远离手机依赖共筑心灵堡垒,三年级主题班会课件

远离手机依赖，共筑心灵堡垒,三年级主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、手机依赖的困扰二、心灵堡垒的建设三、心灵的“安全区”四、心灵的“成长之旅”一、手机依赖的困扰树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.校园里的“低头族”1课间操时，小明总是低头看手机，和其他同学拉开距离，大家都不愿意和他说话。2体育课上，小红由于玩手机被老师叫到办公室，她感到尴尬，也失去了对运动的兴趣。3课后，小刚在教室里玩手机，结果被同学"发觉"，他感到羞愧，也失去了学习的动力。2.手机带来的“心事”1小美在课间偷偷玩手机，心里想着“我是不是太无聊了？”她感到焦虑。2小强在放学后玩手机，心里想着“我是不是太不听话了？”他感到内疚。3小林在午休时间玩手机，心里想着“我是不是太不认真了？”他感到失落。“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.如何远离手机依赖1我们可和同学一起制定“手机使用规则”，比如课间不玩手机，放学后不看手机。2我们可和老师沟通，告诉他们我们想远离手机，老师会支持我们。3我们可自己制定“手机使用计划”，比如每天只看10分钟手机，其余时间不看。安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.心灵堡垒的建造1我们可多参加课外活动，比如画画、跳舞、打球，让心灵得到释放。2我们可多和同学交流，分享快乐，减少孤独感。3我们可多读书、听音乐，让心灵得到滋养，远离手机的诱惑。CHAPTER02二、心灵堡垒的建设“讲文明·懂礼貌·树新风”1.心灵的“防护墙”1我们可像建造围墙一样，建立自己的“心灵堡垒”，保护自己的心灵。2我们可像种树一样，种下自己的兴趣和爱好，让心灵有依靠。3我们可像守护宝藏一样，守护自己的梦想和目标，不让手机干扰。2.心灵的“防御机制”1我们可像设置密码一样，设置自己的“心灵密码”，不让手机干扰。2我们可像设置时间一样，设置自己的“心灵时间”，不让手机占据太多时间。3我们可像设置规则一样，设置自己的“心灵规则”，不让手机破坏我们的生活。“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.心灵的“成长之路”1我们可像成长一样，不断学习新知识，提升自己，让心灵更加强大。2我们可像成长一样，不断锻炼身体，增强体质，让心灵更加健康。3我们可像成长一样，不断与同学交流，分享快乐，让心灵更加温暖。“文明出行，从我做起”4.心灵的“守护者”1我们可像守护者一样，守护自己的心灵，不让手机干扰。2我们可像守护者一样，守护自己的梦想，不让手机阻挡。3我们可像守护者一样，守护自己的成长，不让手机影响。“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、心灵的“安全区”可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.心灵的“安全区”在哪里1我们可像找家一样，找到自己的“安全区”，让心灵有归属感。2我们可像找朋友一样，找到自己的“安全朋友”，让心灵有依靠。3我们可像找家一样，找到自己的“安全家”，让心灵有温暖。“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.心灵的“安全区”怎么建立1我们可像建房子一样，建立自己的“安全区”，让心灵有保障。2我们可像建花园一样，建立自己的“安全花园”，让心灵有滋养。3我们可像建城堡一样，建立自己的“安全城堡”，让心灵有保护。3.心灵的“安全区”如何守护1我们可像守护城堡一样，守护自己的“安全区”，不让手机干扰。2我们可像守护花园一样，守护自己的“安全区”，不让手机破坏。3我们可像守护家一样，守护自己的“安全区”，不让手机影响。“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.心灵的“安全区”如何拓展1我们可像拓展城堡一样，拓展自己的“安全区”，让心灵有更多空间。2我们可像拓展花园一样，拓展自己的“安全区”，让心灵有更多滋养。3我们可像拓展家一样，拓展自己的“安全区”，让心灵有更多温暖。“书犹药也，善读之可以医愚。”四、心灵的“成长之旅”TeamworkMakestheDreamWork1.心灵的成长之路1我们可像成长一样，不断学习新知识，提升自己，让心灵更加强大。2我们可像成长一样，不断锻炼身体，增强体质，让心灵更加健康。3我们可像成长一样，不断与同学交流，分享快乐，让心灵更加温暖。2.心灵的成长之法1我们可像种树一样，种下自己的兴趣和爱好，让心灵有依靠。2我们可像种花一样，种下自己的梦想和目标，让心灵有滋养。3我们可像种草一样，种下自己的习惯和行为，让心灵有成长。3.心灵的成长之趣1我们可像玩游戏一样，玩出自己的兴趣和爱好，让心灵有快乐。2我们可像做手工一样，做自己的梦想和目标，让心灵有成就感。3我们可像做运动一样，做自己的习惯和行为，让心灵有动力。4.心灵的成长之光1我们可像