部编人教版七年级上册语文期末复习：课内文言文知识总结汇编

部编人教版七年级上册语文期末复习：课内文言文知识总结汇编文言文学习是初中语文的重要组成部分，也是同学们掌握古代汉语、传承中华优秀传统文化的基础。期末临近，为帮助同学们系统梳理课内文言文知识，巩固学习成果，特编撰此总结汇编。本汇编聚焦部编人教版七年级上册教材中的文言文篇目，力求知识点覆盖全面、解析精准，希望能成为大家复习路上的得力助手。一、文言文复习方法指津文言文复习，首要在于立足课本，夯实基础。对每一篇课文，都应做到字、词、句、篇了然于胸。其次，要掌握方法，提升能力，如掌握常见实词、虚词的意义和用法，理解特殊句式的特点，学会结合语境推断词义等。最后，勤于练习，查漏补缺，通过适量的练习检验复习效果，及时发现并弥补薄弱环节。二、课内文言文知识要点精编（一）《论语》十二章1.作家作品及相关文学常识*《论语》：儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。*孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。2.重点文言词语积累*通假字：*不亦说乎？（“说”通“悦”，愉快。）*吾十有五而志于学。（“有”通“又”，用于整数和零数之间。）*古今异义词：*学而时习之，不亦说乎？（时：古义，按时；今义，时间。）*吾日三省吾身。（三：古义，泛指多次；今义，数词，三。）*温故而知新，可以为师矣。（可以：古义，可以凭借；今义，表示许可或能够。）*饭疏食，饮水。（水：古义，冷水；今义，泛指一切水。）*一词多义：*为：为人谋而不忠乎（替，给）；可以为师矣（做，成为）。*知：人不知而不愠（了解）；温故而知新（得到，懂得）。*而：学而时习之（表顺承，然后）；人不知而不愠（表转折，却）；博学而笃志（表并列，并且）。*词类活用：*学而时习之（时：名词作状语，按时。）*吾日三省吾身（日：名词作状语，每天。）*温故而知新（故：形容词作名词，学过的知识；新：形容词作名词，新的理解和体会。）*饭疏食，饮水（饭：名词作动词，吃。）*传不习乎（传：动词作名词，老师传授的知识。）*重点虚词：*之：学而时习之（代词，代指学过的知识）；知之者不如好之者（代词，它，指学问和事业）；曲肱而枕之（代词，指代胳膊）。*于：不义而富且贵，于我如浮云（介词，对，对于）。3.重点句子翻译*学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？*翻译：学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？*吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。*翻译：我十五岁时，有志于做学问；三十岁时能有所成就，说话办事都有把握；四十岁时（遇事）能不迷惑；五十岁时知道上天的意旨；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时能随心所欲，却不会越过法度。*温故而知新，可以为师矣。*翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个做老师了。*学而不思则罔，思而不学则殆。*翻译：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不学习，就会疑惑。*知之者不如好之者，好之者不如乐之者。*翻译：懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。*三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。*翻译：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。4.理解性默写*阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。*表明孔子对富贵的态度，强调道义重要性的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。*孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。*孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。*唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。5.内容理解与主旨把握*《论语》十二章分别从学习方法、学习态度、个人修养、为人处世、道德情操等方面集中体现了孔子的思想。*核心思想包括“仁”、“礼”、“中庸”、“好学”等。鼓励人们好学乐学，强调自我反省，提倡安贫乐道、坚守道义的君子品格。（二）《诫子书》（诸葛亮）1.作家作品及相关文学常识*诸葛亮：字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。*《诫子书》：“诫”，告诫、劝勉；“子”，指诸葛亮的儿子诸葛瞻；“书”，书信。是诸葛亮临终前写给儿子的一封家书，充满了为人父对儿子的殷切期望。2.重点文言词语积累*通假字：*非淡泊无以明志（“淡泊”，也作“澹泊”，内心恬淡，不慕名利。）*古今异义词：*非宁静无以致远（宁静：古义，指安静，集中精神，不分散精力；今义，指环境安静。）*险躁则不能治性（险：古义，轻薄；今义，危险。治：古义，修养；今义，治理。）*淫慢则不能励精（慢：古义，懈怠；今义，速度慢。）*一词多义：*以：静以修身（连词，表示后者是前者的目的，可译为“来”）；非宁静无以致远（介词，用来）。*行：夫君子之行（名词，品行）；意与日去（动词，行走，这里指流逝）。*志：非淡泊无以明志（名词，志向）；志不强者智不达（名词，意志）。*词类活用：*静以修身（静：形容词作动词，屏除杂念和干扰，宁静专一。）*非淡泊无以明志（明：形容词使动用法，使……明确。）*非宁静无以致远（远：形容词作名词，远大目标。）*非学无以广才（广：形容词使动用法，使……增长。）