2026年认知障碍患者安全照护考试题（含答案）

2026年认知障碍患者安全照护考试题（含答案）一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种症状不属于认知障碍患者常见的认知功能减退表现（）A.记忆力下降B.语言表达能力正常C.定向力障碍D.判断力下降答案：B解析：认知障碍患者通常会出现记忆力下降、定向力障碍、判断力下降等认知功能减退的表现，语言表达能力往往也会受到影响，所以选项B不属于认知障碍患者常见表现。2.认知障碍患者发生走失事件，最主要的原因是（）A.患者自行外出散步B.家人监管不到位C.患者定向力障碍，无法辨认回家的路D.患者与家人发生矛盾答案：C解析：认知障碍患者由于定向力障碍，不能正确辨认方向和地点，容易在外出后不认识回家的路，这是导致走失事件发生的最主要原因。3.对于认知障碍患者的饮食安全，以下做法错误的是（）A.提供软烂、易消化的食物B.让患者自行进食，不要打扰C.注意食物的温度，避免烫伤D.进食时尽量减少周围环境的干扰答案：B解析：认知障碍患者在进食时可能会出现呛咳、噎食等问题，需要有人在旁照看，不能让患者自行进食而不加以关注。选项A、C、D的做法都是正确的饮食安全措施。4.认知障碍患者跌倒的危险因素不包括（）A.肌肉力量减弱B.平衡能力下降C.居住环境光线充足D.服用影响平衡的药物答案：C解析：居住环境光线充足有助于患者看清周围环境，减少跌倒的风险。而肌肉力量减弱、平衡能力下降以及服用影响平衡的药物都会增加患者跌倒的可能性。5.为了防止认知障碍患者发生噎食，给患者喂食时应（）A.让患者平卧进食B.快速喂食，避免食物变冷C.每次喂食量不宜过多D.喂食大块食物，锻炼咀嚼能力答案：C解析：让患者平卧进食容易导致食物反流引起呛咳、噎食；快速喂食和喂食大块食物都增加了噎食的风险。每次喂食量不宜过多可以减少噎食的发生概率。6.认知障碍患者睡眠障碍的主要表现不包括（）A.入睡困难B.睡眠过多C.睡眠周期颠倒D.白天嗜睡答案：B解析：认知障碍患者常见的睡眠障碍表现为入睡困难、睡眠周期颠倒、白天嗜睡等，睡眠过多一般不是其主要表现。7.以下哪项不是认知障碍患者日常生活活动能力评估的内容（）A.穿衣B.做饭C.购物D.智商测试答案：D解析：日常生活活动能力评估主要针对患者在日常生活中的自理能力，如穿衣、做饭、购物等。智商测试主要评估智力水平，不属于日常生活活动能力评估内容。8.认知障碍患者皮肤护理的重点是（）A.频繁洗澡，保持皮肤清洁B.避免使用护肤品，防止过敏C.预防压疮的发生D.鼓励患者搔抓皮肤，促进血液循环答案：C解析：认知障碍患者活动减少，长期卧床或坐位时容易发生压疮，所以皮肤护理的重点是预防压疮的发生。频繁洗澡可能会破坏皮肤的保护屏障；适当使用护肤品可以保护皮肤；鼓励患者搔抓皮肤可能会导致皮肤破损和感染。9.当认知障碍患者出现激越行为时，护理人员首先应（）A.对患者进行约束B.了解激越行为的原因C.给患者服用镇静药物D.制止患者的行为答案：B解析：当患者出现激越行为时，首先要了解原因，看是否是身体不适、环境因素等导致的，而不是立即进行约束、服用镇静药物或单纯制止行为，这样可能会加重患者的情绪。10.认知障碍患者出院后，社区护士进行随访时，重点应关注的内容不包括（）A.患者是否按时服药B.家庭照护者的照护压力C.患者的社交活动情况D.患者的经济收入情况答案：D解析：社区护士随访主要关注患者的健康状况（如是否按时服药）、家庭照护情况（如照护者压力）以及患者的认知和社交功能恢复情况（如社交活动情况）。患者的经济收入情况与认知障碍患者的安全照护关系不大。11.认知障碍患者预防肺部感染的措施不包括（）A.鼓励患者多饮水B.定期更换体位C.减少室内通风，防止着凉D.加强口腔护理答案：C解析：定期室内通风可以保持空气清新，减少细菌滋生，有助于预防肺部感染。减少室内通风不利于空气流通，易导致细菌积聚，增加感染风险。选项A、B、D都是预防肺部感染的有效措施。12.对于认知障碍患者的用药安全，以下说法正确的是（）A.可以让患者自行保管药物B.给药时无需核对患者信息C.观察患者用药后的反应D.为了省事，可以将多种药物混合在一起服用答案：C解析：认知障碍患者可能会忘记服药、误服等，不能让患者自行保管药物；给药时必须严格核对患者信息，防止用错药；多种药物混合在一起服用可能会发生药物相互作用，增加不良反应的发生风险。