汽车基础及检修 讲义

汽车底盘构造与维修（第2版）教案目录TOC\o"1-2"\h\u28162项目一传动系统 项目四制动系统任务二检修驻车制动系统1.教学分析1.1授课信息授课课程汽车底盘构造与维修授课课时6课时（240分钟）授课内容检修驻车制动系统授课对象汽修（**）班授课专业汽车运用与维修授课地点理实一体化教室选用教材《汽车底盘构造与维修》（第2版）1.2本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以认知汽车驻车系统为主线，以问题引导的方式按照由易到难完成汽车驻车系统的检查与保养认知学习。1.3教学目标素质目标知识目标能力目标（1）掌握驻车制动系统的作用、类型与组成。（2）掌握驻车制动部件的拆卸和更换流程及安全措施。（1）会检查与调整驻车制动系统各部件。（2）会对驻车制动系统各部件进行实车拆装。（3）熟练使用维修手册查询驻车制动系统各部件规格。（1）能够在工作过程中与小组其他成员合作、交流，养成团队合作意识，锻炼沟通能力。（2）养成7S的工作习惯。（3）养成服务从管理，规范作业的良好工作习惯。1.4教学重难点教学重点汽车驻车系统的作用、类型、安装位置、结构与工作原理。教学难点汽车驻车系统的检修与保养。2.教学策略2.1教学方法根据学情分析，使学生有效的掌握汽车驻车系统的相关知识与检修技能，将综合采用任务驱动法、小组探究法、归纳法等教学方法。2.2教学手段与资源微课视频、教学课件、驻车系统实训台架、实训车辆和举升机等。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段课前探学课前任务1.学习线上精品课程中检查驻车系统相关视频并完成测试。2.自主查阅资料，了解车辆驻车系统的作用与结构等。1.发布课前任务；2.分析课前测试数据。1.完成课前学习任务。1.发布课前学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：微课视频、汽车之家。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段入情境(10min)一辆丰田卡罗拉轿车用户反映：驻车制动手柄拉起时行程很长，而且驻车制动效果也不如以前，需要你对驻车制动进行检查，确定故障部位并进行修理。1.通过实际工作任务，引入学习任务；2.引导学生分享课前任务完成情况。1.了解工作任务；2.分享课前任务完成情况。1.引入实际维修工作任务，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂。探原理（70min）一、作用与结构（1）作用：可靠驻车、半坡起步和应急制动。（2）结构：由操纵机构、锁止装置、拉索、驻车制动器等组成。如图3-25所示。二、类型1.按操纵方式分类（1）手刹式：使用广泛，直接拉起手柄即工作；按住手柄端部按钮，稍上提后即可释放。如图3-26所示。（2）脚刹式：脚控替代手控，规避手控扭力大问题。用脚将踏板踩到底即工作；用脚再次踩踏板后即松开。如图3-27所示。（3）电子驻车式：将机械式手刹改为电子按钮，通过电机实现驻车，操纵更轻松便捷。如图3-28所示。2.按制动器的安装位置分类

分为车轮驻车制动器和中央驻车制动器。轿车采用后轮驻车式；重型货车采用中央驻车式。如图3-29所示。3.按驻车制动器的结构分类分为鼓式驻车制动器和盘式驻车制动器，其中盘式驻车制动器在轿车上应用较广泛。三、驻车手柄与拉索1.结构：驻车制动手柄内置锁止装置和驻车指示灯开关。2.操作：拉起手柄时，棘轮发声并锁止；释放需提起手柄并按住端部释放按钮后放下。3.指示灯联动：棘轮第一声“咔”响时，指示灯开关接通、仪表指示灯点亮，手柄完全放下后熄灭。4.行程调整：拉索连接处的调整螺母，可通过开口扳手松开锁止螺母后拧动，调节手柄行程高低。四、盘式驻车制动器的结构1.结构：主要用于后轮采用盘式制动器的轿车。如图3-33所示。2.工作原理：驻车制动时，驻车拉索通过制动蹄连杆推动活塞，进而带动摩擦片压靠制动盘，完成驻车。五、鼓式驻车制动器的结构1.结构：主要用于后轮采用鼓式制动器的轿车。如图3-34所示。2.工作原理：驻车制动时，驻车拉索拉动制动蹄连杆，通过制动间隙调整推杆，使前后制动蹄依次压靠制动鼓实现驻车。六、电子式驻车制动系统1.