第12课《〈论语〉十二章》高频考点（含解析）统编版语文七年级上册

统编版语文七上第12课《论语十二章》2026年中考复习高频要点一、主题分类与核心考点1.

学习方法与态度学而时习之，不亦说乎（按时复习）温故而知新，可以为师矣（新旧知识结合）学而不思则罔，思而不学则殆（学思结合）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（兴趣驱动）2.

修身做人吾日三省吾身（自我反省）人不知而不愠，不亦君子乎（宽容待人）士不可以不弘毅，任重而道远（责任担当）岁寒，然后知松柏之后凋也（坚韧品格）3.

处世之道不义而富且贵，于我如浮云（义利观）三人行，必有我师焉（谦虚求教）4.

珍惜时间逝者如斯夫，不舍昼夜（珍惜时光）二、默写（一）考查核心观点1.《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）2.强调复习重要性的句子是：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）（二）品德修养与君子之道3.孔子提倡自我反省、提高修养的句子是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）（三）处世态度与人生哲理1.孔子感叹时光流逝，劝人珍惜时间的句子是：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）2.强调兴趣对学习的重要性的句子是：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）3.孔子谈论财富与道德的句子是：“不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（四）综合理解题1.孔子教育弟子对待知识要求实态度的句子是：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）2.表达孔子安贫乐道、追求精神富足的句子是：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”（《述而》）三、重点翻译句子（5句+解析）1.

学而不思则罔，思而不学则殆。得分点：罔（迷惑）、殆（疑惑）。译文：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑不解。2.

温故而知新，可以为师矣。得分点：故（旧知识）、新（新体会）、为（成为）。译文：温习旧知识能有新体会，可以凭借这一点成为老师。3.

三人行，必有我师焉译文：几个人一同走路，其中必定有能做我老师的人。4.

不义而富且贵，于我如浮云。得分点：义（道义）、于（对）。译文：用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云。5.

