

D是科学推理法（通过抽气实验推理真空不能传声），D正确。

故答案为：D。7．【答案】（1）同一高度（2）阻力为零（3）B（4）【知识点】牛顿第一定律【解析】【分析】本题考查“运动和力的关系”实验，核心是控制变量法的应用、实验推理（理想实验法），以及对实验结论和牛顿第一定律的理解。

【解答】(1)实验需控制小车到达水平面的速度相同，因此让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。

(2)理想实验中，阻力会逐渐减小至“零”，此时物体将保持匀速直线运动，因此表中内容为阻力为零。

(3)A、物体运动不需要力维持，此结论错误，不符合题意；

B、阻力（力）改变了小车的运动状态（速度减小），此结论可由实验直接得出，符合题意；

C、牛顿第一定律是实验推理得出的，不能直接由实验得出，不符合题意；

故答案选B。

(4)理想实验中阻力为零，小车将保持初速度做匀速直线运动，因此速度变化图为平行于时间轴（t轴）的水平直线。8．【答案】（1）将毛巾铺在斜面上（2）慢（3）见解图（4）B；D【知识点】牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验【解析】【分析】（1）由控制变量法可知，在探究阻力与粗糙程度的关系时，应控制小车到达水平面的初速度相同，所以不能在斜面上铺毛巾。

（2）小车速度相同，运动的越远，说明速度改变得越慢。

（3）由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或匀速直线运动状态。

（4）牛顿第一定律的得出采用了推理的方法，不能被实验验证。

【解答】（1）实验操作中，错误在于将毛巾铺在斜面和水平面上。根据实验设计，应仅改变水平面的粗糙程度（铺毛巾、棉布、塑料板等），而斜面应保持相同的光滑度（通常不铺任何材料），以确保小车从斜面滑下时的初速度相同。若斜面也铺不同材料，会导致小车滑下时的初速度不同，从而影响实验结果。

（2）观察图乙中速度随时间变化的图像可知：水平面越光滑（如塑料板），小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远；水平面越粗糙（如毛巾），小车受到的阻力越大，速度减小得越快，运动的距离越近。

（3）若水平面完全光滑（无阻力），根据牛顿第一定律，小车将保持滑下时的初速度做匀速直线运动，速度不会减小。因此其速度-时间图像是一条水平直线，如图所示

。

（4）A、亚里士多德的观点虽不正确，但在科学史上有推动思考的价值，故A错误；

B、伽利略通过理想实验提出“运动不需要力维持”，为牛顿第一定律奠定基础，故B正确；

C、牛顿第一定律是理想情况（不受外力），无法通过实验直接验证，故C错误；

D、科学理论随认知发展可能被修正或取代（如相对论对牛顿力学的补充），故D正确。

故答案为：BD。9．【答案】（1）木块；让同一木块从同一高度沿相同斜面静止滑下（2）转换法（3）增大；A【知识点】牛顿第一定律【解析】【分析】（1）实验研究对象与控制初速度的方法：实验围绕木块的运动状态与受力的关系展开，研究对象是木块；要使木块到达水平面的初速度相同，需控制木块的释放条件（同一木块、同一斜面、同一高度静止滑下），确保下滑过程的机械能转化一致。

（2）转换法的定义：将不易直接观察的物理量（如速度减小的快慢），转换为易观察的物理量（如滑行距离），这种研究方法称为转换法。

（3）摩擦力与运动的关系：摩擦力是阻碍物体运动的力，摩擦力越小，木块速度减小得越慢，滑行距离越大；进一步推理可知，物体不受力时会保持原来的运动状态，说明运动不需要力来维持。

【解答】（1）实验中，研究的对象是木块；要使木块到达水平面的初速度相同，需通过让同一木块从同一高度沿相同斜面静止滑下的操作，保证木块下滑的初始条件一致，从而获得相同的初速度。

（2）通过观察木块在水平面上的滑行距离来判断其速度减小的快慢，将不易直接观察的“速度变化快慢”转化为易观察的“滑行距离”，这种方法叫转换法。

（3）随着水平面粗糙程度减小，木块受到的摩擦力逐渐减小，速度减小得更慢，因此在水平面上运动的距离逐渐增大；由此推理：若物体不受力，将保持匀速直线运动状态，说明“物体的运动不需要力来维持”，故观点A是正确的。10．【答案】（1）初速度；慢（2）不需要【知识点】牛顿第一定律；惯性【解析】【分析】（1）①根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同。

②根据实验现象分析阻力对小车运动的影响。

（2）物体的运动不需要力来维持。

【解答】（1）①由控制变量法，应每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时速度相同；

②木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动的距离越远。

（2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动不需要力来维持。11．【答案】（1）让小车从斜面同一位置静止释放（2）①（3）D【知识点】牛顿第一定律；力与运动的关系【解析】【分析】（1）控制变量法的应用（探究阻力对物体运动的影响）：在探究阻力对物体运动的影响时，需控制小车刚到达水平面时的速度相等，因此要让小车从同一斜面的同一位置由静止释放，这样小车下滑到水平面时的速度只由斜面高度决定，保证初始速度相同。

（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。光滑水平面无阻力，小车将保持匀速直线运动，速度大小和方向都不变。

（3）科学研究方法（推理法）：推理法是在实验基础上，通过逻辑推理得出无法直接验证的结论（如牛顿第一定律）；此外还有转换法、控制变量法等。

【解答】（1）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，为保证小车刚到达水平面时的速度相等，需要控制小车的初始下滑条件一致，因此操作是“让小车从斜面同一位置静止释放”，这样小车下滑的高度相同，到达水平面时的速度就相等。

（2）光滑水平面没有阻力，根据牛顿第一定律，小车在光滑水平面上会保持刚到达水平面时的速度做匀速直线运动（速度大小不变）。图乙中①的速度不随时间变化，符合匀速直线运动的特点，因此表示小车在光滑水平面运动的是①。

（3）A、通过乒乓球被弹开体现音叉的振动，运用的是转换法（将音叉的微小振动转换为乒乓球的明显