组成：由驻车制动按键、带驻车制动电机的制动器和ECU等组成。如图3-35所示。2.结构：在常规盘式制动器的基础上增加了直流电动机、旋转螺杆和顶杆等机构。如图3-36所示。3.工作原理与电路图图3-37通用威朗轿车驻车制动系统电路图（1）驻车：提起按键，信号传至ECU，控制后轮直流电机旋转，通过螺杆、顶杆推轮缸活塞制动；（2）释放：按下按键，ECU控制电机反向旋转，解除制动。1.讲解驻车系统的作用与结构；2.讲解驻车系统的各操纵类型与工作原理；3.讲解驻车手柄与拉锁的作用、结构、与行程调整等；4.讲解盘式驻车制动器的结构与工作原理；5.讲解鼓式驻车制动器的结构与工作原理；6讲解电子式驻车制动系统的组成、结构与工作原理等；7.根据教学进度分步布置学习任务单并检查完成情况；8.引导学生讨论并完成学习任务单。1.听取记录驻车系统的作用与结构；2.听取记录驻车系统的各操纵类型与工作原理；3.听取记录驻车手柄与拉锁的作用、结构、与行程调整等；4.听取记录讲解盘式驻车制动器的结构与工作原理；5.听取记录讲解鼓式驻车制动器的结构与工作原理；6.听取记录电子式驻车制动系统的组成、结构与工作原理等；7.分组讨论并完成学习任务单1.初步介绍驻车系统的作用、类型、结构与工作原理，激发学生学习兴趣；2.通过讨论合作完成学习任务单提高学生合作与交流能力3.资源手段：智慧课堂、头脑风暴。课程思政融入：1.讲解每年交通死亡背后是无数破碎的家庭，一次侥幸可能毁掉团圆，让学生做到拒绝冒险、规范出行，以责任护家人，用坚守惜当下。2.讲解“鬼火少年”改装摩托车、超速狂飙易失控，瞬间失误即酿惨祸，让学生做到拒绝改装、依规骑行，以理性避风险，用敬畏护生命。究方法(80min)1.驻车制动手柄及指示灯的检查（1）拉起手柄再按钮放下，确认操作顺畅；（2）以200N力拉手柄到底，数咔嗒声，不符标准则调整行程（标准7声）；（3）举升车辆，拉手刹后轮不动，释放可自由转动；（4）第一声咔指示灯亮，完全释放则熄灭。2.驻车制动拉索的更换根据实训车辆查询维修手册，或根据实训手册要求对驻车制动拉索进行更换，并按标准扭矩紧固。3.驻车制动手柄行程的调整注意：调整前确保制动管路排气无空气。（1）拆下控制台总成；（2）完全释放驻车制动手柄；（3）选用扳手松开锁紧螺母和调整螺母，以完全松开驻车制动器拉索；（4）发动机停机，完全踩下制动踏板3至5次。（5）转动调整螺母，直到驻车制动手柄行程至规定范围内；（6）紧固锁紧螺母；（7）操作驻车制动杠杆检查驻车制动杠杆行程；（8）检查驻车制动器是否卡滞；（9）安装控制台总成。1.引导学生学习驻车制动手柄及指示灯的检查，并能够判断是否存在故障；2.引导学生查询维修手册，或根据实训手册要求对驻车制动拉索进行更换，并按标准扭矩紧固。3.引导学生查询维修手册，或根据实训手册要求对驻车制动手柄行程进行调整，并按标准扭矩紧固。4.引导学生总结各项检查的注意事项；5.播放各项检修任务的检修操作视频。1.学会对驻车制动手柄及指示灯的检查，并能够判断是否存在故障；2.学会查询维修手册，或根据实训手册要求对驻车制动拉索进行更换，并按标准扭矩紧固。3.学会查询维修手册，或根据实训手册要求对驻车制动手柄行程进行调整，并按标准扭矩紧固。4.小组合作根据操作视频进行安全作业；5.总结各项检查作业和设备使用的注意事项。1.资源手段：微课视频、教学课件、驻车系统实训台架、实训车辆和举升机等；2.通过小组合作、教师总结，引导学生养成规范操作的习惯。精技能(110min)分工合作完成各项任务1.完成对驻车制动手柄及指示灯的检查作业；2.完成对驻车制动拉索的更换作业；3.完成对驻车制动手柄行程的调整作业。1.发布作业任务单;2.监督、检查任务完成情况。1.合作完成工作任务单上的所有工作任务，并填写工单。1.小组合作规范完成工作任务单上的所有任务；2.资源手段：实训车辆、举升机及作业工单等。课程思政融入：1.讲解安全驻车是检修作业的“第一道防线”，疏忽一步即酿事故，让学生做到细致检查、不留隐患，以严谨筑底线，用责任保实操。2.引导学生按照7S管理细则整理场地，培养学生的规范意识和爱岗敬业的劳动态度。作总结(10min)总结评价总结分析本次课学习中存在的问题。1.强调操作规范，表扬突出；2.引导学生按照7S管理细则整理场地。1.回顾学习内容；2.整理工位；3.对照评分细则自我评价与反思。1.回顾学习内容，总结分析，强化学生的规范操作意识；2.