新概念英语第一册Lesson91Lesson92教案

一、课程基本信息*课次：第46-47课时(假设每课为2课时)*课时：2课时(每课时约40-45分钟)*授课对象：新概念英语第一册学习者（初级水平，具备基础词汇和语法知识）*使用教材：《新概念英语第一册》（亚历山大、何其莘著）二、教学目标（一）知识与技能1.词汇：*掌握并运用Lesson91核心词汇：*leave,already,just,yet,moved,miss,neighbor,person,people*等。*复习并巩固与居住、地点、情感相关的词汇。2.句型与语法：*熟练掌握并运用一般将来时的特殊疑问句及其回答：*Whenwill...?Howlongwill...?**复习现在完成时的用法，特别是与*already,just,yet*连用的情况。*掌握情态动词*will*表示将来计划或意愿的用法。3.功能意念：*能够谈论未来的计划和安排（搬家、离开）。*能够询问和回答关于未来事件的时间、持续多久等问题。*能够表达对某人或某地的思念。（二）过程与方法1.通过情景对话、角色扮演等方式，引导学生在真实或模拟的语境中理解和运用目标语言。2.采用任务型教学法，设计贴近生活的语言任务，鼓励学生主动参与和实践。3.运用对比、归纳等方法，帮助学生理解和掌握语法点。（三）情感态度与价值观1.培养学生乐于用英语进行交流的积极性。2.引导学生关注生活中的变化，理解并表达离别与思念之情。3.培养学生的跨文化交际意识，了解不同情境下的表达方式。三、教学重难点（一）教学重点1.核心句型：*Whenwillyouleave?Iwillleavetomorrow.Howlongwillyoustaythere?Iwillstaytherefor...*2.词汇*leave,already,just,yet,moved,miss*的理解与运用。3.一般将来时在询问和回答未来计划中的应用。（二）教学难点1.*already,just,yet*在现在完成时中的区别与正确使用。3.如何引导学生在实际交流中自然运用所学句型。四、教学准备*教材《新概念英语第一册》Lesson91&Lesson92*录音机或多媒体播放设备（用于播放课文录音）*单词卡片（核心词汇）*相关图片或简笔画（如房子、行李箱、时钟等，用于创设情境）*板书用粉笔或马克笔五、教学过程Lesson91PoorIan!(第一课时)（一）热身与复习(Warm-up&Revision)(约5分钟)1.Greetings:师生常规问候。**T:Goodmorning/afternoon,class.Howareyoutoday?***Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?***T:I'mverywell,thanks.*2.Revision:*复习现在完成时：教师提问学生近期完成的动作。**T:Haveyoufinishedyourhomework?(Yes,Ihave./No,Ihaven't.)***T:Haveyoueatenlunch?(Yes,Ihavealreadyeatenit./No,Ihaven'teatenityet.)**引出*already,just,yet*并简要回顾其用法。（二）新课呈现(Presentation)(约15分钟)1.导入(Lead-in):*教师展示一张房子的图片，提问：*What'sthis?(It'sahouse.)Doyoulikeit?(Yes/No.)**教师做收拾行李的动作，或展示行李箱图片：*Look,Ihaveasuitcase.I'mgoingtoleave.(板书leave)*2.呈现新词汇：**leave,moved,miss,neighbor,person,people*(结合图片、动作或简单例句讲解)**T:"Leave"meansgoawayfromaplace.IwillleaveBeijingnextweek.***T:Ifyougotoliveinanewhouse,you"move".Hehasmovedtoanewhouse.(板书moved)*3.课文导入与理解：*教师：*ThereisamancalledIan.Heispoor.Why?Let'slistentothestory.**播放课文录音第一遍，学生静听，了解大意。*教师提问主旨问题：*WhyisIanpoor?*(引导学生回答：Becausehehasjustmovedtoanewhouse.)4.逐句学习与讲解：*播放录音，学生跟读，教师纠正发音。*讲解重点句型和词汇：**HasIansoldhishouseyet?*(现在完成时，yet用于疑问句末)**He'sjustsoldit.*(just用于现在完成时，表示“刚刚”)**Heleftyesterday.*(一般过去时)**Whenwillhemovetohisnewhouse?*(一般将来时特殊疑问句)**Hewillmovetomorrow.***He'sgoingtomisshisneighbors.*(begoingto表示打算，miss想念)（三）操练与巩固(Practice)(约15分钟)1.