河北省廊坊市三河市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页河北省廊坊市三河市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分积累与运用（15分）（一）积累与运用（11分）河北，这片承载着千年历史的土地，犹如一部厚重的史书，每一页都写满了燕赵文化的传奇。学校开展“燕赵长歌，吾乡锦绣”语文主题学习活动，请阅读下面的文段，并整理完善。大河之北，尽显融合之美。文化燕赵，深藏着中华文明的千年密码。在中国版图的腹地，河北这片古老而（chìrè）的土地，不仅是华北平原的脊梁，更是中华文明千年演进的缩影。燕赵文化密码，藏于地理与文化的特质之中，甲（折射/映射）出中华文明的万千气象。河北的地理格局（wǎnrú）中华大地的微缩景观。北靠燕山，西依太行，东临渤海，中部平原广袤，可谓“山海相依、关隘纵横”。这里是历代王朝的□天下咽喉□。燕山藏着旧石器时代洞穴遗址，太行山下埋着商周青铜器的文明密码。河北的地理多样性早已超越自然景观，升华为“山河即文化”的精神图腾。河北的文化基因中，镌刻着“多元一体”的深刻印记。这里是中原农耕文明与草原游牧文明交融的地带，赵武灵王“胡服骑射”的故事就发生于此。剪纸的细腻与长调的悠远在承德避暑山庄的廊檐下和谐乙（回响/共鸣），邯郸战国袍则是古老服饰文化与当代国潮美学的完美联姻。（地理格局微缩中华大地，。）读懂河北，便能照见中国。燕赵儿女赓续传承□砥砺前行，不断书写着中华文明生生不息、奋斗昂扬的河北篇章□1.识文断字（1）正字音。文段中“赓续”的“赓”是形声字，“贝”是形旁，“庚”是声旁，由此推测“赓”字的读音为_____________；“关隘”的“隘”是易读错字，它的正确读音为_____________，这个词的词性是________（2）断字形。根据文段中的拼音写出相应的词语。①（chìrè）_______②（wǎnrú）________（3）选词语。从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲______乙_______2.修改润色请将文段中两处画横线句改写为一个对偶句，放在结尾段总结上文，补写出下句。地理格局微缩中华大地，。下列选项中符合对偶要求且表意贴切的一项是（）（填选项）A.历史沉淀承载千年文明 B.文化基因镌刻深刻印记C.燕赵大地传承千年文脉 D.中华文明凝聚民族精神3.声情并茂（1）文段中四处方框内依次填入标点符号最恰当的一项是（）A.《》、！B.《》；。C.“”、！D.“”；。（2）判断短语结构避暑山庄_______________短语（二）（4分）4.百善孝为先。班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题实践活动，请你积极参与。下面是班委会拟写的一则倡议书，请你按照要求答题。倡议书亲爱的同学们：德乃人之本，孝为德之先。作为新时代的学生，我们要发扬和继承尊老、敬老的传统美德，体验爱的情感，懂得爱的责任，学会爱的奉献。在此，特向同学们发出倡议：让我们用行动带动身边的每一个人，使孝老爱亲蔚然成风！2025年5月22日班委会（1）倡议书中有一处格式错误，请给出修改意见。（2）倡议书中画线句子有语病，请给出修改意见。（3）请写出“孝亲敬老，从我做起”这一主题活动中你做的两件事。①________②________第二部分阅读（60分）一、古诗文阅读（27分）（一）默写（9分）5.默写填空。阅读古诗文，可以让我们看见自然、领悟人生。杜甫《望岳》用“___________________，___________________”，两句启示我们要有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；《木兰诗》中的“___________________，对镜帖花黄”，让我们看见热爱生活的爱美女子；陆游《游山西村》中的“___________________，___________________”，让我们看见坚持下去就能迎来转机的豁然开朗；王维《竹里馆》中的“___________________，明月来相照”，让我们看见诗人与自然对话，与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思，___________________”，让我们看见自然草木也有了人的情思；王安石《登飞来峰》中启发我们不畏险阻，坚定信念的诗句“___________________，自缘身在最高层”；杨万里的《过松源晨炊漆公店》中“___________________，一山放出一山拦”告诉了世人：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。（二）诗词赏析（共5分）【甲】己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【乙】己亥杂诗（其一二五）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。6.请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精妙处。7.请写出两首诗在思想情感上的共同之处。