*淫慢则不能励精（励：形容词使动用法，使……振奋。）*险躁则不能治性（治：形容词使动用法，使……修养。）*意与日去（日：名词作状语，一天天。）*重点虚词：*之：夫君子之行（结构助词，的）。*夫：夫君子之行（句首发语词，无实义，可译为“大丈夫”或不译）。3.重点句子翻译*夫君子之行，静以修身，俭以养德。*翻译：君子的品行，以屏除杂念和干扰、宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。*翻译：不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确自己的志向；不能宁静专一，就无法达到远大的目标。*夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*翻译：学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。*淫慢则不能励精，险躁则不能治性。*翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。*年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！*翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终像枯枝败叶般凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及呢！4.理解性默写*诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。*强调苦学与成才关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。*阐述放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。*文中常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。5.内容理解与主旨把握*本文的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。*文章从学习和做人两个方面进行论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。（三）《狼》（蒲松龄）1.作家作品及相关文学常识*蒲松龄：字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。*《狼》：选自《聊斋志异》。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。2.重点文言词语积累*通假字：*止有剩骨（“止”通“只”，只，仅仅。）*止增笑耳（“止”通“只”，只，仅仅。）*古今异义词：*一狼径去（去：古义，离开；今义，到……去。）*屠自后断其股（股：古义，大腿；今义，屁股。）*禽兽之变诈几何哉（几何：古义，多少；今义，数学中的一个分支。）*止增笑耳（耳：古义，罢了；今义，耳朵。）*一词多义：*止：止有剩骨（副词，通“只”，只有）；一狼得骨止（动词，停止）。*敌：恐前后受其敌（动词，攻击）；盖以诱敌（名词，敌人）。*意：意暇甚（名词，神情、态度）；意将隧入以攻其后也（动词，企图、打算）。*前：狼不敢前（动词，上前）；其一犬坐于前（名词，前面）。*之：复投之（代词，代骨头）；禽兽之变诈几何哉（结构助词，的）；而两狼之并驱如故（主谓之间，取消句子独立性，不译）。*以：投以骨（介词，把）；以刀劈狼首（介词，用）；意将隧入以攻其后也（连词，来）。*其：恐前后受其敌（代词，它们，指两狼）；场主积薪其中（代词，指麦场）；屠乃奔倚其下（代词，指柴草堆）；其一犬坐于前（代词，其中的）；意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）。*词类活用：*一屠晚归（屠：动词作名词，屠户。）*其一犬坐于前（犬：名词作状语，像狗一样。）*一狼洞其中（洞：名词作动词，挖洞。）*意将隧入以攻其后也（隧：名词作状语，从通道。）*苫蔽成丘（苫蔽：名词作动词，覆盖、遮蔽。）*重点虚词：*乃：屠乃奔倚其下（副词，于是，就）；乃悟前狼假寐（副词，才）。*而：而两狼之并驱如故（连词，表转折，可是）；后狼止而前狼又至（连词，表顺承，可不译）；狼亦黠矣，而顷刻两毙（连词，表转折，可是）；俄而雪骤（与“俄”连用，表时间，不久，一会儿）。*盖：盖以诱敌（句首发语词，表推测，大概，原来是）。3.重点句子翻译*骨已尽矣，而两狼之并驱如故。*翻译：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。*少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。*翻译：一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。*一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。*翻译：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道进入来攻击屠户的背后。*乃悟前狼假寐，盖以诱敌。*翻译：（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。*狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。*翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。4.理解性默写*表现狼狡猾的句子是：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。*点明文章主旨的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5.内容理解与主旨把握*本文讲述了一个屠户回家途中遇