替换练习：*针对核心句型*Whenwill...?He/Shewill...*进行替换。**T:Whenwillyouleaveschool?S1:Iwillleaveschoolatfiveo'clock.*2.角色扮演(Role-play):*将学生分为两人一组，分别扮演Mrs.Bird和Mr.West，朗读对话。*鼓励学生模仿语音语调，注意情感表达。*学生A扮演刚搬来的新邻居，学生B询问其相关情况。**A:Hello,I'myournewneighbor.***A:Imovedhereyesterday.***B:Whenwillyoubuysomefurniture?***A:Iwillbuysomenextweek.*（四）总结与作业(Summary&Homework)(约5分钟)1.Summary:*简要回顾本节课学习的核心词汇(*leave,moved,miss,yet,just,already*)和句型(*Whenwill...?Hewill...*)。2.Homework:*熟读并背诵Lesson91对话。*抄写本课核心词汇和句型各两遍。*用*Whenwillyou...?*句型向家人或朋友询问三个未来的计划。Lesson92Whenwill...?(第二课时)（一）热身与复习(Warm-up&Revision)(约5分钟)1.Greetings.2.Revision:*抽查学生Lesson91对话的背诵情况。*快速复习核心词汇：教师出示单词卡片，学生认读并造句。*复习句型：*Whenwillyou...?Iwill...*(学生两两互相提问回答)（二）新课呈现与练习(Presentation&Practice)(约25分钟)1.导入：*教师：*InLesson91,wetalkedaboutIanmoving.Today,wewilllearnmoreaboutasking"when"and"howlong"forfutureplans.*2.学习Lesson92重点句型：*呈现*Howlongwillyoustayhere?Iwillstayherefor...***T:(指着教室)Howlongwillyoustayintheclassroom?(引导学生回答:Iwillstayherefor40minutes.)***T:Howlongwillyoustayinthisschool?(Iwillstayherefor...years.)**结合图片或实物，进行*Howlong...?*的问答练习。3.完成Lesson92练习：*A部分：看图，用所给提示词和*Whenwill...?He/Shewill...*造句。*教师先做示范，然后学生独立完成，小组内互相检查，最后选代表展示。*B部分：用*Howlongwill...?*和*for...*回答问题。*引导学生理解题目要求，明确*for+一段时间*的用法。*可以进行师生问答、生生问答。4.综合练习：**S1:Iwillgototheparktomorrow.Whenwillyougotothepark?***S2:IwillgototheparkonSunday.Howlongwillyoustaythere?***S3:Iwillstaytherefortwohours.Whenwillyou...?**情景问答：设置不同情景（如假期计划、周末安排），学生运用*Whenwill...?*和*Howlongwill...?*进行交流。（三）技能拓展(SkillExtension)(约7分钟)*小调查(Survey):*学生每人设计2-3个关于同学未来计划的问题，如*Whenwillyouhaveyournextholiday?Howlongwillyoustayathomethisevening?**学生在教室走动，向不同同学提问并记录答案。*邀请几位学生分享调查结果。（四）总结与作业(Summary&Homework)(约3分钟)1.Summary:*总结*Whenwill...?*和*Howlongwill...?*的用法及回答方式。*强调*for+一段时间*在回答*Howlong...?*时的运用。2.Homework:*完成Lesson92A,B部分练习。*写五句关于自己未来一周计划的句子，包含*will*和时间状语。*预习下一课。六、板书设计Lesson91&Lesson92Vocabulary:*leave(left)v.离开*alreadyadv.已经(肯定句)*justadv.刚刚(肯定句)*yetadv.还，仍(否定句/疑问句)*movedv.搬家(move的过去分词)*missv.想念*neighborn.邻居*personn.人*peoplen.人们SentencePatterns:1.Whenwill+主语+动词原形...?*Whenwillheleave?*Hewillleavetomorrow.2.Howlongwill+主语+stay...?*Howlongwillhestayhere?*Hewillstayhereforafewdays.3.Has+主语+