观察患者用药后的反应有助于及时发现问题并处理。13.认知障碍患者的认知训练方法不包括（）A.记忆训练B.耐力训练C.语言训练D.计算能力训练答案：B解析：认知训练主要针对认知功能的各个方面，如记忆、语言、计算能力等。耐力训练主要涉及身体的运动耐力，不属于认知训练方法。14.为认知障碍患者提供安全的居住环境，以下做法错误的是（）A.在卫生间安装扶手B.地面保持光滑，便于清洁C.移除房间内尖锐的物品D.保持通道畅通答案：B解析：地面光滑容易导致患者滑倒，增加跌倒的风险，应该将地面处理成防滑的。选项A、C、D的做法都有助于为患者提供安全的居住环境。15.当认知障碍患者出现幻觉时，护理人员应（）A.否定患者的感受，告诉患者没有幻觉B.顺着患者的幻觉内容与其交流C.转移患者的注意力D.忽视患者的幻觉表现答案：C解析：否定患者的感受会让患者感到不被理解，增加其焦虑情绪；顺着幻觉内容交流可能会强化患者的幻觉体验；忽视患者的幻觉表现不能解决患者的问题。转移患者的注意力可以缓解患者因幻觉带来的不适。16.认知障碍患者照护者的压力主要来源于（）A.经济负担B.社交活动受限C.缺乏照护知识和技能D.以上都是答案：D解析：认知障碍患者照护者面临着经济上的负担，因为患者可能需要长期的医疗和护理费用；由于需要长期照顾患者，照护者的社交活动会受到限制；同时，很多照护者缺乏专业的照护知识和技能，也会增加他们的压力。17.以下关于认知障碍患者约束护理的说法，错误的是（）A.约束护理是一种必要的照护手段B.使用约束带时要注意观察皮肤情况C.约束时间越长越好，防止患者出现意外D.约束护理要取得家属的理解和同意答案：C解析：约束护理只是在必要时使用的一种临时措施，并非约束时间越长越好，长时间约束会导致患者肢体血液循环障碍、皮肤损伤等问题。选项A、B、D的说法都是正确的约束护理要点。18.认知障碍患者康复训练的原则不包括（）A.个性化原则B.高强度原则C.循序渐进原则D.持之以恒原则答案：B解析：认知障碍患者康复训练应遵循个性化原则，根据患者的具体情况制定训练方案；循序渐进原则，逐步增加训练难度和强度；持之以恒原则，长期坚持训练才能取得较好的效果。高强度原则可能会让患者感到疲劳和挫败，不利于康复训练的进行。19.为认知障碍患者进行口腔护理时，以下操作正确的是（）A.让患者头后仰，便于操作B.使用硬毛牙刷，清洁效果好C.擦拭口腔黏膜时，棉球要夹紧D.口腔护理每天一次即可答案：C解析：让患者头后仰可能会导致液体误吸；应使用软毛牙刷，避免损伤口腔黏膜；口腔护理一般每天至少进行两次。擦拭口腔黏膜时，棉球要夹紧，防止棉球掉落引起窒息。20.认知障碍患者吞咽困难时，饮食应选择（）A.流质饮食B.干硬食物C.大块食物D.粘性食物答案：A解析：吞咽困难的患者食用干硬食物、大块食物和粘性食物都容易发生噎食，应选择流质饮食，方便患者吞咽。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.认知障碍患者容易出现的安全问题有（）A.走失B.跌倒C.噎食D.烫伤E.自伤或伤人答案：ABCDE解析：认知障碍患者由于认知功能减退，定向力、判断力、生活自理能力等下降，容易出现走失、跌倒、噎食、烫伤等问题，部分患者还可能出现精神症状，导致自伤或伤人。2.以下有助于改善认知障碍患者睡眠质量的措施有（）A.保持卧室安静、舒适B.白天适当增加活动量C.睡前喝一杯咖啡D.建立规律的睡眠时间E.晚上睡觉前避免使用电子产品答案：ABDE解析：睡前喝咖啡会使患者兴奋，不利于睡眠。保持卧室安静、舒适，白天适当活动，建立规律的睡眠时间，晚上睡前避免使用电子产品都有助于改善患者的睡眠质量。3.认知障碍患者的认知训练包括（）A.视力训练B.记忆力训练C.注意力训练D.思维能力训练E.空间定向力训练答案：BCDE解析：认知训练主要围绕认知功能的各个方面，如记忆力、注意力、思维能力、空间定向力等。视力训练不属于认知训练的范畴。4.为认知障碍患者创造安全的居住环境，需要做到（）A.安装烟雾报警器B.去除门槛C.家具摆放整齐D.卫生间地面铺设防滑垫E.窗户安装防护栏答案：ABCDE解析：安装烟雾报警器可以预防火灾；去除门槛、家具摆放整齐能避免患者绊倒；卫生间地面铺设防滑垫、窗户安装防护栏分别可以防止患者滑倒和坠落等意外发生。