（三）文言文阅读（共13分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）【乙】夫七尺之骸，禀①之以所生，不可受全而归残也②；方寸之心，制之在我，不可放之于流遁③也。躬耕以食之，穿井以饮之，短褐以蔽之，蓬庐以覆之，弹咏以娱之，呼吸以延之，逍遥竹素，寄情玄毫④，守常⑤待终，斯亦足矣。（选自葛洪《抱朴子·外篇》）【注】①禀：领受。②不可受全而归残也：不能承受领受时完整而归还时残缺。③流遁：流荡逃遁。④玄毫：挥毫。毫，指毛笔。⑤守常：固守常法；按照常规。8.请解释下列词在文中的意思。（1）有仙则名名：________（2）可以调素琴调：_________（3）寄情玄毫寄：________（4）穿井以饮之穿：_________9.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）守常待终，斯亦足矣。10.【甲】文中的“斯是陋室”和【乙】文中的“_________________________”点明了主人公居室本身的特点。（用原文回答）11.【甲】【乙】两文均通过描述什么内容，表达了作者怎样相同的情感？二、现代文阅读（共24分）（一）（17分）阅读下面的记叙文，回答后面的小题。窗台那棵向日葵许锋①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”，这是考上大学的学生写来的。②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。③1992年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不知往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”她，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。⑪“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。⑫期末改试卷，年轻教师嘀咕：“莫校怎么还跟咱们一起？”她笑：“咱是流水线上的‘小伙伴’。”红笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒：“含片薄荷糖，当年改作业全靠它提神。”⑬莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。（选自2025年4月14日《人民日报》）12.莫艳辉从教30多年，请按时间顺序，梳理她的经历，补全她和学生的故事。时间重要工作经历和学生的故事1992年分配到盘石中学每日课前3分钟让学生练嘴皮子（1）______________20多年前调到县民族中学学生留言表达感谢和不舍2016年被评为特级教师拒绝私立学校高薪和行政部门的调动担任副校长之后坚持执教语文课抽屉里备零食给学生，学生倾诉心事（2）______________（3）______________劝欲弃考的学生参加中考13.请按要求赏析画横线句子的表达效果。（1）渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。（修辞角度）（2）有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”（从人物描写角度）14.选文第②③④⑧段均写到了父亲，对表现莫老师这一人物形象有什么作用？15.选文第①段画波浪线的语句意蕴丰富，请结合全文，说说你的理解。16.文章多处引用学生的话和留言表现学生对莫老师的感谢。请你也向曾经触动过你心灵的一位老师说几句话，表达你对他（她）的感情。（二）（7分）阅读下面文字，回答问题材料一：①中国“奋斗者号”载人潜水器是中国研发的万米载人潜水器，于2020年11月10日在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米。②10909米是什么概念？来看一组数据：10米，这是普通人在不携带任何潜水装备的情况下可以下潜到的深度；113米，这是一名法国潜水员创造的裸潜纪录；332米，这是人在借助水下呼吸器后下潜到的最深纪录；10898.5米，这是2012年“深海挑战者号”下潜到达的深度。而“奋斗者号”下潜的马里亚纳海沟一万米处，水压超过110兆帕，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。材料二：①伴随深海探测技术的发展，人类深入认识深海的时代正在来临。500年前，达·芬奇设计潜水服；150年前，凡尔纳写《海底两万里》……曾经的科学幻想如今正在成为现实。②从科学角度看，探索深海能够帮助人类深入了解海洋和地球的奥秘。水深超过2000米的深海、占据地球表面的五分之三，无论温室气体排放的归宿，还是气候长期变化的源头，都要追溯到海水深层。不仅如此，海底是距离地球内部最近的地方：大陆地壳平均35公里厚，大洋地壳则为7公里。揭示板块运动的规律、窥探地球内部的真相，也要到深海底部进行探索。③从经济角度看，深海蕴藏着丰富的矿产、油气和生物资源。目前，海洋石油产量占世界石油产量的30%，高居世界海洋经济首位，其中发展最快的是深水油田。近年来全球重大油气发现，70%来自水深超过1000米的水域。海底有待开发的资源非常丰富，现在还只是起步阶段。比如海底的微生物新陈代谢极其缓慢，生殖周期在千年以上，但人类尚不知如何利用其“长寿基因”：太平洋一片深海黏土所含的稀土元素可供人类使用几十年，但开采利用技术尚待研发。