逝者如斯夫，不舍昼夜。得分点：逝者（流逝的时光）、斯（这，指河水）。译文：时光像流水一样消逝，日夜不停。经典主观题【理解分析类】1.如何理解“温故而知新，可以为师矣”？【答题思路】第一步：解释字面意思温习旧知识→获得新理解第二步：分析深层含义“温故”是基础（复习巩固），“知新”是提升（创新理解）两者结合才具备“为师”能力。第三步：简要评价强调学习中的继承与创新关系2.从“贤哉，回也”中可以看出颜回什么品质？孔子为何赞赏他？【答题思路】品质分析：①安贫乐道——物质贫困但精神快乐②专注学习——恶劣环境仍“不改其乐”赞赏原因：①践行了孔子“乐学”思想②做到了“义”高于“利”③是孔子教育理念的成功例证【联系实际类】3.有些同学觉得学习很苦，请用《论语》中的观点劝劝他。【答题模板】①亮出观点：学习可以很快乐②引用《论语》：“学而时习之，不亦说乎”（学习并实践是快乐的）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（以学为乐是最高境界）颜回“一箪食，一瓢饮”仍“不改其乐”（快乐来自内心）③联系实际：当我们解出一道难题时，有没有成就感？当我们用知识解决实际问题时，快不快乐？④发出呼吁：换个角度看学习，发现其中的乐趣4.小明考试作弊，他说“只是小事”，请你用《论语》教育他。【可用观点】①“吾日三省吾身”——每天要反省诚信②“人而无信，不知其可也”（《论语》其他篇章）——诚信是做人之本③“不义而富且贵，于我如浮云”——不正当手段得来的成绩如浮云核心道理：品德比分数更重要【综合比较类】6.对比分析“学而时习之”和“温故而知新”的异同。相同点：①都强调“复习”的重要性②都认为复习能带来收获不同点：角度不同：“学而时习之”——侧重学习过程（学+练习）“温故而知新”——侧重学习结果（旧知→新知）层次不同：“时习”是基础要求“知新”是更高境界7.结合多章内容，谈谈孔子认为怎样才能成为优秀的学习者？【分点整合】①端正态度：以学为乐（第一章、第七章）②掌握方法：学思结合（第五章）、温故知新（第四章）③珍惜时间：像珍惜流水（第十章）④坚定意志：志向不可夺（第十一章）⑤虚心好学：三人行必有我师（第九章）常见失分点与避坑指南❌典型错误：1.只翻译不分析——把“学而时习之”翻译一遍就结束2.引用错误——记混了原文3.脱离文本——大谈道理但不用《论语》观点4.逻辑混乱——东一句西一句5.联系实际生硬——“比如我们要好好学习”等于没说✅正确示范对比：不好答案：“逝者如斯夫”就是说时间过得快，我们要珍惜时间。好答案：①这句话用流水比喻时间，形象说明时间一去不返的特点。②孔子不是在说教，而是发出感慨，让我们自己领悟。③给我的启示：学习要抓紧每一天，不能总是“明天再说”。④比如我可以制定每日计划，充分利用课余时间。实战模拟题模拟题一（中等难度）材料：小华说：“学习只要刷题就行，思考浪费时间。”问题：请用《论语》观点反驳小华，并给他建议。（6分）【参考答案示例】①小华的观点是片面的。孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考就会迷惑。（引用+解释）②刷题是“学”，但如果不动脑思考题目规律、不总结方法，就会陷入题海战术，效果有限。（分析道理）③建议小华：每做完一套题，要思考错题原因、归纳解题思路，做到“学”与“思”结合。（联系实际建议）④这样既能巩固知识，又能提升思维能力，达到更好的学习效果。（总结）模拟题二（较高难度）材料：有人说《论语》是两千年前的“心灵鸡汤”，已经过时了。问题：请你结合《论语十二章》的具体内容，谈谈你的看法。（8分）【答题要点提示】①亮明观点：不过时，很多道理在今天仍有价值。②分角度论证：学习方面：“温故知新”“学思结合”仍是高效学习方法品德方面：“三省吾身”“安贫乐道”对个人修养很重要时间管理：“逝者如斯”提醒我们珍惜时间③联系当下现象：面对“内卷”，需要“乐之”的学习态度面对诱惑，需要“不义富贵如浮云”的定力④总结：经典的价值在于常读常新，关键在于我们如何运用。四、2023-2025年真题检测（含比较阅读）2024年广西梧州一模阅读材料：甲文《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【乙】子路问强，子曰：“南方之强与？北方之强与？抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革①，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫②！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞③焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！”（选自《礼记·中庸》）【注释】①衽（rèn)：卧席，此处用为动词，以······为卧席。金：指铁制的兵器。革：指皮革制成的甲盾。②矫：坚强的样子。③不变塞：不改变志向。1．下列句子中加点词意思相同的一项是（C）(2分）A.七十而从心所欲一狼仍从B.而强者居之 常一人居外C.人不知而不愠 后狼止而前狼又至D.故君子和而不流但闻黄河流水鸣溅溅【解析】A.顺从／跟从。B.处／停留。C.表转折，但是。D.随波逐流／流淌。2．对比分析【甲】【乙】两文，下列表述不符合原文意思的一项是 （B）(2分）A.【甲】文颜回可以在别人忍受不了的困苦生活中体验到快乐，孔子认为这是一种品德高尚的表现。示例：我对“学而不思则罔，示例：我对“学而不思则罔，思而不学则殆”这一点体会很深。（1分）如果只是一味地埋头苦学而不思考，就会感到迷茫而无所适从，不能真正理解、掌握知识；（1分）如果只是一味地埋头苦思而不学习，就只能流于空想，问题仍然得不到解决，也会产生更多疑惑。只有把学习和思考结合起来，才能学到真知。（1分）5．【甲】文中的“不亦君子乎？”的“君子”和【乙】文的“君子”有何异同？(4分）1同：都宽容温厚。（1分）【甲】文的“君子”不因别人对自己不了解而产生的误解生气，(1分）【乙】文的“君子”用宽容柔和的B.【乙】文北方的强是精神的强，南方的强是力量的强；孔子认为真正的强是坚守自己的信念，宁死不改变操守和志向。C.【甲】文孔子站在河岸上，感慨时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，意在指人生世事变换之快。D.【乙】文与人和睦相处不随便附和流俗，保持中立而不偏不倚，这也是孔子认为的真强。【解析】南方的强是精神的强，北方的强是力量的强。3．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？（2）故君子和而不流。所以，品德高尚的人和顺而不随波逐流。（教材母题：《＜论语＞十二章》课后习题第一题）孔子及其弟子在学习态度和学习方法上提出了很多观点，请选择其中一点谈谈你的体会。（3分）示例：我对“学而不思则罔，思而不学则殆”这一点体会很深。（1分）如果只是一味地埋头苦学而不思考，就会感到迷茫而无所适从，不能真正理解、掌握知识；（1分）如果只是一味地埋头苦思而不学习，就只能流于空想，问题仍然得不到解决，也会产生更多疑惑。只有把学习和思考结合起来，才能学到真知。（1分）【甲】文中的“不亦君子乎？”的“君子”和【乙】文的“君子”有何异同？(4分）示例：同：都宽容温厚。（1分）【甲】文的“君子”不因别人对自己不了解而产生的误解生气，(1分）【乙】文的“君子”用宽容柔和的方式去教育别人，别人对其蛮横无理也了不报复。（1分）异：【乙】文中的