传染病及其预防 教学 课件-2026-2027学年人教版八年级生物上册

第4单元人体生理与健康（二）第7章

健康地生活第1节传染病及其预防人教版八年级上册在生活的环境中，到处都有病菌、病毒，可为什么我们都能够健康地生活呢？怎样才能保持健康呢？导入新课探究一

什么是传染病？探究新知常见的病毒性肝炎除了乙肝，还有甲型病毒性肝炎(简称甲肝)、丙型病毒性肝炎等，它们都具有传染性，但脂肪性肝炎不传染。同样都是肝炎，有的传染，有的不传染。传染病及其危害传染病由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。细菌病毒寄生虫病原体有哪些类型呢？结核分枝杆菌炭疽杆菌肺炎链球菌HIV蛔虫乙肝病毒疟原虫流感病毒病原体——细菌结核分枝杆菌引起：结核病由细菌引起的传染病还有：鼠疫杆菌——鼠疫伤寒杆菌——伤寒淋球菌——淋病人类免疫缺陷病毒(HIV)引起：获得性免疫缺陷综合征(简称艾滋病)病原体——病毒病毒性传染病还有：乙型肝炎病毒——乙型肝炎严重急性呼吸系统综合征冠状病毒2型——COVID-19严重急性呼吸系统综合征冠状病毒1型——SARS感染血吸虫引起：血吸虫病寄生虫病还有：蛔虫——蛔虫病蛲虫——蛲虫病病原体——寄生虫蛔虫、蛲虫等蠕虫常寄生于人的肠道，引发肠道蠕虫病。肠道有蛔虫的患者可能会食欲减退、贫血等。感染蛲虫的患者常有肛门周围和会阴部瘙痒的症状。小资料细菌性传染病传染病分类病毒性传染病寄生虫病如肺结核、细菌性痢疾等如艾滋病、乙型肝炎等如蛔虫病、血吸虫病等传染病与非传染病的区别：传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性的特点；非传染病是由患者自身的组织、器官等结构发生异常变化引起的，不具有传染性和流行性的特点。这是区分传染病和非传染病的依据。1918年在全球范围内爆发的流行性感冒(简称流感)使至少2000万人丧生。传染病的危害1347~1351年，欧洲爆发鼠疫(黑死病)，导致欧洲约三分之一人口死亡，部分地区死亡率高达50%。探究二

传染病流行的基本环节讨论(1)分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻？为什么老人和儿童更容易患流感？流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。老人和儿童体质差、抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入了这种带有病毒的空气后，就有可能患流感。因此，在咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻，以免传染他人。(2)下面资料中的做法有什么科学道理？甲肝患者用的碗筷要同家人用的分开，否则容易使家人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染甲肝、细菌性痢疾等传染病。将甲肝患者用的碗筷同家人用的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染传染病。(3)传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。传染源传播途径易感人群能够散播病原体的人或动物叫作传染源，如携带鼠疫耶尔森荫的鼠类是鼠疫的传染源。传染源传染源可以是患者也可以是携带者空气传播：新型冠状病毒、结核分枝杆菌等病原体饮食传播：霍乱、伤寒等的病原体污染食物、水源等传播途径病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫作传播途径。体液传播：艾滋病、乙肝等的病原体主要存在于携带者或患者的血液、精液或乳汁等中，通过性接触、血液等传播。接触传播：血吸虫的幼虫从钉螺逸出，进入水中，人接触受污染的水可能感染血吸虫病。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫作易感人群。如婴幼儿是手足口病的易感人群。易感人群总结易感人群感染病原体后，会变成传染源，故患传染病的人肯定是传染源。但传染源不一定都会患病，如艾滋病病毒携带者，虽没有表现出临床症状，但也能传播艾滋病。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。探究三

传染病的预防措施应该如何预防传染病？从传染病流行的三个环节上我们应该怎么处理呢？控制传染源切断传播途径保护易感人群在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。防治麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易感人群为重点；防治血吸虫病、棘球蚴病等寄生虫病，要以搞好个人和环境卫生、切断传播途径为重点；举例说明怎么预防传染病？防治性传播疾病，如由淋病奈瑟球菌引起的淋病，要以杜绝不洁性接触、切断传播途径为重点，同时要及时治疗患者。观察下列的措施，说一说它们对预防传染病流行分别起什么作用。控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群切断传播途径保护易感人群疟疾是怎样传播的？19世纪末，人们发现疟疾的病原体是疟原虫，还认识到蚊子会传播疾病，在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多，因此有人推测：疟疾是通过蚊子传播的。进一步研究发现，叮咬过疟疾患者的按蚊(一种蚊子)的唾液中有疟原虫，未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病。思维训练关于蚊子传播疟疾的推测有道理吗？证据充分吗？“在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多”只是相关现象，并没有因果关系。因此此时蚊子传播疟疾的推测有道理，但证据不充分。一、传染病由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。二、传染病流行的基本环节：

传染源传播途径易感人群

三、传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群课堂小结1．下列都属于病毒性传染病的一组是(

)A．佝偻病、手足口病B．乙肝、结核病C．脚气病、口蹄疫

D．艾滋病、禽流感

D随堂练习2．近年来，各种呼吸道传染病颇有“你方唱罢我登场”的态势，人们饱受感冒咳嗽的困扰。呼吸道传染病一般通过空气飞沫传播，从传染病的基本环节来看，患者、患者的飞沫分别属于(

)A．传染源、传播途径B．病原体、传播途径C．易感人群、传播途径

D．病原体、传染源

A3．小壹感染了新型冠状病毒，小贰与小壹接触后也感染了新型冠状病毒，那么小贰感染新型冠状病毒前、后的身份分别属于(

)A．传播途径、易感人群B．易感人群、传染源C．易感人群、传播途径D．传染源、传播途径

B4．［情境·《千金方》］唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不唾地……”大意是不能随地吐痰，现在看来，这正是倡导传染病预防措施中的(

)A．控制传染源

B．杀死病原体C．切断传播途径D．保护易感人群

C5．秋冬季节易发生流行性感冒，下列预防措施不合理的是(

)A．始终紧闭门窗可以保护易感人群B．戴口罩可以切断传播途径C．尽量避免聚集可以减少感染机会D．锻炼身体可以提高抗病能力

A6．［情境·美洲大蠊］海关在入境集装箱中截获多只活体蟑螂(美洲大蠊)，美洲大蠊体表易携带痢疾杆菌、霍乱弧菌等，是多种传染病的重要病媒生物。美洲大蠊在传染病流行的基本环节中属于(

)A．传播途径B．传染源C．病原体

D．易感人群

A7．［2024·烟台中考］疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一，幼儿发病率高于成年人。人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液都可能感染疟原虫而患病。下列叙述错误的是(

)A．疟原虫是引起疟疾的病原体B．严格检疫输入的血液制品，目的是控制传染源C．消灭蚊虫可以切断传播途径D．为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群

B8．［科学思维·分析］图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是(

)A．a只包括细菌和病毒B．甲表示切断传播途径C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行D．只需佩戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离就可达到保护丙的目的

C9．某中学学生出现了5名甲型流感患者，学校采取了如下措施：①将这5名患者送往指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③隔离与5名患者有密切接触的学生并进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤保持教室内空气流通，及时清扫、定期消毒。(1)甲型流感病毒是引起该传染病的

，该生物在结构上的突出特点是