5.认知障碍患者照护者需要具备的能力有（）A.生活照料能力B.观察病情能力C.心理支持能力D.康复训练指导能力E.社交活动组织能力答案：ABCD解析：照护者需要对患者进行生活照料，观察患者的病情变化，给予心理支持，同时进行一定的康复训练指导。社交活动组织能力不是照护认知障碍患者所必需的核心能力。6.认知障碍患者发生噎食时，正确的急救措施有（）A.立即让患者站立，身体前倾B.用手抠出口腔内的食物C.进行海姆立克急救法D.拨打急救电话E.让患者平躺，进行胸外按压答案：ABCD解析：患者发生噎食时，应让患者站立，身体前倾，便于排出食物；可以用手抠出可能堵塞口腔的食物；使用海姆立克急救法帮助排出气道内异物；如情况严重应立即拨打急救电话。让患者平躺进行胸外按压一般用于心脏骤停的急救，不适用于噎食。7.以下属于认知障碍患者精神行为症状的有（）A.幻觉B.妄想C.抑郁D.焦虑E.激越行为答案：ABCDE解析：认知障碍患者常出现精神行为症状，如幻觉、妄想等感知觉和思维方面的障碍，以及抑郁、焦虑等情绪问题和激越行为。8.认知障碍患者皮肤护理的注意事项有（）A.保持皮肤清洁干燥B.定时更换体位C.选择合适的衣物D.避免皮肤长时间受压E.加强营养支持答案：ABCDE解析：保持皮肤清洁干燥、定时更换体位、选择合适衣物、避免皮肤长时间受压以及加强营养支持都有助于认知障碍患者的皮肤护理，预防压疮等皮肤问题的发生。9.提高认知障碍患者生活质量的方法有（）A.提供丰富多彩的活动B.鼓励患者参与社交活动C.尊重患者的意愿和选择D.保证患者充足的休息和睡眠E.满足患者的合理需求答案：ABCDE解析：提供丰富多彩的活动和鼓励患者参与社交活动可以丰富患者的生活；尊重患者的意愿和选择、满足患者的合理需求能让患者感受到被尊重；保证充足的休息和睡眠有助于患者的身体健康，这些都有助于提高患者的生活质量。10.认知障碍患者用药时，需要注意的是（）A.严格遵医嘱用药B.注意药物的不良反应C.监督患者按时服药D.不要随意增减药物剂量E.了解药物的相互作用答案：ABCDE解析：认知障碍患者用药时必须严格遵医嘱，注意药物的不良反应，监督患者按时服药，不能随意增减剂量，同时要了解药物之间的相互作用，避免发生不良后果。三、判断题（每题2分，共20分）1.认知障碍患者只有老年人才会患病。（）答案：错误解析：认知障碍并非只有老年人会患病，一些脑部损伤、神经系统疾病、遗传因素等也可能导致年轻人患上认知障碍。2.只要给认知障碍患者提供足够的营养，就不需要进行认知训练了。（）答案：错误解析：营养支持对于认知障碍患者很重要，但认知训练可以帮助患者保持和改善认知功能，两者都不可或缺。3.对于认知障碍患者出现的异常行为，应立即进行约束。（）答案：错误解析：在患者出现异常行为时，应先了解原因，尽量通过沟通、转移注意力等方式处理，约束只是在必要时的临时措施，不能立即进行约束。4.认知障碍患者睡眠不好，可以随意使用安眠药。（）答案：错误解析：安眠药的使用需要严格遵循医嘱，随意使用可能会导致不良反应，如呼吸抑制、认知功能进一步下降等。5.认知障碍患者的照护只需要关注患者的生活起居，不需要关注其心理状态。（）答案：错误解析：认知障碍患者也会有心理需求和情绪变化，关注其心理状态有助于提高患者的生活质量和照护效果。6.为认知障碍患者进行康复训练时，训练强度越大越好。（）答案：错误解析：康复训练应遵循循序渐进的原则，训练强度过大可能会让患者感到疲劳和挫败，不利于康复训练的进行。7.认知障碍患者失去了认知能力，不需要和他们进行交流。（）答案：错误解析：即使患者认知能力下降，与他们进行交流也可以增进感情，给予他们心理支持，同时也有助于观察患者的病情变化。8.认知障碍患者发生跌倒后，应立即将患者扶起。（）答案：错误解析：患者跌倒后，应先观察患者的情况，判断有无骨折、颅脑损伤等，在不确定的情况下不要贸然扶起患者，以免加重损伤。9.认知障碍患者的居住环境温度越高越好。（）答案：错误解析：居住环境温度应适宜，过高的温度可能会让患者感到不适，甚至引起中暑等问题。10.认知障碍患者的饮食应尽量多样化，以保证营养均衡。（）答案：正确解析：多样化的饮食可以为患者提供丰富的营养，有助于患者的身体健康。四、