材料三：①近底自动航行和悬停定位、高速水声通信、充油银锌蓄电池容量被誉为“蛟龙号”的三大技术突破。“蛟龙号”的驾驶员是幸运的。②“蛟龙号”可稳稳“定住”。“蛟龙号”具备自动航行功能，驾驶员设定好方向后，可以放心进行观察和科研。“蛟龙号”现在可以完成三种自动航行：自动定向航行——驾驶员设定方向后，“蛟龙号”可以自动航行，而不用担心跑偏；自动定高航行——这一功能可以让潜水器与海底保持一定高度，尽管海底山形起伏，自动定高功能可以让“蛟龙号”轻而易举地在复杂环境中航行，避免出现碰撞；自动定深功能——可以让“蛟龙号”与海面保持固定距离。③“蛟龙号”能悬停定位。一旦在海底发现目标，“蛟龙号”不需要像大部分国外深潜器那样坐底作业，而是由驾驶员行驶到相应位置，“定住”位置，与目标保持固定的距离，方便机械手进行操作。在海底洋流等导致“蛟龙号”摇摆不定、机械手运动带动整个潜水器晃动等内外干扰下，“蛟龙号”能够做到精确地“悬停”，令人称道。④深海通信靠“声”不靠“电磁”。陆地通信主要靠电磁波，速度可以达到光速。但这一利器到了水中却没了用武之地，电磁波在海水中只能深入几米。“蛟龙号”潜入深海数千米，如何与母船保持联系？科学家们研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术，采用声呐通信。这一技术需要解决多项难题，比如水声传播速度只有每秒1500米左右，如果是7000米深度的话，喊一句话往来需要近10秒，声音延迟很大；声学传输的带宽也极其有限，传输速率很低。此外，声音在不均匀物体中的传播效果不理想，而海水密度大小不同，温度高低不同，海底回波条件也不同，加上母船和深潜器上的噪音，如何在复杂环境中有效提取信号难上加难。17.根据以上材料的内容，下列表述不正确的一项是（）A.普通人在不携带任何潜水装备的情况下可以下潜到的深度是10米。B.近几年，因开采利用技术尚待研发，深海黏土所含的稀土元素只能供人类使用几十年。C.自动定高功能是“蛟龙号”能够轻而易举地在复杂环境中航行，避免出现碰撞的秘诀。D.海水密度大小不同，温度高低不同，海底回波条件也不同，加上母船和深潜器上的噪音，增加了在复杂环境中有效提取信号的难度。18.阅读材料二，说说为什么人类需要探索深海。19.阅读材料三，想想为什么说“蛟龙号”的驾驶员是幸运的。三、（9分）阅读名著，完成下面小题。阅读以下选段，结合《钢铁是怎样炼成》和《骆驼祥子》的整本书阅读，完成下面小题。读书要讲究方法。批注式阅读是深化阅读的很好方式，阅读下面文字，按要求批注。书名原文呈现《骆驼祥子》祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。《钢铁是怎样炼成的》雨还在不停地下着。保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥，而现在，有一只靴底子没法干活了。他从泥里捡出那片靴底，失望地看着它，打破了他不再骂人的誓言。批注要求：20.《骆驼祥子》的作者是_______________；《钢铁是怎样炼成的》是_______________（国籍）作家_______________。21.请批注保尔以及战友们在此次工作中遇到哪些困难。22.请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语，结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。（60字左右）备选人物：祥子保尔备选词语：震撼喜欢敬佩惋惜第三部分写作（45分，含书写5分）23.阅读下面文字，根据要求写作。种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；交一个朋友，可以收获真挚的友谊……同学们，在丰富多彩的生活里，你收获了什么？是幸福、坚韧、感动，还是……请以“我收获了”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。【答案】1.①.gēng②.ài③.名词④.炽热⑤.宛如⑥.折射⑦.共鸣2.B3.①.C②.偏正短语4，【答案】（1）“班委会”和“2025年5月22日”互换位置。（2）“发扬”和“继承”调换位置。（3）①.示例1：为父母做做饭菜，洗洗衣服，为家里做做大扫除。②.示例2：为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福。（示例3：陪父母一起到田间干干活或到他们的单位体验工作……）5.【答案】①.会当凌绝顶②.一览众山小③.当窗理云鬓④.山重水复疑无路⑤.柳暗花明又一村⑥.深林人不知⑦.惟解漫天作雪飞⑧.不畏浮云遮望眼⑨.政入万山围子里【答案】6.示例：运用比喻的修辞，诗人以落红自喻，表明自己虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表达坚守报国奉献之志。象征无私奉献、生生不息的精神，指即便自身退场或牺牲，也愿倾尽所能滋养新生、助力他人成长。（意近即可）7.两首诗都是诗人心系国家、忧国忧民的思想体现。（意近即可）【答案】8.①.出名、有名②.调弄、弹奏③.寄托④.挖掘、挖凿9.（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2）固守常法等待生命终结，这样也就足够了。